3 Chemie - 3PO - Onderdelen - Eenheidsoperaties    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: CH:Chemie Code: 30094 Academiejaar: 2008-2009 Type: kern Niveau: gespecialiseerd Programmajaar: 3 Periode binnen het modeltraject: P:7 Aantal studiepunten: 7 Wegingscoëfficient: 7 Totaal aantal contacturen: 50 Totaal studietijd: 182 Deeltijds programma: Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Spanoghe Mark   KORTE OMSCHRIJVING "Eenheidsoperaties" is een uitdieping van het opleidingsonderdeel ‘industriële scheidingstechnieken’ en de componenten"fasenleer" en "warmteleer" uit het tweede jaar, er wordt enerzijds dieper ingegaan op al gekende technieken. Anderzijds komen er voor de student een aantal nieuwe, industrieel veel gebruikte scheidingstechnieken aan bod. De leerstof wordt uitsluitend aangeboden onder de vorm van een zelfstudiepakket, ondersteund met gezamenlijke oefeningensessies en monitoraat. Het verwerven van de beoogde competenties wordt permanent geëvalueerd op basis van tussentijdse toetsen. Deze manier van werken stimuleert de student om zelf het heft in handen te nemen. Zelfstandigheid en initiatief zijn voor de toekomstige "procesoperator" belangrijke vaardigheden. Het feit dat hij gestimuleerd wordt om zelf op zoek te gaan naar informatie en kennis zal hem helpen beter te functioneren in een bedrijfstak waar "levenslang leren" een must is. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CH101 Hij / zij kan plannen en organiseren. CH102 Hij / zij denkt analytisch en professioneel. CH103 Hij / zij toont leerbereidheid. CH104 Hij / zij is kritisch ingesteld. CH105 Hij / zij is stressbestendig en assertief. CH108 Hij / zij toont zin voor initiatief en heeft doorzettingsvermogen. Algemene beroepsgerichte competenties CH212 Hij / zij laat een vakoverschrijdende en geïntegreerde kennis en deskundigheid zien in de verschillende takken van de chemie, toegepaste fysica, biochemie en microbiologie. CH214 Hij / zij is in staat tot multidisciplinaire probleemanalyse en bezit een sterk gevoel voor kwaliteitsborging. Beroepsspecifieke competenties CH315 Hij / zij beschikt over vakoverschrijdende en geïntegreerde kennis en deskundigheid in algemene en anorganische chemie, analytische chemie, organische en polymeerchemie, fysico-chemie en toegepaste fysica, biochemie en microbiologie. CH318 Hij / zij kan multidisciplinaire problemen analyseren. CH319 Hij / zij heeft voldoende aandacht aan kwaliteit. CH320 Hij / zij bezit vakoverschrijdende en geïntegreerde basiskennis in eenheidsbewerkingen, transportsystemen, destillatie, meet- en regeltechniek. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan een ternair fasendiagram opstellen en aflezen De student heeft begrip van stoom als energiedrager en kan warmtewisselaars berekenen Hij kent de fysico-chemie nodig voor destillatie, extractie en drogen. Hij kent de functie van alle onderdelen van de betrokken apparaten. Hij kan die apparatuur beschrijven en schematisch voorstellen. Hij weet hoe deze apparaten moeten geautomatiseerd worden. Hij kan een destillatiekolom berekenen en storingen juist evalueren aan de hand van de    McCabe-Thiele methode. Hij kan een temperatuur-vochtigheidsdiagram gebruiken (drogen). VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn "materialen en hun eigenschappen" "Industriele scheidingstechnieken" Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Andere begincompetenties LEERINHOUDEN uitbreidingen leerstof  “Industriële Scheidingstechnieken”, "Fasenleer"" en "Warmteoverdracht" uit 2CH werken met ternaire fasediagrammen vloeistof-vast extractie: enkelvoudige, dwarsstroom- en tegenstroomextractie vloeistof-vloeistof extractie: enkelvoudige, dwarsstroom- en tegenstroomextr actie destillatie drogen in de procesindustrie studie van de chemische en fysische absorptie en absorptieapparatuur filtratie en bezinken STUDIEMATERIAAL  zelfstudiesysteem (aangekochte lesboeken en eigen zelfstudienota’s) zelf samengestelde portfolio (samenvattingen, toetsen, verslagen, …) documentatie van fabrikanten afgedankte onderdelen verzameld in de industrie boeken (Perry, Coulson (6 delen) in bib Kronenburgstraat Procestechnische berekeningen door Torreman in bib Kronenburgstraat WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 46  lesuren   23,71 practicum en oefeningen:  lesuren   00,00 vormen van groepsleren:  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 144  klokuren   74,23 Verdere toelichting: zelfstudiesysteem gecombineerd met geleide oefeningen, monitoraat en/of individuele begeleiding op vraag van de student beperkte hoorcolleges (voornamelijk uitgewerkte vraagstukken en toelichting van specifieke probleemsituaties) formatieve toetsen (verwerven van de getoetste kennis (voor eerste zittijd) bij behalen van 60% van de maximum score) documentatie van fabrikanten en wandkaarten EVALUATIE Eerste examenperiode schriftelijk formatieve toetsing (voornamelijk vraagstukken op einde van een zelfstudiedeel)                - "drogen" (15%)                - "extractie" (25%)                - "destillatie" (30%)                - "filtratie en bezinken" (15%)                - "absorptie" (15%)   eindexamen (schriftelijk en eventueel mondeling) toegespitst op praktische toepassing van de leerstof  (leerstof van formatieve toetsen en presentatie met score van minder dan 12/20) tijd voor examinering uren 4 %    02,06 Tweede examenperiode schriftelijk examen (voornamelijk vraagstukken)

 

3 Chemie - 3PO - Onderdelen - Transportsystemen    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: CH:Chemie Code: 3PT16 Academiejaar: 2008-2009 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 3 Periode binnen het modeltraject: P:7 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 3 Totaal aantal contacturen: 28 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Spanoghe Mark   KORTE OMSCHRIJVING Als een van de basisvakken van de afstudeerrichting procestechnologie, behandelt "transportsystemen" het industriële transport van vaste stoffen, vloeistoffen (pompen) en gassen (compressoren). Hierbij komt vooral het praktische gebruik en de juiste keuze van deze systemen aan bod. Er wordt ingegaan op het gebruik en de berekening van pijpleidingen en appendages voor pijpleidingen. Het theoretische gedeelte van deze cursus wordt deels aangeboden via een zelfstudiepakket en deels via hoorcolleges. Uiteraard wordt de aangeboden theorie ruimschoots ondersteund door gezamenlijke oefeningensessies. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CH101 Hij / zij kan plannen en organiseren. CH102 Hij / zij denkt analytisch en professioneel. CH103 Hij / zij toont leerbereidheid. CH104 Hij / zij is kritisch ingesteld. CH105 Hij / zij is stressbestendig en assertief. CH106 Hij / zij is sociale vaardig en loyaal. CH108 Hij / zij toont zin voor initiatief en heeft doorzettingsvermogen. CH111 Hij / zij kan werken in een multiculturele en internationale omgeving. Algemene beroepsgerichte competenties CH212 Hij / zij laat een vakoverschrijdende en geïntegreerde kennis en deskundigheid zien in de verschillende takken van de chemie, toegepaste fysica, biochemie en microbiologie. CH214 Hij / zij is in staat tot multidisciplinaire probleemanalyse en bezit een sterk gevoel voor kwaliteitsborging. Beroepsspecifieke competenties CH315 Hij / zij beschikt over vakoverschrijdende en geïntegreerde kennis en deskundigheid in algemene en anorganische chemie, analytische chemie, organische en polymeerchemie, fysico-chemie en toegepaste fysica, biochemie en microbiologie. CH318 Hij / zij kan multidisciplinaire problemen analyseren. CH319 Hij / zij heeft voldoende aandacht aan kwaliteit. CH320 Hij / zij bezit vakoverschrijdende en geïntegreerde basiskennis in eenheidsbewerkingen, transportsystemen, destillatie, meet- en regeltechniek. CH321 Hij / zij bezit operationele kennis van volgende vaardigheden: storingsanalyse en optimalisatie, opstellen massabalansen, optimalisatiemethoden en instructies opstellen, apparatuur leren gebruiken. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN   De student kan leidingsweerstanden berekenen. Hij kent werkingsprincipes van verdringer- en centrifugaalpompen. Hij kent gebruik van pompen en kan storingen localiseren. Hij kent de belangrijkste types van pompen met hun beperkingen en toepassingen. Hij kan een pomp dimensioneren. Hij kan uit fabrieksbrochures het meest geschikte type kiezen. Hij kent het werkingsprincipe en de verschillende types van compressoren, blaaswerktuigen en ventilatoren. Hij kent de toestandsveranderingen en kan een eentrapszuigercompressor berekenen. Hij kent het onderscheid tussen een theoretische en een werkelijke (zuiger)compressor. Hij kent de werkingsprincipes van de belangrijkste appendages voor pijpleidingen. Hij kan energie- en massabalansen van een proces opstellen VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn "materialen en hun eigenschappen"   Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Andere begincompetenties LEERINHOUDEN transportsystemen voor vloeistoffen: berekening van leidingsweerstand werking en soorten vloeistofpompen   transportsystemen voor gassen: toestandsveranderingen van gassen werking en soorten compressoren, blazers, ventilatoren e vacuümpompen   appendages voor leidingen opstellen van massa- en energiebalansen STUDIEMATERIAAL zelfstudiesysteem (aangekochte lesboeken en eigen zelfstudienota's) zelf samengestelde portfolio (samenvattingen, toetsen, verslagen, …) eigen cursustekst voor hoorcolleges Powerpoint-presentatie over de eigenschappen van de verschillende pompen documentatie van fabrikanten afgedankte onderdelen verzameld in de industrie boeken (Perry, Coulson (6 delen) in bib Kronenburgstraat WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 24  lesuren   27,91 practicum en oefeningen:  lesuren   00,00 vormen van groepsleren:  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 58  klokuren   67,44 Verdere toelichting: gedeeltelijk zelfstudiesysteem (hoofdstukken "Stroming" en "massa- en energiebalansen" (70% van de studietijd)) gedeeltelijk hoorcolleges uitgewerkte vraagstukken monitoraat en/of individuele begeleiding op vraag van de studen t formatieve toets "Massa- en energiebalansen" (verwerven van de getoetste kennis (voor eerste zittijd) bij be halen van 60% van de maximum score) formatieve toets "Stroming" (verwerven van de getoetste kennis (voor eerste zittijd) bij be halen van 60% van de maximum score) documentatie van fabrikanten en wandkaarte n EVALUATIE Eerste examenperiode formatieve toetsen zelfstudiesysteem "Stroming" en "Massa- en en energiebalansen" (70% van de totaalscore) omvat voornamelijk vraagstukken schriftelijk eindexamen (30% van de totaalscore) zijn kennisvragen over de hoorcolleges eventueel aangevuld met de leerstof van de toets "Stroming" en"Massa- en energiebalansen" van het zelfstudiesysteem als de student minder 12/20 scoorde tijdens de formatieve toets (%afhankelijk van de leerstof die hernomen dient te worden) tijd voor examinering uren 4 %    04,65 Tweede examenperiode schriftelijk eindexamen (hoorcolleges en leerstof formatieve zelfstudiesysteemtoets)

