2 Biomedische Laboratoriumtechnologie - 2MLT - Onderdelen - Biochemie    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Biomoleculen Biomoleculen Enzymmetingen: kinetiek & klinische toep Metabolisme Afstudeerrichting: BL:Biomedische Laboratoriumtechnologie Code: 20046 Academiejaar: 2008-2009 Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: P:4 Aantal studiepunten: 7 Wegingscoëfficient: 7 Totaal aantal contacturen: 100 Totaal studietijd: 182 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Caethoven Goele Partoens Peter   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Andere begincompetenties

 

2 Biomedische Laboratoriumtechnologie - 2MLT - Onderdelen - Biomoleculen    Component behoort tot O.O.: Biochemie Afstudeerrichting: BL:Biomedische Laboratoriumtechnologie Code: 20156 Academiejaar: 2008-2009 Type: ? Niveau: ? Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: : Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 41 Totaal aantal contacturen: 21 Totaal studietijd: 74,62 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: niet mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Caethoven Goele   KORTE OMSCHRIJVING Organische verbindingen nemen een belangrijke rol in in ons leven.  De cursus Bio-organische chemie geeft een overzicht van de belangrijkste bio-moleculen.  De eigenschappen van deze bio-moleculen zijn niet los te koppelen van hun chemische samenstelling en hun bijhorende reacties. Het is dus noodzakelijk om kennis te hebben over de onderliggende “bio”-organische chemie. Deze cursus vormt een basis voor de cursus “humane biochemie”. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties BL101 Hij/zij kan zijn werk op een efficiënte en ordelijke wijze organiseren en hanteert tijdmanagementtechnieken. BL102 Hij/zij kan relevante informatie verzamelen. BL103 Hij/zij deelt de problemen op en onderscheidt hoofd- van bijzaken, redeneert logisch, werkt nauwkeurig, denkt kritisch, trekt gegronde conclusies uit beschikbare informatie. BL104 Hij/zij stelt zich open voor het verwerven van nieuwe kennis en vaardigheden en kan daartoe de gepaste leerstrategieën aanwenden. Algemene beroepsgerichte competenties BL207 Hij/zij heeft een vakoverschrijdende en geïntegreerde kennis. Deze deskundigheid omvat de verschillende aspecten van de biomedische wetenschappen, waaronder: chemie, biologie, biochemie, microbiologie, anatomie, fysiologie, hematologie en immunologie. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Na deze lessenreeks kent de student de structuur, eigenschappen en chemische reacties van de belangrijkste (bio)-moleculen: Heterocyclische en aromatische verbindingen Koolhydraten Lipiden Nucleotiden en Nucleinezuren Door deelname aan het dicussieforum werkt de student aan de ontwikkeling van volgende competenties:  ontwikkeling van denk- en redeneervaardigheid; beheer van leerproces: in staat zijn relevante (informatie)-bronnen te verzamelen en te verwerken, begrijpend lezen, kernzaken onderkennen en relevante conclusies trekken VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geslaagd zijn voor opleidingsonderdeel  Chemie, De cel, Bio-organische chemie, Instrumentele analyse I, Eiwitten Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn geen Andere begincompetenties geen LEERINHOUDEN Koolhydraten -     Indeling en nomenclatuur van de koolhydraten -     Hayworth projectie en Fisher projectie -     mono en disachariden -     stereochemie van sacchariden -     Aldosen -     Ketosen -     Desoxysuikers -     Aminosuikers -     Glycosiden -     glycosilaminen Cyclische structuur van monosachariden -     pyraan -     furaan -     glucofuranose -     glucopyranose -     anomeren Eigenschappen van monosacchariden -     mutarotatie -     reductie en oxidatie van suikers -     isomerisatie Disacchariden: -     soorten bindingen -     maltose -     cellobiose -     lactose -     saccharose -     disacchariden met aminosuikers Polysacchariden: -     cellulose -     zetmeel (amylase, amylopectine) -     inuline en levan -     hyaluronzuur -     pectine -     glycogeen -     heparine -     pectinezuur -     agar Lipiden Structuurelementen: -     cis-trans -     verzadigde en onverzadigde verbindingen -     meervoudig onverzadigde verbindingen, geconjugeerde bindingen -     hydrofoob/hydrofiel gedeelte Structuur belangrijkste elementen: -     wassen -     vetten -     oliën -     glyceriden -     fosfolipiden -     sfingolipiden -     sulfolipiden -     aminolipiden -     glycolipiden -     Prostaglandines -     Terpenen, terpenoiden, cartenoiden -     Sterioden -     Stereochemie: cis en transbindingen in cyclische structuren en   steroïden -     Biomembranen -     Lipoproteïne (chylomicronen, HDL, LDL) Belangrijkste reacties van lipiden: -     oxidatie van oliën en vetten -     hydrolyse -     kengetallen van oliën en vetten: joodadditiegetal, zuurgetal,verzepingsgetal en estergetal.   Heterocyclische en aromatische verbindingen -     aromaticiteit -     structuur en voorkomen van enkele belangrijke aromatische moleculen (benzeen, fenyl, fenolen, anilinen) -     Congeneren (PCB’s, Dioxines) -     structuur en voorkomen van enkele belangrijke heterocyclische    moleculen (pyrool, furaan, thiofeen, imidazool, pyridine, pyrimidine, purinebasen en pyrimidinebasen) -     profirinesysteem, heem       Nucleotiden en nucleïnezuren       -     Nucleosiden       -     Nucleotiden       -     Nucleïnezuren       -     DNA (Primaire structuur, Secundaire structuur, H-bruggen)       -     RNA       -     Fosfaatesters (structuur, hydrolyse)       -     NADH, NADPH        -     ATP, DMP, AMP, camp       -     Basisreacties van ATP en NADH/NADPH STUDIEMATERIAAL Noodzakelijk studiemateriaal: cursus P. Vandevelde ‘Bio-organische chemie’ Blackboard voor presentaties, extra oefeningen, externe links, mindmaps, discussiefora, FAQ Molecuulmodellen Aanbevolen studiemateriaal: ‘Inleiding in de bio-organische chemie’, Engbersen, J.F.J, De Groot, AE., Wageningen pers, 1995, ISBN-10 90-74134-21-1 'Organic Chemistry', Mc Murry, J., Brooks/Cole-Thomson Learning, 2004, ISBN 0-534-42005-2 ‘Sesam Atlas van de biochemie’, Koolman, J., Röhm, K.-H., SESAM, 2004, ISBN 90-5574-443-3 ‘Biochemistry’, Garrett, R.,H., Grisham, C. M., Brooks/Cole-Thomsom Learning, 2005, ISBN 0-534-41020-0 voor lipiden: http://www.lipidlibrary.co.uk/ Mindmaps Literatuur voorhanden in bib WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 20  lesuren   26,32 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 55  klokuren   72,37 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode INT 4-3: Schriftelijk examen met kennis- , inzichts- en toepassingsvragen, zowel stellingvragen, meerkeuzevragen als openvragen kunnen aan bod komen.  De student bewijst dat hij voldoende kennis heeft van de structuur, eigenschappen en chemische reacties van de belangrijkste bio-moleculen en in staat is om relevante chemische informatie te verwerken. tijd voor examinering uren 1 %    01,32 Tweede examenperiode INT 4-3 Schriftelijk examen met kennis- , inzichts- en toepassingsvragen, zowel stellingvragen, meerkeuzevragen als openvragen kunnen aan bod komen.  De student bewijst dat hij voldoende kennis heeft van de structuur, eigenschappen en chemische reacties van de belangrijkste bio-moleculen en in staat is om relevante chemische informatie te verwerken.

