2 Chemie - 2CH - Onderdelen - Materialenleer    Component behoort tot O.O.: Materialen en hun eigenschappen Afstudeerrichting: CH:Chemie Code: 20142 Academiejaar: 2008-2009 Type: ? Niveau: ? Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: : Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 53 Totaal aantal contacturen: 40 Totaal studietijd: 96,46 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: niet mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Van den Bossche Ingrid   KORTE OMSCHRIJVING We bespreken de verschillende eigenschappen van materialen en hun beïnvloedingsfactoren zoals treksterkte, vermoeiing, brosse breuk, kruip... Tevens bekijken we methodes waarmee deze eigenschappen kunnen getest worden. Daar corrosie een grote oorzaak is van materiaalfalen trachten we je via deze cursus daarin wat meer inzicht te geven. Daarna bespreken we de kunststoffen ( synthese, eigenschappen, verwerking, determinatie...) uitvoerig. We eindigen met een kleine inleiding in staal COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CH101 Hij / zij kan plannen en organiseren. CH102 Hij / zij denkt analytisch en professioneel. CH103 Hij / zij toont leerbereidheid. CH104 Hij / zij is kritisch ingesteld. CH109 Hij / zij is veiligheids- en milieubewust. Algemene beroepsgerichte competenties CH212 Hij / zij laat een vakoverschrijdende en geïntegreerde kennis en deskundigheid zien in de verschillende takken van de chemie, toegepaste fysica, biochemie en microbiologie. CH213 Hij / zij beschikt over goede laboratorium- en technologische vaardigheden, kan deze toepassen in concrete praktijksituaties en kan daarbij de moderne informaticahulpmiddelen gebruiken. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kent de voornaamste mechanische eigenschappen van materialen, vooral deze die tot materiaalschade kunnen leiden. De student weet en kan beschrijven hoe men deze eigenschappen kan testen  (zowel destructief als niet-destructief of NDT) De student kent de mechanismen van chemische en elektrochemische aantasting. De student kan de verschillende methodes bespreken die men gebruikt om na te gaan of er in gegeven omstandigheden corrosie zal optreden De student kan voorstellen doen om voorwerpen in gegeven omstandigheden te beschermen tegen corrosie. De student kent het verschil tussen radicalaire, kationaire en anionaire polymerisatie;  tussen polycondensatie en polyadditie. De student kan de specifieke kenmerken van thermoplasten, thermoharders en elastomeren bespreken. De student kan (T,logE)- diagramma tekenen en bespreken, zowel van amorfe als kristallijne thermoplasten, elastomeren -al dan niet gevulcaniseerd- en thermoharders. De student kan getalgemiddelde, massagemiddelde, viscositeitsgemiddelde molecuulmassa en polydispersiegraad kunnen berekenen. De student kan de grafiek die het gedrag van kunststoffen o.i.v. mechanische spanningen weergeeft  tekenen en bespreken. De student weet wat kruip, relaxatie en atmosferische veroudering is en hoe men deze kan beperken. De student kan de specifieke mechanische, thermische en elektrische eigenschappen, diffusie en permeabiliteit, chemische weerstand en  brandbaarheid van kunststoffen kennen en de testapparatuur die hiervoor gebruikt wordt bespreken. De student kent het verschil tussen de besproken industriële polymerisatietechnieken.  De student kan het principe van composietmaterialen uitleggen. De student kent het verschil tussen mengbare en niet-mengbare mengsels (blends) en hun eigenschappen De student kan de basisprincipes van de besproken methodes ter kunststof- en polymeerkarakterisering uitleggen en weet wanneer en waarvoor ze gebruikt worden . De student kan aan de hand van een schema via eenvoudige proefjes polymeren herkennen. De student weet wat LCA's (Life cycle analysis) zijn. De student kent het belang van de verschillende toevoegstoffen bij polymeren, de verschilende stappen in de verwerking van kunststoffen en kan zeer elementair de belangrijkste verwerkingsmethodes (zie inhoud) uitleggen De student weet hoe compounding, menging en mengselcontrole gebeurt bij rubbers. De student kan de verschillende kristalstructuren van Fe tekenen en kent het effect daarvan op de eigenschappen. De student kan enkele codes van veelgebruikte staalsoorten verklaren. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn 'organische chemie' 'evenwichten' 'gassen en vloeistoffen' . Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Andere begincompetenties LEERINHOUDEN Mechanische eigenschappen van de materialen : bespreking van de trekproef en de informatie die men ermee kan bekomen meten van hardheid, brosse breuk en kerfslagvastheid, vermoeiing, kruip, niet-destructieve kwaliteitskontrole. Chemische eigenschappen van de materialen : chemische aantasting, elektrolytische aantasting (mechanisme van aantasting, gevolgen wet van Nernst, corrosiepotentiaal, corrosiecel,conclusies uit de wet van Nernst met o.a. concentratiecellen, gebruik v.d. tabel der standaard-potentialen, polarisatie, Pourbaixdiagrammen, polarisatiediagrammen), beschermen tegen corrosie (gebruik van gegevens en tabellen, ontwerpmaatregelen, aanpassen milieu, kathodische en anodische bescherming, passieve bescherming door bedekking, legeren van metalen). Kunststoffen : inleiding, lijst met afkortingen synthese van polymeren : radicalaire, kationaire en anionaire polymerisatie;  polycondensatie, polyadditie wat zijn thermoplasten, thermoharders, elastomeren? gedrag o.i.v. warmte : bij amorfe (glas-, rubber-, vloeibare toestand, Tg en beïnvloedingsfactoren) en  kristallijne polymeren (voorwaarden voor kristallisatie, invloed op E-modulus, smeltzone) molecuulmassa en molecuulmassaverdelingen : getalgemiddelde, massagemiddelde, viscositeitsgemiddelde molecuulmassa kunststofeigenschappen : gedrag o.i.v. mechanische spanningen (de 3 vervormingscomponenten, kruip en relaxatie), atmosferische veroudering, mechanische eigenschappen, thermische eigenschappen, elektrische eigenschappen, diffusie en permeabiliteit, chemische weerstand, brandbaarheid, maken van een absorberend polymeer industriële polymerisatietechnieken : massa-, bulk-,  of blokpolymerisatie, oplossingspolymerisatie, suspensiepolymerisatie, emulsiepolymerisatie composietmaterialen mengsels (blends) mengbare en niet-mengbare kunststof- en polymeerkarakterisering : DSC- differentiële calorimetrie,  molecuulmassabepalingen, gelpermeatiechromatografie, infrarood spectroscopie, MALDI-massa-spectroscopie, NMR herkennen van kunststoffen kunststoffen en milieu met o.a. LCA’s verwerking : toevoegstoffen, belangrijke verwerkingsmethoden (extruderen, spuitgieten, extrusievormblazen, kalanderen, schuimen), verbinden van kunststoffen (lassen en lijmen) rubberverwerking : rubbercompounding, mengapparaten, mengselcontrole. Staal de verschillende kristalstructuren van Fe gelegeerde, ongelegeerde, hooggelegeerde staalsoorten definitie + aantal voorbeelden STUDIEMATERIAAL Nota's ‘Materialenleer’- auteur: Ingrid Van den Bossche-Plantijn Hogeschool 2008 'Kunststof- en polymeerchemie'-Dr. R. van der Laan (ISBN  90 77423 05 3) - 2005. 'Polymeren van keten tot kunststof'-A.K. van der Vegt; L.E. Govaert (ISBN 90-71301-48-6) - 2005. 'Handboek constructiematerialen, corrosie & corrosiebescherming'- hoofdred. prof. dr. ir. W. Bogaerts (ISBN 90 5062 031 0) - 2000. EDU-map op e-campus voor presentaties, extra informatie en externe links (vb. macrogalleria). beeldmateriaal. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 30  lesuren   28,57 practicum en oefeningen: 8  lesuren   07,62 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 65  klokuren   61,90 Verdere toelichting: Hoorcolleges met gebruik van computerprojector, de leerstof wordt geïllustreerd met meegebrachte voorbeelden of via filmbeelden. De studenten krijgen steeds inzichts- en toepassingsvraagjes mee over de aangeboden leerstof   Bezoek aan kunststoffenlabo en polymeerbedrijf. Practica met verplichte aanwezigheid. EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk integratieve toets INT 6-2 met zowel kennis-, inzichts-, alsv toepassingsvragen. De nadruk wordt eerder gelegd op inzicht in en het toepassen van de leerstof dan op het louter reproduceren ervan. Ongewettigde afwezigheid tijdens de practica of voor het bedrijfsbezoek leidt tot het niet behalen van de credit op dit opleidingsonderdeel Indien een student er niet in slaagt om alle door hem gewettigd gemiste labs binnen een periode in te halen, werkt de opleidingscoördinator een individuele regeling uit. De student dient hiervoor de opleidingscoördinator tijdig te contacteren tijd voor examinering uren 2 %    01,90 Tweede examenperiode zie eerste examenperiode