 

3 Chemie - 3PO - Onderdelen - Meet- & regeltechnieken    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Meet- en regeltechniek Procesautomatisatie Afstudeerrichting: CH:Chemie Code: 30215 Academiejaar: 2008-2009 Programmajaar: 3 Periode binnen het modeltraject: P:7 Aantal studiepunten: 6 Wegingscoëfficient: 6 Totaal aantal contacturen: 65 Totaal studietijd: 156 Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Van Dyck Jos   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN alle info zie deelfiches VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Andere begincompetenties

 

3 Chemie - 3PO - Onderdelen - Procesautomatisatie    Component behoort tot O.O.: Meet- & regeltechnieken Afstudeerrichting: CH:Chemie Code: 30216 Academiejaar: 2008-2009 Type: ? Niveau: ? Programmajaar: 3 Periode binnen het modeltraject: : Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 45 Totaal aantal contacturen: 31 Totaal studietijd: 70,2 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: niet mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Van Dyck Jos   KORTE OMSCHRIJVING In grote productiebedrijven worden steeds meer analyses online uitgevoerd. In “Procesautomatisatie” wordt aandacht besteed aan het transport van vloeistoffen en gassen. De student moet processchema’s kunnen lezen en redeneren over de structuur. Via het inzicht in de werking van de meetsystemen is de student in staat de storingen van de metingen in het proces te lokaliseren. Met deze inzichten zijn analisten ook in staat om vlot met procesoperators te communiceren over de productieproblemen. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties CH316 Hij / zij beschikt over goede algemene laboratorium- en technologische vaardigheden inzake wetenschappelijke onderzoeksmethoden, klassieke analytische methoden, instrumentele analytische technieken, organische synthesereacties, identificatie- en zuiveringstechnieken, industriële productietechnieken. CH321 Hij / zij bezit operationele kennis van volgende vaardigheden: storingsanalyse en optimalisatie, opstellen massabalansen, optimalisatiemethoden en instructies opstellen, apparatuur leren gebruiken. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Werking van een centrifugaalpomp en haar pompkarakteristiek begrijpen Een regelkring uit zijn bouwstenen kunnen samenstellen Werking van een regelkring begrijpen met de functie van elk onderdeel Opbouw werking van een regelventiel begrijpen Werkingsprincipe van enkele veel gebruikte sensoren in de procesindustrie De regeling van enkele basisprocessen ( debiet, niveau,temperatuur, druk en pH ) kunnen uitleggen  en de automatisatie van enkele eenheidsoperaties ( destillatie) verantwoorden. Enkele complexere regelkringen als cascade, verhouding en split range begrijpen VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Andere begincompetenties LEERINHOUDEN Transport van vloeistoffen -         weerstand van leidingen -         verdringerpompen -         centrifugaalpompen -         pompkaraktersitiek De meet-en regelkring Gedrag van een proces (Procesparameters) Tweestandenregeling en PID regelactie Belangrijkste sensoren voor temperatuur, druk, niveau, en debiet actuatoren. Het geautomatiseerde proces. STUDIEMATERIAAL cursusnota's WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 28  lesuren   35,90 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 47  klokuren   60,26 Verdere toelichting: Hoorcollege met powerpoint en computersimulatie. EVALUATIE Eerste examenperiode de evaluatie bestaat uit 2 delen schriftelijke toetsen tijdens de lesweken 15% van de totaalscore van het opleidingsonderdeel voor "procesautomatisatie" 15% van de totaalscore van het opleidingsonderdeel voor "meet- en regeltechnieken" mondeling examen tijdens de lesweken (70% van het de totaalscore van het opleidingsonderdeel) het mondeling examen beslaat alle leerstof van het gehele opleidingsonderdeel tijd voor examinering uren 3 %    03,85 Tweede examenperiode schriftelijke integratieve toets INT7-3

 

3 Chemie - 3PO - Onderdelen - Meet- en regeltechniek    Component behoort tot O.O.: Meet- & regeltechnieken Afstudeerrichting: CH:Chemie Code: 30217 Academiejaar: 2008-2009 Type: ? Niveau: ? Programmajaar: 3 Periode binnen het modeltraject: : Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 55 Totaal aantal contacturen: 34 Totaal studietijd: 85,8 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: niet mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Van Dyck Jos   KORTE OMSCHRIJVING COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CH102 Hij / zij denkt analytisch en professioneel. CH103 Hij / zij toont leerbereidheid. CH104 Hij / zij is kritisch ingesteld. CH108 Hij / zij toont zin voor initiatief en heeft doorzettingsvermogen. Algemene beroepsgerichte competenties CH214 Hij / zij is in staat tot multidisciplinaire probleemanalyse en bezit een sterk gevoel voor kwaliteitsborging. Beroepsspecifieke competenties CH318 Hij / zij kan multidisciplinaire problemen analyseren. CH320 Hij / zij bezit vakoverschrijdende en geïntegreerde basiskennis in eenheidsbewerkingen, transportsystemen, destillatie, meet- en regeltechniek. CH321 Hij / zij bezit operationele kennis van volgende vaardigheden: storingsanalyse en optimalisatie, opstellen massabalansen, optimalisatiemethoden en instructies opstellen, apparatuur leren gebruiken. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan bij storingen in een productiebedrijf een diagnose stellen. Hiertoe is inzicht vereist in volgende topics:  Transport van vloeistoffen - weerstand van leidingen - verdringerpompen - centrifugaalpompen - pompkaraktersitiek De meet-en regelkring Gedrag van een proces (Procesparameters) Tweestandenregeling en PID regelactie Belangrijkste sensoren voor temperatuur, druk, niveau, en debiet actuatoren Het geautomatiseerde proces. Diagnosetraining - niveau - verwarming - bedrijf Gekoppelde regelkringen - Cascade - Verhoudingsregelingen - Splitrange De student heeft oog voor veiligheid en kan online analyses en staalnamen uitvoeren in het bedrijf VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Voorkennis van fysica en fysiochemie. LEERINHOUDEN Transport van vloeistoffen - weerstand van leidingen - verdringerpompen - centrifugaalpompen - pompkaraktersitiek De meet-en regelkring Gedrag van een proces (Procesparameters) Tweestandenregeling en PID regelactie Belangrijkste sensoren voor temperatuur, druk, niveau, en debiet actuatoren Het geautomatiseerde proces. Diagnosetraining - niveau - verwarming - bedrijf Gekoppelde regelkringen - Cascade - Verhoudingsregelingen - Splitrange Veiligheid en online analyse en staalname in het bedrijf STUDIEMATERIAAL labo opstellingen powerpoint files documentatie van fabrikanten demomateriaal WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 32  lesuren   34,78 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 58  klokuren   63,04 Verdere toelichting: Cursustekst en eigen nota's. EVALUATIE Eerste examenperiode de evaluatie bestaat uit 2 delen schriftelijke toetsen tijdens de lesweken 15% van de totaalscore van het opleidingsonderdeel voor "procesautomatisatie" 15% van de totaalscore van het opleidingsonderdeel voor "meet- en regeltechnieken" mondeling examen tijdens de lesweken (70% van het de totaalscore van het opleidingsonderdeel) het mondeling examen beslaat alle leerstof van het gehele opleidingsonderdeel tijd voor examinering uren 2 %    02,17 Tweede examenperiode een schriftelijke integratieve test INT7-3