 

2 Biomedische Laboratoriumtechnologie - 2MLT - Onderdelen - Metabolisme    Component behoort tot O.O.: Biochemie Afstudeerrichting: BL:Biomedische Laboratoriumtechnologie Code: 20048 Academiejaar: 2008-2009 Type: ? Niveau: ? Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: : Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 12 Totaal aantal contacturen: 8 Totaal studietijd: 21,84 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: niet mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Caethoven Goele   KORTE OMSCHRIJVING De lessenreeks rond “Metabolisme” bestudeert hoe de biomoleculen worden omgezet in andere moleculen en de energetische gevolgen hiervan. Door de bespreking van een aantal reactieketens leert de student dat de kennis van het metabolisme in de cel kan gebruikt worden voor de identificatie van bepaalde micro-organismen, voor de productie van geneesmiddelen in de farmaceutische industrie en bij het aanwenden van enzymen in analytische bepalingsmethoden. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties BL101 Hij/zij kan zijn werk op een efficiënte en ordelijke wijze organiseren en hanteert tijdmanagementtechnieken. BL102 Hij/zij kan relevante informatie verzamelen. BL103 Hij/zij deelt de problemen op en onderscheidt hoofd- van bijzaken, redeneert logisch, werkt nauwkeurig, denkt kritisch, trekt gegronde conclusies uit beschikbare informatie. BL104 Hij/zij stelt zich open voor het verwerven van nieuwe kennis en vaardigheden en kan daartoe de gepaste leerstrategieën aanwenden. Algemene beroepsgerichte competenties BL207 Hij/zij heeft een vakoverschrijdende en geïntegreerde kennis. Deze deskundigheid omvat de verschillende aspecten van de biomedische wetenschappen, waaronder: chemie, biologie, biochemie, microbiologie, anatomie, fysiologie, hematologie en immunologie. Beroepsspecifieke competenties BL311 Hij/zij kan analyses uitvoeren in de diverse deeldomeinen van de klinische biologie: klinische chemie, microbiologie, hematologie, cyto(histo)logie, immunologie, genetica, hormonologie. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Hij/zij heeft een elementaire kennis van en inzicht in de energievoorziening van de cel en enkele metabolische processen in de cel. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn OO De cel OO Eiwitten   Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Alle opleidingsonderdelen van het 1ste programmajaar Andere begincompetenties Goede kennis van bio-organische chemie (biomoleculen) LEERINHOUDEN In deze opleidingscomponent wordt ingegaan op het metabolisme in de cel: hoe worden de biomoleculen omgezet in andere moleculen en wat kost dit aan energie of hoeveel energie komt hierbij vrij? Door de bespreking van een aantal reactieketens wordt duidelijk dat de kennis van het metabolisme in de cel kan gebruikt worden voor de identificatie van bepaalde micro-organismen, voor de productie van geneesmiddelen in de farmaceutische industrie en bij het aanwenden van enzymen in productieprocessen en analytische  bepalingsmethoden. STUDIEMATERIAAL Cursus Metabolisme- Peter Partoens Alle ppt-presentaties van de hoorcolleges worden ter beschikking gesteld via Blackboard. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 7  lesuren   30,43 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 15  klokuren   65,22 Verdere toelichting: Hoorcollege EVALUATIE Eerste examenperiode INT4-3 tijd voor examinering uren 1 %    04,35 Tweede examenperiode INT4-3