 

3 Chemie - 3PO - Onderdelen - Toegepaste industriële chemie    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Raffinage Materialenleer Industriële organische chemie Afstudeerrichting: CH:Chemie Code: 30096 Academiejaar: 2008-2009 Programmajaar: 3 Periode binnen het modeltraject: P:7 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 3 Totaal aantal contacturen: 23 Totaal studietijd: 78 Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Gutschoven Inge Spanoghe Mark Van den Bossche Ingrid   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN zie deelfiches VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Andere begincompetenties

 

3 Chemie - 3PO - Onderdelen - Raffinage    Component behoort tot O.O.: Toegepaste industriële chemie Afstudeerrichting: CH:Chemie Code: 30218 Academiejaar: 2008-2009 Type: ? Niveau: ? Programmajaar: 3 Periode binnen het modeltraject: : Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 40 Totaal aantal contacturen: 8 Totaal studietijd: 31,2 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: niet mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Spanoghe Mark   KORTE OMSCHRIJVING Omdat de afgestudeerde “procesoperator” een grote kans heeft dat hij tewerkgesteld wordt in de petrochemische nijverheid, is het logisch dat, in de cursus “Raffinage”, een ruim overzicht wordt gegeven van de werking en processen van een raffinaderij. Hiernaast worden enkele belangrijke topics uit de industriële context bekeken (bvb industrieel gebruik van stoom, ....) COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CH101 Hij / zij kan plannen en organiseren. CH102 Hij / zij denkt analytisch en professioneel. CH103 Hij / zij toont leerbereidheid. CH104 Hij / zij is kritisch ingesteld. CH105 Hij / zij is stressbestendig en assertief. CH106 Hij / zij is sociale vaardig en loyaal. CH107 Hij / zij heeft verantwoordelijkheidszin en is betrouwbaar. CH108 Hij / zij toont zin voor initiatief en heeft doorzettingsvermogen. CH109 Hij / zij is veiligheids- en milieubewust. CH110 Hij / zij kan rapporteren. Algemene beroepsgerichte competenties CH212 Hij / zij laat een vakoverschrijdende en geïntegreerde kennis en deskundigheid zien in de verschillende takken van de chemie, toegepaste fysica, biochemie en microbiologie. CH214 Hij / zij is in staat tot multidisciplinaire probleemanalyse en bezit een sterk gevoel voor kwaliteitsborging. Beroepsspecifieke competenties CH315 Hij / zij beschikt over vakoverschrijdende en geïntegreerde kennis en deskundigheid in algemene en anorganische chemie, analytische chemie, organische en polymeerchemie, fysico-chemie en toegepaste fysica, biochemie en microbiologie. CH317 Hij / zij beschikt over informaticavaardigheden. CH318 Hij / zij kan multidisciplinaire problemen analyseren. CH319 Hij / zij heeft voldoende aandacht aan kwaliteit. CH320 Hij / zij bezit vakoverschrijdende en geïntegreerde basiskennis in eenheidsbewerkingen, transportsystemen, destillatie, meet- en regeltechniek. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan na deze lessenreeks: zich een beeld vormen van het geheel van de processen in een raffinaderij de voornaamste processen benoemen en beschrijven die in een raffinaderij gebruikt worden om de eigenschappen van de producten af te stemmen op de vraag zich een idee vormen over de gebruik/aanmaak van stoom als energiedrager in een raffinaderijde verschillende krakingsprocessen beschrijven en weten waarom ze als dusdanig uitgevoerd worden zich een idee vormen van het belang, de samenhag en het gebruik van stoom als energiedrager in de industrie. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn "materialen en hun eigenschappen" "aromaten" Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Andere begincompetenties LEERINHOUDEN Er wordt een overzicht gegeven van het geheel van de processen in een raffinaderij. Hierbij wordt er gekeken hoe de afzonderlijke processen in het geheel gelinkt zijn. Hiernaast wordt een beeld geschetst van het gebruik en samenhang van stoom als energiedrager. STUDIEMATERIAAL Cursus “Raffinage” – auteur: Mark Spanoghe – Plantijn Hogeschool 2008 PowerPoint presentaties eigen nota's WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 8  lesuren   24,24 practicum en oefeningen:  lesuren   00,00 vormen van groepsleren:  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 25  klokuren   75,76 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode toetsing INT7-4 “Toegepaste industriële chemie” met zowel kennis-, inzicht-, als toepassingsvragen specifiek voor het onderdeel “Raffinage” moet de student een uitdiepend verslag maken over een onderwerp aangehaald tijdens de hoorcolleges tijd voor examinering uren 0 %    00,00 Tweede examenperiode het verslag kan geoptimaliseerd worden of een nieuw verslag kan gemaakt worden

 

3 Chemie - 3PO - Onderdelen - Industriële organische chemie    Component behoort tot O.O.: Toegepaste industriële chemie Afstudeerrichting: CH:Chemie Code: 30219 Academiejaar: 2008-2009 Type: ? Niveau: ? Programmajaar: 3 Periode binnen het modeltraject: : Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 20 Totaal aantal contacturen: 5 Totaal studietijd: 15,6 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: niet mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Gutschoven Inge   KORTE OMSCHRIJVING Vermits het overgrote deel van de zogenaamde ‘procesoperators’ later tewerkgesteld zal worden in de chemische industrie gelegen in de haven van Antwerpen, en dan voornamelijk de petro-chemische industrie. Is een grondige kennis van de raffinageprocessen en de bijbehorende reacties een meerwaarde voor elke afstuderende procesoperator. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CH101 Hij / zij kan plannen en organiseren. CH102 Hij / zij denkt analytisch en professioneel. CH103 Hij / zij toont leerbereidheid. CH104 Hij / zij is kritisch ingesteld. Algemene beroepsgerichte competenties CH212 Hij / zij laat een vakoverschrijdende en geïntegreerde kennis en deskundigheid zien in de verschillende takken van de chemie, toegepaste fysica, biochemie en microbiologie. Beroepsspecifieke competenties CH315 Hij / zij beschikt over vakoverschrijdende en geïntegreerde kennis en deskundigheid in algemene en anorganische chemie, analytische chemie, organische en polymeerchemie, fysico-chemie en toegepaste fysica, biochemie en microbiologie. CH319 Hij / zij heeft voldoende aandacht aan kwaliteit. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan na deze lessenreeks: 1.      het ontstaan van de belangrijkste organische moleculen tijdens het kraakproces via een reactie           verklaren 2.      de belangrijkste toepassingen van de kraakproducten in de industrie plaatsen 3.      de mechanismen van de belangrijkste toepassingen van het kraakproces uitschrijven 4.      het mechanisme geven van de uitgewerkte reacties: alkylerings-, isomerisatie-, omleggings-,           hydrogenatie- en dehydrogenatiereacties, evenals aromatische reacties de invloed van warmte,           druk of een katalysator op het kraakproces bespreken. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn materialen en hun eigenschappen aromaten Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn geen Andere begincompetenties LEERINHOUDEN 1.      Het petrochemische kraakproces en de daaraan gekopppelde organische reacties zoals:              a.       het splitsen van lange ketens onder invloed van warmte, druk of een katalysator              b.       alkyleringen, omleggingsreacties en isomerisatiereacties              c.       hydrogenaties, dehydrogenaties              d.       specifieke aromatische reacties 2.      De belangrijkste toepassingen van de producten bekomen uit het kraakproces en de bijbehorende           organische reacties  3.      Naamgeving, zowel IUPAC als triviaal, van de organische moleculen  gekoppeld aan het           kraakproces STUDIEMATERIAAL 1.    Cursus “Toegepaste industriële chemie“ – auteur: I. Gutschoven  – Plantijn Hogeschool 2008 2.    PowerPointpresentaties via Blackbord WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 4  lesuren   23,53 practicum en oefeningen:  lesuren   00,00 vormen van groepsleren:  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 12  klokuren   70,59 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijke toetsing INT7-4 “Toegepaste industriële chemie” Schriftelijk examen met kennis- , inzicht- en  toepassingsvragen, zowel stellingvragen,    meerkeuzevragen als open vragen tijd voor examinering uren 1 %    05,88 Tweede examenperiode Schriftelijke toetsing INT7-4 “Toegepaste industriële chemie” Schriftelijk examen met kennis- , inzicht- en  toepassingsvragen, zowel stellingvragen,    meerkeuzevragen als open vragen