 

2 Biomedische Laboratoriumtechnologie - 2MLT - Onderdelen - Enzymmetingen: kinetiek & klinische toep    Component behoort tot O.O.: Biochemie Afstudeerrichting: BL:Biomedische Laboratoriumtechnologie Code: 20049 Academiejaar: 2008-2009 Type: ? Niveau: ? Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: : Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 47 Totaal aantal contacturen: 50 Totaal studietijd: 85,54 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: niet mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Partoens Peter   KORTE OMSCHRIJVING In de lessenreeks “Enzymmetingen: kinetiek en klinische toepassingen” worden de factoren die de enzymactiviteit bepalen (temperatuur, substraat, activatoren en inhibitoren) afzonderlijk en in hun onderlinge samenhang behandeld. De werkingsvoorwaarden voor substraat- en enzymbepalingen in serum of plasma worden uitgebreid besproken. Daarna worden de klinisch relevante enzymen besproken evenals de verschillende  bepalingsmethoden.  Ruime aandacht wordt besteed aan de interpretatie van de resultaten en de analyse van enzympatronen.  In laboratoriumoefeningen leert de student enzymactiviteitsbepalingen uitvoeren waarbij de invloed van verschillende factoren (substraat- en enzymconcentratie, inhibitoren) op de enzymatische reactie wordt nagegaan. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties BL101 Hij/zij kan zijn werk op een efficiënte en ordelijke wijze organiseren en hanteert tijdmanagementtechnieken. BL102 Hij/zij kan relevante informatie verzamelen. BL103 Hij/zij deelt de problemen op en onderscheidt hoofd- van bijzaken, redeneert logisch, werkt nauwkeurig, denkt kritisch, trekt gegronde conclusies uit beschikbare informatie. BL104 Hij/zij stelt zich open voor het verwerven van nieuwe kennis en vaardigheden en kan daartoe de gepaste leerstrategieën aanwenden. BL105 Hij/zij kan samenwerken met collega's zowel uit de eigen als uit andere vakdisciplines. Hij/zij functioneert goed in teamverband. BL106 Hij/zij kan ordelijk en duidelijk rapporteren over zijn/haar werk, schrijft en spreekt vlot en in een taal aangepast aan de doelgroep. Algemene beroepsgerichte competenties BL207 Hij/zij heeft een vakoverschrijdende en geïntegreerde kennis. Deze deskundigheid omvat de verschillende aspecten van de biomedische wetenschappen, waaronder: chemie, biologie, biochemie, microbiologie, anatomie, fysiologie, hematologie en immunologie. BL208 Hij/zij beschikt over goede laboratorium- en technologische vaardigheden, kan deze toepassen in concrete praktijksituaties en kan daarbij de moderne informatica-hulpmiddelen gebruiken. BL209 Hij/zij streeft naar een correcte voorbereiding en uitvoering, waarbij hij/zij zich bewust is van de veiligheidsaspecten (o.a. het besmettingsgevaar) en de kwaliteitseisen. Beroepsspecifieke competenties BL311 Hij/zij kan analyses uitvoeren in de diverse deeldomeinen van de klinische biologie: klinische chemie, microbiologie, hematologie, cyto(histo)logie, immunologie, genetica, hormonologie. BL316 Hij / zij bezit operationele kennis van volgende vaardigheden: analyses uitvoeren met alle courant voorkomende biochemische en immunochemische analysemethoden. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Hij/zij heeft op het einde van het jaar een goed inzicht in de werking van enzymen. Hij kent de beperkingen, de voorzorgen en de reactieomstandigheden waarin moet gewerkt worden bij de bepaling van enzymen en substraten in serum of plasma. Hij/zij kan de geziene leerstof toepassen bij enzymbepalingen in bloed en bij het werken met ELISA’s en aanverwante technieken. Hij/zij kan enzymactiviteitsbepalingen uitvoeren. Hij kan de enzymkinetische parameters, Vmax en KM bepalen en de inhibitieconstante voor een inhibitor berekenen. Hij/zij kan gebruik maken van kits voor de bepaling van de klinisch belangrijke enzymen en kan de instructies en werkvoorwaarden die in de bijsluiters van de kits vermeld staan in het kinetisch programma van de spectrofotometer inbrengen. Hij/zij kan een aantal eenvoudige enzympatronen analyseren. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn OO Eiwitten OO De cel OO Instrumentele analyse Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Het hele eerste programmajaar Andere begincompetenties LEERINHOUDEN In een eerste deel worden de factoren die de enzymactiviteit bepalen (temperatuur, substraat, activatoren en inhibitoren) afzonderlijk en in hun onderlinge samenhang behandeld. De werkingsvoorwaarden voor substraat- en enzymbepalingen in serum of plasma worden uitgebreid besproken. In een tweede deel worden de klinisch relevante enzymen besproken evenals de verschillende  bepalingsmethoden.  Ruime aandacht wordt besteed aan de interpretatie van de resultaten en de analyse van enzympatronen. In het laboratorium leert de student enzymactiviteitsbepalingen uitvoeren: De invloed van verschillende factoren (substraat- en enzymconcentratie, inhibitoren) op de enzymatische reactie wordt nagegaan. Klinisch relevante enzyme n en iso-enzymen worden bepaald in bloed van gezonde personen en vergeleken met concentraties in het bloed van patiënten met variabele symptomen. STUDIEMATERIAAL Theoriecursus: enzymmetingen (Peter Partoens) Ppt-presentaties van alle lessen zijn beschikbaar via e-campus praktijknota's (Peter Partoens) Manualen van verschillende firma's WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 18  lesuren   18,00 practicum en oefeningen: 28  lesuren   28,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 50  klokuren   50,00 Verdere toelichting: Hoorcollege Praktische oefeningen EVALUATIE Eerste examenperiode INT4-1 De praktische oefening wordt geëvalueerd op basis van permantente evaluatie, aanwezigheid, houding, praktische skills en verslag. Op de INT4-1 komen ook aspecten uit het prakticum aan bod. tijd voor examinering uren 4 %    04,00 Tweede examenperiode Enkel de INT4-1 kan herhaald worden. De punten behaald op het practicum in 1ste zit worden meegenomen naar 2de zit.