 

3 Chemie - 3PO - Onderdelen - Materialenleer    Component behoort tot O.O.: Toegepaste industriële chemie Afstudeerrichting: CH:Chemie Code: 30220 Academiejaar: 2008-2009 Type: ? Niveau: ? Programmajaar: 3 Periode binnen het modeltraject: : Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 40 Totaal aantal contacturen: 10 Totaal studietijd: 31,2 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: niet mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Van den Bossche Ingrid   KORTE OMSCHRIJVING De opgedane kennis over corrosie wordt verder uitgebreid. Tevens worden de eigenschappen en de toepassingen van de meest gebruikte ferro- en non-ferrometalen uit de chemische en petrochemische industrie besproken COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CH101 Hij / zij kan plannen en organiseren. CH102 Hij / zij denkt analytisch en professioneel. CH103 Hij / zij toont leerbereidheid. CH104 Hij / zij is kritisch ingesteld. Algemene beroepsgerichte competenties CH212 Hij / zij laat een vakoverschrijdende en geïntegreerde kennis en deskundigheid zien in de verschillende takken van de chemie, toegepaste fysica, biochemie en microbiologie. Beroepsspecifieke competenties CH315 Hij / zij beschikt over vakoverschrijdende en geïntegreerde kennis en deskundigheid in algemene en anorganische chemie, analytische chemie, organische en polymeerchemie, fysico-chemie en toegepaste fysica, biochemie en microbiologie. CH317 Hij / zij beschikt over informaticavaardigheden. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan na deze lessenreeks plaatsen detecteren waar er corrosieproblemen kunnen optreden maatregelingen begrijpen en eventueel zelf voorstellen geven om deze problemen te vermijden vragen over de uitgedeelde brochures ‘beschermen door deklagen’ beantwoorden bij de verschillende temperaturen en %C de optredende staalstructuren en hun gevolgen op de eigenschappen uit het Fe-C-diagram halen de meest gebruikte staalcodes interpreteren (DIN, EURONORM, SAE, ASTM, AISI) de verschillende delen van ‘Baeten’s chart’ verklaren de plaatsing van de verschillende nikkellegeringen op het diagram verklaren het Bishop-Stern diagram gebruiken VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn 'materialen en hun eigenschappen' 'aromaten' Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen. Andere begincompetenties LEERINHOUDEN Bespreking van de verschillende corrosievormen algemene,galvanische, interkristallijne, selectieve, put-, spleet-, erosie-, spanningscorrosie a.      verschijnsel b.      mechanismen c.      industriële voorbeelden d.      hoe ieder specifiek vermijden  Ferro-metalen : het Fe-C diagram, gelegeerd staal, invloed van de legeringselementen op de structuur en op het Fe-C diagram , naamgeving van staalsoorten, roestvaste , warmvaste en hittebestendige staalsoorten· Het gebruik van non ferro-metalen in de chemische en petrochemische industrie   STUDIEMATERIAAL 1.       cursus “Materialenleer- 3PT“ – auteur: Ingrid Van den Bossche  – Plantijn Hogeschool 2.       powerpoints en allerhande weblinks ter beschikking via edumap op e-campus  3.       brochures  o.a.“Beschermen van metalen door deklagen" van SBC 4.  Handboek constructiematerialen, corrosie & corrosiebescherming; hoofdred. prof. dr. ir. W. Bogaerts; ISBN B 90 5062 031 0, 2000 WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 8  lesuren   22,86 practicum en oefeningen:  lesuren   00,00 vormen van groepsleren:  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 25  klokuren   71,43 Verdere toelichting: Hoor- en werkcolleges Tijdens de hoorcolleges wordt gewerkt met computerprojector, de leerstof wordt geïllustreerd met meegebrachte voorbeelden of  via filmbeelden    Daar waar mogelijk verwerkt de student zelf de leerstof via opdrachten EVALUATIE Eerste examenperiode toetsing :INT7-4 met zowel kennis-, inzicht-, als toepassingsvragen tijd voor examinering uren 2 %    05,71 Tweede examenperiode 2de examenperiode idem als eerste

 

3 Chemie - 3PO - Onderdelen - Witte biotechnologie    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Fermentatietechnologie Milieuchemie Afstudeerrichting: CH:Chemie Code: 30084 Academiejaar: 2008-2009 Programmajaar: 3 Periode binnen het modeltraject: P:7 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 3 Totaal aantal contacturen: 40 Totaal studietijd: 78 Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Soetaert Anneleen Spanoghe Mark   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN alle info zie deelfiches. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Andere begincompetenties

 

3 Chemie - 3PO - Onderdelen - Fermentatietechnologie    Component behoort tot O.O.: Witte biotechnologie Afstudeerrichting: CH:Chemie Code: 30221 Academiejaar: 2008-2009 Type: ? Niveau: ? Programmajaar: 3 Periode binnen het modeltraject: : Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 28 Totaal aantal contacturen: 12 Totaal studietijd: 21,84 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: niet mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Soetaert Anneleen   KORTE OMSCHRIJVING Bij fermentatieprocessen worden microörganismen zoals bacteriën, schimmels en gisten ingezet in de productie van bruikbare stoffen op industriële schaal. Ze kunnen vitaminen, biobrandstoffen, geurstoffen, geneesmiddelen en enzymen produceren. Deze microörganismen komen in de natuur wijdverspreid voor waar ze echter zelden optimale groei omstandigheden treffen. Tijdens de industriële fermentaties worden de optimale voorwaarden  (voedingsstoffen, pH, temperatuur,...) gecreëerd voor de groei van deze organismen en de vorming van nuttige producten. Bovendien kan via gentechnologische technieken het genetisch materiaal van deze microörganismen gewijzigd worden waardoor een heel gamma van nuttige metabolieten en enzymen geproduceerd kunnen worden. In deze cursus is het de bedoeling de kweekomstandigheden van industriële fermentaties te belichten alsook een aantal praktische voorbeelden. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CH101 Hij / zij kan plannen en organiseren. CH102 Hij / zij denkt analytisch en professioneel. CH103 Hij / zij toont leerbereidheid. CH104 Hij / zij is kritisch ingesteld. CH105 Hij / zij is stressbestendig en assertief. Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties CH315 Hij / zij beschikt over vakoverschrijdende en geïntegreerde kennis en deskundigheid in algemene en anorganische chemie, analytische chemie, organische en polymeerchemie, fysico-chemie en toegepaste fysica, biochemie en microbiologie. CH320 Hij / zij bezit vakoverschrijdende en geïntegreerde basiskennis in eenheidsbewerkingen, transportsystemen, destillatie, meet- en regeltechniek. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan na deze lessenreeks: Het begrip witte biotechnologie situeren en een aantal voorbeelden uit het dagelijks leven aanhalen. Soorten kweek-principes en type bioreactoren opnoemen. De componenten van de industriële fermentatie media beschrijven. Inzicht in controle en sturing van de fermentatieprocessen hebben. Enkele toepassingen van fermentatie met betrekking tot metabolic engeneering en het onderliggend principe uitleggen. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn microbiologie de levende cel. Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Andere begincompetenties LEERINHOUDEN Industriële of witte biotechnologie Definitie Fermentatie processen: micro-organismen met nuttige metabolieten en biomassa In het dagelijkse leven Industriële fermentatie Upscaling: van erlenmeyer tot 500.000l reactor Microbiële kweekprincipes: batch, fed batch, chemostat Type bioreactoren Controle en sturing van het fermentatieproces: (o.a. O2, CO2, pH, zuur, base, T, oersnelheid, schuimvorming, influent, effluent) Protocol van een aerobe E. coli batch fermentatie en een gistfermentatie Metabolic Engineering Downstream Processing   STUDIEMATERIAAL Cursus 'Fermentatietechnologie' - auteur: Anneleen Soetaert - Plantijn Hogeschool 2008. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 10  lesuren   40,00 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 13  klokuren   52,00 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode Toetsing INT7-5, tijdens de examenperiode a. het examen bestaat uit een schriftelijk en mondeling gedeelte b. het mondeling gedeelte mag gedurende een korte periode schriftelijk voorbereid worden c. op het mondeling als het schriftelijk examen worden zowel kennis-, inzichts- als toepassingsvragen gesteld en gepeild naar het redeneervermogen van de student. tijd voor examinering uren 2 %    08,00 Tweede examenperiode 2de zittijd: analoog examen als in 1ste zittijd.

 

3 Chemie - 3PO - Onderdelen - Milieuchemie    Component behoort tot O.O.: Witte biotechnologie Afstudeerrichting: CH:Chemie Code: 30222 Academiejaar: 2008-2009 Type: ? Niveau: ? Programmajaar: 3 Periode binnen het modeltraject: : Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 72 Totaal aantal contacturen: 28 Totaal studietijd: 56,16 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: niet mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Spanoghe Mark   KORTE OMSCHRIJVING Iniatie tot de belangrijkste milieu-biotopen: water, lucht, bodem en voedsel. Steeds wordt de logica gerespecteerd: wat is dit, de functie, de eigenschappen, de verontreiniging, de sanering en de kwaliteit. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CH101 Hij / zij kan plannen en organiseren. CH103 Hij / zij toont leerbereidheid. CH106 Hij / zij is sociale vaardig en loyaal. CH110 Hij / zij kan rapporteren. CH111 Hij / zij kan werken in een multiculturele en internationale omgeving. Algemene beroepsgerichte competenties CH212 Hij / zij laat een vakoverschrijdende en geïntegreerde kennis en deskundigheid zien in de verschillende takken van de chemie, toegepaste fysica, biochemie en microbiologie. CH213 Hij / zij beschikt over goede laboratorium- en technologische vaardigheden, kan deze toepassen in concrete praktijksituaties en kan daarbij de moderne informaticahulpmiddelen gebruiken. Beroepsspecifieke competenties CH315 Hij / zij beschikt over vakoverschrijdende en geïntegreerde kennis en deskundigheid in algemene en anorganische chemie, analytische chemie, organische en polymeerchemie, fysico-chemie en toegepaste fysica, biochemie en microbiologie. CH317 Hij / zij beschikt over informaticavaardigheden. CH318 Hij / zij kan multidisciplinaire problemen analyseren. CH319 Hij / zij heeft voldoende aandacht aan kwaliteit. CH320 Hij / zij bezit vakoverschrijdende en geïntegreerde basiskennis in eenheidsbewerkingen, transportsystemen, destillatie, meet- en regeltechniek. CH321 Hij / zij bezit operationele kennis van volgende vaardigheden: storingsanalyse en optimalisatie, opstellen massabalansen, optimalisatiemethoden en instructies opstellen, apparatuur leren gebruiken. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Het besef dat het milieu een belangrijk biotoop is, die bewaard moet blijven Het gaat niet om lucht, water en bodem, maar één geheel. Het voorbeeld van zure regen illustreert dit ten volle. Elke box start met het medium, de eigenschappen, de verontreiniging, de analyse en de sanering hiervan. Men heeft een extern milieu, maar ook het intern (voedsel) is belangrijk. Aan de hand hiervan worden een aantal toxicologische begrippen meegegeven. Milieuwetgeving is constant in beweging, daarom worden enkel basisprincipes meegegeven (algemene en sectoriële lozingsnormen). Voor deze richting wordt aandacht besteed aan de analysetechnieken, die gebruikt worden bij de analyse van pollutie van water, lucht en bodem. Nieuwe trends in bemonstering en analyse van de verschillende media worden belicht. Voor gekoppelde technieken krijgen een stevige aandacht. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn   Microbiologie de levende cel   Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Andere begincompetenties LEERINHOUDEN Water: samenstelling, funktie, verontreiniging, analyse, sanering en kwaliteit. Lucht: samenstelling, funktie, verontreiniging, bemonstering en analyse, sanering en kwaliteit. Bodem: samenstelling, funktie, verontreiniging, analyse, sanering en kwaliteit. Geur- en geluidshinder. Voedselverontreiniging: additieven en contaminanten (dioxines en pcb’s). Inleiding tot de milieuwetgeving (initiatie). STUDIEMATERIAAL   Eigen nota’s (water en lucht, bodem met stuk Open Universiteit  Antwerpen: Toxicologie). ppt: een slecht genomen staal is een monster. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 26  lesuren   41,27 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 35  klokuren   55,56 Verdere toelichting:     EVALUATIE Eerste examenperiode INT 7-5 (schriftelijk examen). tijd voor examinering uren 2 %    03,17 Tweede examenperiode INT 7-5 (schriftelijk examen)

 

3 Chemie - 3PO - Onderdelen - Kwaliteitszorg en projectmanagement    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Toegepaste statistiek Projectmanagement Afstudeerrichting: CH:Chemie Code: 30087 Academiejaar: 2008-2009 Programmajaar: 3 Periode binnen het modeltraject: P:7 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 3 Totaal aantal contacturen: 30 Totaal studietijd: 78 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Bruggeman Geert Van Vlaslaer Veerle   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN alle info zie deelfiches VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Andere begincompetenties

 

3 Chemie - 3PO - Onderdelen - Toegepaste statistiek    Component behoort tot O.O.: Kwaliteitszorg en projectmanagement Afstudeerrichting: CH:Chemie Code: 30223 Academiejaar: 2008-2009 Type: ? Niveau: ? Programmajaar: 3 Periode binnen het modeltraject: : Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 80 Totaal aantal contacturen: 14 Totaal studietijd: 62,4 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: niet mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Van Vlaslaer Veerle   KORTE OMSCHRIJVING Kwaliteitszorg (KZ) is niet meer weg te denken uit het lab. We bekijken de basisprincipes van KZ (kwaliteitssystemen, quality tools, normen, accreditatie, kwaliteitshandboek en standaardwerkinstructies). De statistiek uit de vorige programmajaren wordt toegepast bij validatie van methoden en toestellen en vormt de basis voor de interne (controlekaarten, 6 sigma, procesoptimalisatie) en de externe (interlabstudies) kwaliteitscontroles. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CH102 Hij / zij denkt analytisch en professioneel. CH103 Hij / zij toont leerbereidheid. CH104 Hij / zij is kritisch ingesteld. CH110 Hij / zij kan rapporteren. Algemene beroepsgerichte competenties CH214 Hij / zij is in staat tot multidisciplinaire probleemanalyse en bezit een sterk gevoel voor kwaliteitsborging. Beroepsspecifieke competenties CH318 Hij / zij kan multidisciplinaire problemen analyseren. CH319 Hij / zij heeft voldoende aandacht aan kwaliteit. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN de student kan beslissen welke statistische methode voor welk probleem geschikt is en deze test ook concreet uitvoeren (opstellen van het proefopzet, uitvoeren van de experimenten, uitvoeren van de gepaste berekeningen en interpretatie van het resultaat) de student kan een methode valideren (opstellen proefschema in functie van de validatieparameters, uitvoeren experimenten, berekenen van de parameters en interpretatie van het resultaat) de student kan een optimalisatie van methode- of procesparameters uitvoeren volgens de simplexmethode de student kan controlekaarten opzetten en lezen (interpreteren volgens leesregels) de student kent de statistische principes achter externe kwaliteitscontrole (interpretatie van de rapportering) de student kan meewerken aan opstellen van kwaliteitshandboek en SOP’s de student kent de basisprincipes van kwaliteitszorg VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn jaarcluster 'statistiek en POP' uit 2CH Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn geen Andere begincompetenties passieve kennis Engels LEERINHOUDEN 1. Interne QC a. methodevalidatie (juistheid – bepalingsgrenzen – precisie  – lineariteit – robuustheid) b. inleiding kwaliteitszorg, Six Sigma (met procescapabiliteit), AQL c. controlekaarten (met leesregels) 2. externe QC (interlab) a. Youdenplot b. zaagtandplot 3. Optimisatie: a. Fibonacci b. simplexmethode STUDIEMATERIAAL hoofdstukken 16 tem 20 uit de cursus “toegepaste statistiek” – auteur: Veerle Van Vlaslaer  – Plantijn Hogeschool 2008 “formuleboekje statistiek” (delen 1CH, 2CH en 3CH) – auteur: Veerle Van Vlaslaer – Plantijn Hogeschool 2008 rekenmachine aanvullend in de bib: ‘Statistics and chemometrics’ Miller&Miller (ISBN 013028885) - 2000 ‘Praktische statistiek voor het laboratorium’ Klaessens en Van Leeuwen (ISBN 9071694526) - 1996 WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 12  lesuren   17,91 practicum en oefeningen:  lesuren   00,00 vormen van groepsleren:  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 53  klokuren   79,10 Verdere toelichting: hoorcolleges: hierin worden de statistische technieken uitgelegd aan de hand van toepassingen en oefeningen uit het werkveld zelfstandig werk: oplossen van de oefeningenreeksen uit de cursus (met Excel). feedback van de lector tijdens de colleges of via mail. EVALUATIE Eerste examenperiode integratieve toets 7-6 (telt voor 80% van het opleidingsonderdeel) open-boek’ toetsing: het boek is het formuleboekje statistiek (delen 1CH, 2CH en 3CH) en bevat geen opgeloste oefeningen gebruik van een rekenmachine is toegelaten samenstelling van de vragen: - hoogstens 50% van de vragen zijn louter kennisvragen (correct toepassen van de statistische technieken, correct uitvoeren van berekeningen, reproduceren van begrippen en definities) - minstens 50% van de vragen zijn interpretatievragen (correct kiezen voor een bepaalde techniek, interpretatie van de resultaten, interpretatie van de onderzoeksresultaten van derden) tijd voor examinering uren 2 %    02,99 Tweede examenperiode idem

 

3 Chemie - 3PO - Onderdelen - Projectmanagement    Component behoort tot O.O.: Kwaliteitszorg en projectmanagement Afstudeerrichting: CH:Chemie Code: 30224 Academiejaar: 2008-2009 Type: ? Niveau: ? Programmajaar: 3 Periode binnen het modeltraject: : Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 20 Totaal aantal contacturen: 16 Totaal studietijd: 15,6 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: niet mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Bruggeman Geert   KORTE OMSCHRIJVING Verbeterprojecten maken een belangrijk onderdeel uit van kwaliteitszorg. Projecten kunnen definiëren, plannen, begroten, organiseren, opvolgen en evalueren behoort steeds meer tot de kerntaken van procestechnici. Om projecten meer slaagkans te geven en efficiënt te laten verlopen worden systemen en technieken gehanteerd en hoort de projectleider zijn team daarin te coachen. Met een of meerdere praktische situatie(s) als uitgangspunt maken we kennis met projectmanagementsystemen (zoals PMBOK, Prince 2, PDCA en APACA) en –technieken (Quality tools). Door ‘hands on ‘ te werken komen ook coaching vaardigheden aan bod. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CH101 Hij / zij kan plannen en organiseren. CH102 Hij / zij denkt analytisch en professioneel. CH103 Hij / zij toont leerbereidheid. CH104 Hij / zij is kritisch ingesteld. CH105 Hij / zij is stressbestendig en assertief. CH107 Hij / zij heeft verantwoordelijkheidszin en is betrouwbaar. CH108 Hij / zij toont zin voor initiatief en heeft doorzettingsvermogen. Algemene beroepsgerichte competenties CH214 Hij / zij is in staat tot multidisciplinaire probleemanalyse en bezit een sterk gevoel voor kwaliteitsborging. Beroepsspecifieke competenties CH318 Hij / zij kan multidisciplinaire problemen analyseren. CH319 Hij / zij heeft voldoende aandacht aan kwaliteit. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Hij/zij heeft inzicht in projectmanagement Hij/zij kan Quality Tools toepassen VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn "jaarcluster statistiek en POP" Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn / Andere begincompetenties / LEERINHOUDEN Projectmanagement Systemen voor projectmanagement Quality tools STUDIEMATERIAAL Syllabus Quality Tools (G. Bruggeman) Theoriebundel “Kwaliteit en procesmanagement” (G. Bruggeman) Casus(sen) WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 8  lesuren   50,00 practicum en oefeningen:  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 8  lesuren   50,00 studietijd buiten contacturen: 0  klokuren   00,00 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode Beoordeling proces en resultaat van de casus (20% van de score van INT7-6) tijd voor examinering uren %    00,00 Tweede examenperiode Individuele opdracht  (20% van de score van INT7-6)

 

3 Chemie - 3PO - Onderdelen - Geïntegreerd lab & POP    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten POP Geïntegreerd lab Afstudeerrichting: CH:Chemie Code: 30225 Academiejaar: 2008-2009 Programmajaar: 3 Periode binnen het modeltraject: P:7 Aantal studiepunten: 12 Wegingscoëfficient: 12 Totaal aantal contacturen: 152 Totaal studietijd: 312 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Spanoghe Mark Van Dyck Jos   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN alle info zie deelfiches VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Andere begincompetenties

 

3 Chemie - 3PO - Onderdelen - Geïntegreerd lab    Component behoort tot O.O.: Geïntegreerd lab & POP Afstudeerrichting: CH:Chemie Code: 30226 Academiejaar: 2008-2009 Type: ? Niveau: ? Programmajaar: 3 Periode binnen het modeltraject: : Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 95 Totaal aantal contacturen: 152 Totaal studietijd: 296,4 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: niet mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Spanoghe Mark Van Dyck Jos   KORTE OMSCHRIJVING De Plantijn Hogeschool heeft geïnvesteerd in een bijzonder goed uitgerust "geïntegreerd lab procestechnieken". In dit lab kunnen de studenten de theoretische kennis uit de opleidingsonderdelen "Eenheidsoperaties", "transportsystemen" en "Meet & regeltechnieken" direct omzetten in praktische vaardigheden. In dit lab zijn industrieel veel gebruikte fysische scheidingsapparatuur zo getrouw mogelijk op semi-industriële schaal nagebouwd. Het bedienen van deze apparaten vereist immers ongeveer dezelfde competenties en achtergrondkennis als werkelijke industriële uitrusting. Ook wordt de regelapparatuur uitgebreid bekeken, zodat procesautomatisering grondiger kan worden bestudeerd. Het geïntegreerd lab confronteert de student rechtstreeks met zijn later werkterrein nl. ’de chemische fabriek’. Een aantal bedrijven, zorgvuldig geselecteerd uit de verschillende takken van de chemische industrie, worden bezocht. Op deze manier krijgt de student van de bedrijfsingenieurs zelf de uiteenzetting over het productieproces. De gegevens, verzameld tijdens deze bezoeken, vormen een deel van de leerstofinhoud. Zo krijgt de student een realistische kijk op de hedendaagse chemische industrie, kan hij de bruikbaarheid van zijn op school verworven kennis evalueren. De gelegde contacten vergemakkelijken de keuze van een beroepsplaats. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CH101 Hij / zij kan plannen en organiseren. CH102 Hij / zij denkt analytisch en professioneel. CH103 Hij / zij toont leerbereidheid. CH104 Hij / zij is kritisch ingesteld. CH105 Hij / zij is stressbestendig en assertief. CH106 Hij / zij is sociale vaardig en loyaal. CH107 Hij / zij heeft verantwoordelijkheidszin en is betrouwbaar. CH108 Hij / zij toont zin voor initiatief en heeft doorzettingsvermogen. CH109 Hij / zij is veiligheids- en milieubewust. CH110 Hij / zij kan rapporteren. CH111 Hij / zij kan werken in een multiculturele en internationale omgeving. Algemene beroepsgerichte competenties CH212 Hij / zij laat een vakoverschrijdende en geïntegreerde kennis en deskundigheid zien in de verschillende takken van de chemie, toegepaste fysica, biochemie en microbiologie. CH213 Hij / zij beschikt over goede laboratorium- en technologische vaardigheden, kan deze toepassen in concrete praktijksituaties en kan daarbij de moderne informaticahulpmiddelen gebruiken. CH214 Hij / zij is in staat tot multidisciplinaire probleemanalyse en bezit een sterk gevoel voor kwaliteitsborging. Beroepsspecifieke competenties CH315 Hij / zij beschikt over vakoverschrijdende en geïntegreerde kennis en deskundigheid in algemene en anorganische chemie, analytische chemie, organische en polymeerchemie, fysico-chemie en toegepaste fysica, biochemie en microbiologie. CH316 Hij / zij beschikt over goede algemene laboratorium- en technologische vaardigheden inzake wetenschappelijke onderzoeksmethoden, klassieke analytische methoden, instrumentele analytische technieken, organische synthesereacties, identificatie- en zuiveringstechnieken, industriële productietechnieken. CH317 Hij / zij beschikt over informaticavaardigheden. CH318 Hij / zij kan multidisciplinaire problemen analyseren. CH319 Hij / zij heeft voldoende aandacht aan kwaliteit. CH320 Hij / zij bezit vakoverschrijdende en geïntegreerde basiskennis in eenheidsbewerkingen, transportsystemen, destillatie, meet- en regeltechniek. CH321 Hij / zij bezit operationele kennis van volgende vaardigheden: storingsanalyse en optimalisatie, opstellen massabalansen, optimalisatiemethoden en instructies opstellen, apparatuur leren gebruiken. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN laboratoriumoefeningen eenheidsoperaties: fasendiagram (vloeistof-damp evenwicht) experimenteel kunnen  opstellen batch- en continudestillatiekolom kunnen bedienen, opstarten en stilleggen, storingen kunnen lokaliseren en oplossen praktisch herkennen van de verschillende parameters die een i nvloed hebben op de scheidingskwaliteit van een destillatie stalen kunnen nemen en uit analyse massabalans kunnen opstellen van een destillatie extractiekolom en mixer-settler extractiebatterij kunnen bedienen, opstarten en stilleggen praktisch herkennen van de verschillende parameters die een  invloed hebben op de scheidingskwaliteit van een extractie absorptiekolom kunnen bedienen, opstarten en stilleggen in staat zijn om meetgegevens met een rekenblad (Excel) teverwerken en om met een tekstverwerker (Word) een rapport op te stellen procestechnische berekeningen kunnen maken kennis hebben van enkele typische productieprocessen uit de (petro-) chemie in de regio Antwerpen herkennen van de eenheidsbewerkingen in deze processen naast inzicht in chemische, fysische en technologische aspecten ook de confrontatie met economische en personeelsproblemen De student kan bij storingen in een productiebedrijf een diagnose stellen. Hiertoe is inzicht vereist in volgende topics:  Transport van vloeistoffen weerstand van leidingen verdringerpompen centrifugaalpompen pompkaraktersitiek De meet-en regelkring Gedrag van een proces (Procesparameters) Tweestandenregeling en PID regelactie Belangrijkste sensoren voor temperatuur, druk, niveau, en debiet actuatoren Het geautomatiseerde proces.  Diagnosetraining niveau verwarming bedrijf Gekoppelde regelkringen Cascade Verhoudingsregelingen Splitrange De student heeft oog voor veiligheid en kan online analyses en staalnamen uitvoeren in het bedrijf VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn "eenheidsoperaties" "transportsystemen" " Meet - & regeltechnieken" Andere begincompetenties LEERINHOUDEN uitgevoerde experimenten tijdens laboratoriumoefeningen: batch rectificatie continu rectificatie (handbediend) hetero azeotrope rectificatie strippen van een vluchtige component met stoom en met inert gas vloeistof-vloeistof extractie met mixer settler batterij in tegenstroom gekoppeld vloeistof-vloeistof extractie met extractiekolom met vulling   met pH-regelaar geautomatiseerde neutralisatiereactor absorptie van een gas in een vloeistof met een absorptietoren procestechnische berekeningen (toegespitst op het opstellen van massa- en energiebalansen) afhan kelijk van de tijdens het lopende academiejaar bezochte bedrijven   Transport van vloeistoffen weerstand van leidingen verdringerpompen centrifugaalpompen pompkaraktersitiek De meet-en regelkring Gedrag van een proces (Procesparameters) Tweestandenregeling en PID regelactie Belangrijkste sensoren voor temperatuur, druk, niveau, en debiet actuatoren Het geautomatiseerde proces Diagnosetraining niveau verwarming bedrijf Gekoppelde regelkringen Cascade Verhoudingsregelingen Splitrange Veiligheid en online analyse en staalname in het bedrijf     STUDIEMATERIAAL eigen cursustekst als lab-handleiding (digitaal) documentaties van fabrikanten literatuurverwijzingen en tabellen met fysische constanten documentatie ter beschikking gesteld door het bedrijf documentatie ter beschikking in de bib van de school "Procestechnische berekeningen" Torreman en Felde r labo opstellingen, PowerPoint files, documentatie van fabrikanten, demomateriaal WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 148  lesuren   43,40 practicum en oefeningen:  lesuren   00,00 vormen van groepsleren:  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 189  klokuren   55,43 Verdere toelichting: laboratoriumoefeningen:   in team (2 studenten) opdrachten uitvoeren aan de pilootinstallaties overleggen, beslissen, uitvoeren, verwerken, rapporteren bedrijfsbezoeken indien mogelijk bedrijfsbezoeken geleid door mede werker (meestal bedrijfsleider) rapport door de student opgesteld per bedrijfsbezoek oplossen modellen van procestechnische berekeninge n   EVALUATIE Eerste examenperiode tijdens laboratoriumoefeningen:   permanente evaluatie (70%) voorbereiding experimenten bij begin labsessie tijdens labsessies via observatie groepsoverleg laboratoriumschrift, rapporten van bedrijfsbezoeken rapporten en/of verslagen Indien een student er niet in slaagt om alle door hem gewettigd gemiste labs binnen een periode in te halen, werkt de opleidingscoördinator een individuele regeling uit. De student dient hiervoor de opleidingscoördinator tijdig te contacteren examen: schriftelijk/mondelinge toets (30%) om na te gaan of de student met aandacht de  experimenten heeft uitgevoerd en de resultaten ervan zelf heeft verwerkt. redeneervragen over de gebruikte opstellingen tijd voor examinering uren 4 %    01,17 Tweede examenperiode schriftelijk examen over de werking van het lab (30% van de totaalscore van het opleidingsonderdeel)  (de punten van de permanente evaluatie blijven behouden)

 

3 Chemie - 3PO - Onderdelen - POP    Component behoort tot O.O.: Geïntegreerd lab & POP Afstudeerrichting: CH:Chemie Code: 30227 Academiejaar: 2008-2009 Type: ? Niveau: ? Programmajaar: 3 Periode binnen het modeltraject: : Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 5 Totaal aantal contacturen: 0 Totaal studietijd: 15,6 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: niet mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Spanoghe Mark   KORTE OMSCHRIJVING Het POP is een persoonlijk dossier waarmee de student zijn/haar studievoortgang aantoont. De student leert hiermee bovendien wat ‘zelfreflectie’ inhoudt en dit als voorbereiding op stage, eindwerk en latere werkveld. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CH101 Hij / zij kan plannen en organiseren. CH102 Hij / zij denkt analytisch en professioneel. CH103 Hij / zij toont leerbereidheid. CH104 Hij / zij is kritisch ingesteld. CH108 Hij / zij toont zin voor initiatief en heeft doorzettingsvermogen. CH110 Hij / zij kan rapporteren. Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties CH319 Hij / zij heeft voldoende aandacht aan kwaliteit. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Het POP draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van het opleidingsdoel: reflecteren over het eigen handelen tegenover derden.   In het bijzonder: 1.       reflecteren over het eigen handelen binnen de onderwijsgroep      2.  een basis leggen voor reflecties in het latere werkveld (de stage) VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn eenheidsoperaties transportsystemen meet- & regeltechnieken Andere begincompetenties LEERINHOUDEN STUDIEMATERIAAL "Het algemene CGO-boek” WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 0  lesuren   practicum en oefeningen: 0  lesuren   vormen van groepsleren: 0  lesuren   studietijd buiten contacturen: 0  klokuren   Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode POP wordt in het derde jaar door de periodecoördinator geëvalueerd op volledigheid tijd voor examinering uren 0 %   Tweede examenperiode POP wordt in het derde jaar door de periodecoördinator geëvalueerd op volledigheid

 

3 Chemie - 3PO - Onderdelen - Stage en eindwerk    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: CH:Chemie Code: 30042 Academiejaar: 2008-2009 Type: kern Niveau: gespecialiseerd Programmajaar: 3 Periode binnen het modeltraject: P:8 Aantal studiepunten: 23 Wegingscoëfficient: 23 Totaal aantal contacturen: 1 Totaal studietijd: 598 Deeltijds programma: Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Soetaert Anneleen Spanoghe Mark Verbeke Patrick   KORTE OMSCHRIJVING De stageperiode is het sluitstuk van de opleiding; deze periode loopt over  14 werkweken in de 2° helft van het academiejaar. De stage verloopt in een bedrijf of instelling onder leiding van een deskundige van het bedrijf (stagementor). Dit kan zowel in het binnen- als buitenland.  Studenten uit de afstudeerrichting Chemie komen meestal terecht in een laboratorium voor productiecontrole, kwaliteitscontrole of milieuanalyses, waar zij bepalingen uitvoeren op monsters van uiteenlopende aard (afvalwaters, geneesmiddelen, polymeren, ...). Sommigen doen wetenschappelijk onderzoek aan een universiteit of research lab. De stageplaats voor de richting Procestechnologie situeert zich voornamelijk in productiebedrijven in de Antwerpse haven. Hier nemen de studenten deel aan de dagelijkse werkzaamheden binnen een productie-eenheid. Als stageopdracht beschrijven ze een deelaspect van het proces of werken ze rond een specifieke probleemstelling binnen het bedrijf. Het stagewerk van de studenten Biochemie situeert zich rond topics zoals nucleïnezuuranalyse, eiwitopzuivering, celkweek, plantenbiotechnologie, opkweek recombinante micro-organismen in fermentoren en mileubiochemie. De studenten kunnen tijdens hun stage een brede waaier van onderzoekstechnieken verder inoefenen door mee te draaien in een onderzoekseenheid op een bedrijf of universitaire instelling.  Binnen de stage-werkzaamheden wordt ruimte voorzien voor het schrijven van een eindwerk, d.i. een uitgebreid verslag over een onderwerp dat nader werd onderzocht. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CH101 Hij / zij kan plannen en organiseren. CH102 Hij / zij denkt analytisch en professioneel. CH103 Hij / zij toont leerbereidheid. CH104 Hij / zij is kritisch ingesteld. CH105 Hij / zij is stressbestendig en assertief. CH106 Hij / zij is sociale vaardig en loyaal. CH107 Hij / zij heeft verantwoordelijkheidszin en is betrouwbaar. CH108 Hij / zij toont zin voor initiatief en heeft doorzettingsvermogen. CH109 Hij / zij is veiligheids- en milieubewust. CH110 Hij / zij kan rapporteren. CH111 Hij / zij kan werken in een multiculturele en internationale omgeving. Algemene beroepsgerichte competenties CH212 Hij / zij laat een vakoverschrijdende en geïntegreerde kennis en deskundigheid zien in de verschillende takken van de chemie, toegepaste fysica, biochemie en microbiologie. CH213 Hij / zij beschikt over goede laboratorium- en technologische vaardigheden, kan deze toepassen in concrete praktijksituaties en kan daarbij de moderne informaticahulpmiddelen gebruiken. CH214 Hij / zij is in staat tot multidisciplinaire probleemanalyse en bezit een sterk gevoel voor kwaliteitsborging. Beroepsspecifieke competenties CH315 Hij / zij beschikt over vakoverschrijdende en geïntegreerde kennis en deskundigheid in algemene en anorganische chemie, analytische chemie, organische en polymeerchemie, fysico-chemie en toegepaste fysica, biochemie en microbiologie. CH316 Hij / zij beschikt over goede algemene laboratorium- en technologische vaardigheden inzake wetenschappelijke onderzoeksmethoden, klassieke analytische methoden, instrumentele analytische technieken, organische synthesereacties, identificatie- en zuiveringstechnieken, industriële productietechnieken. CH317 Hij / zij beschikt over informaticavaardigheden. CH318 Hij / zij kan multidisciplinaire problemen analyseren. CH319 Hij / zij heeft voldoende aandacht aan kwaliteit. CH320 Hij / zij bezit vakoverschrijdende en geïntegreerde basiskennis in eenheidsbewerkingen, transportsystemen, destillatie, meet- en regeltechniek. CH321 Hij / zij bezit operationele kennis van volgende vaardigheden: storingsanalyse en optimalisatie, opstellen massabalansen, optimalisatiemethoden en instructies opstellen, apparatuur leren gebruiken. CH323 Hij / zij bezit vakoverschrijdende en geïntegreerde basiskennis in spectometrische bepalingen, elektro-analytische methoden, chromatografische scheidingstechnieken m.i.v. gekoppelde technieken, specifieke milieuanalyses, industriële microbiologie, procesautomatisatie, materialenleer. CH325 Hij / zij kan multidisciplinaire problemen analyseren. CH326 Hij / zij bewaakt met zorg de kwaliteit. CH327 Hij / zij bezit vakoverschrijdende en geïntegreerde basiskennis in genetica en moleculaire biologie, fysiologie, biochemische en metabolische processen, enzymologie, celbiologie, immunologie, voedingsmiddelenchemie, microbiologie, fermentatietechnologie, bioinformatica. CH328 Hij / zij bezit operationele kennis van volgende vaardigheden: analyses uitvoeren met alle courant voorkomende biochemische en immunochemische analysemethoden. CH329 Hij / zij beschikt over goede algemene laboratorium- en technologische vaardigheden inzake manipulatie van levende cellen op micro- en macroniveau, moleculair biologische technieken, celbiologische technieken, eiwit- en nucleïnezuurzuivering en karakterisatiemethoden. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student doet beroepservaring op tijdens zijn stage. 1. De student herkent aangeleerde technieken en maakt kennis met reële toepassingen. 2. De student leert zelfstandig werken. 3. De student ontwikkelt de nodige sociale vaardigheden om met collega’s en oversten vlot te communiceren. 4. De student leert de resultaten van een uitgebreider onderzoeksproject op een correcte wetenschappelijke wijze schriftelijk en mondeling rapporteren.  VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Alle opleidingsonderdelen van 2CH. Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Alle opleidingsonderdelen van het 3de jaar. Andere begincompetenties De parate kennis en vaardigheden aangaande de verschillende opleidingsonderdelen uit de opleiding. LEERINHOUDEN De studenten van de afstudeerrichting Chemie kunnen o.a. de volgende opdrachten krijgen: het valideren van een analysetechniek, het onderzoeken en optimaliseren van meetvoorwaarden, de vergelijking van verschillende analysemethoden. De stageplaats voor de richting Procestechnologie situeert zich voornamelijk in productiebedrijven in de Antwerpse haven.Hier nemen de studenten deel aan de dagelijkse werkzaamheden binnen een productie-eenheid. Als stageopdracht beschrijven ze een deelaspect van het proces of werken ze rond een specifieke probleemstelling binnen het bedrijf De stageplaats voor de richting Biochemie situeert zich in farmaceutische, biotechnologische en voedingstechnische bedrijven. Hier nemen de studenten deel aan researchopdrachten waar ze onder begeleiding een deelaspect van het onderzoek op zich nemen. STUDIEMATERIAAL De stagebrochure en de syllabus "Rapportering eindwerk".  Indien  verder nodig, voorzien door de stagementor. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 0  lesuren   00,00 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 598  klokuren   99,83 Verdere toelichting: De lector-stagecoördinator wijst de student een stageplaats toe in een bedrijf of onderzoeksinstelling, met aandacht voor de interesses, voorkeuren en woonplaats van de student. De lector-stagebegeleider onderhoudt de contacten met het bedrijf en de student. De stagementor is verantwoordelijk voor de goede gang van zaken op de stageplaats. Tijdens de stage is er een terugkomdag (o.m. reflectiemoment) binnen de hogeschool.  Er wordt een proefverdediging van het eindwerk georganiseerd binnen de hogeschool.  EVALUATIE Eerste examenperiode De stagementor beoordeelt het stageverloop a.h.v. een stagebeoordelingsformulier. Na de stage dient het eindwerk te worden verdedigd voor een jury.   Het totaalcijfer voor de stage staat voor circa 40% van de totale jaarpunten en is samengesteld uit de volgende deelevaluaties:  -  de activiteiten gedurende de stageperiode: 60% (stagementor)  -  het eindwerk: 24% (stagementor + lezers)   -  de mondelinge presentatie en verdediging: 16% (jury). tijd voor examinering uren 1 %    00,17 Tweede examenperiode Het eindwerk kan ingediend worden tegen de tweede examenperiode. De eindwerkverdediging gebeurt dan in de tweede zittijd.   Het eindwerk kan herschreven en opnieuw verdedigd worden indien dit de oorzaak is van niet slagen voor de totale stage. Het praktische werk kan niet herdaan worden tijdens de maanden juli en augustus.