 

2 Biomedische Laboratoriumtechnologie - 2MLT - Onderdelen - Instrumentele analyse II    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Eiwitanalyse voor gevorderden Ionen meten Automaten in de klinische biochemie Chromatografie voor gevorderden Fluorescerend kenmerk Afstudeerrichting: BL:Biomedische Laboratoriumtechnologie Code: 20079 Academiejaar: 2008-2009 Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: P:4 Aantal studiepunten: 6 Wegingscoëfficient: 6 Totaal aantal contacturen: 83 Totaal studietijd: 156 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Reyniers Kathy   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN alle info leerdoelen, doelstellingen en competenties : zie deelfiches van Fluorescerend kenmerk Ionen meten Automaten in de klinische biochemie Eiwitten voor gevorderden Chromatografie voor gevorderden   VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn zie deelfiches Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn zie deelfiches Andere begincompetenties zie deelfiches

 

2 Biomedische Laboratoriumtechnologie - 2MLT - Onderdelen - Fluorescerend kenmerk    Component behoort tot O.O.: Instrumentele analyse II Afstudeerrichting: BL:Biomedische Laboratoriumtechnologie Code: 20157 Academiejaar: 2008-2009 Type: ? Niveau: ? Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: : Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 24 Totaal aantal contacturen: 17 Totaal studietijd: 37,44 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: niet mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Reyniers Kathy   KORTE OMSCHRIJVING In de lessenreeks “Fluorescerend kenmerk” wordt de emissie van het licht bestudeerd. Naast de fluorimetrie komen ook nefelometrie en vlamfotometrie aan bod.  COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties BL101 Hij/zij kan zijn werk op een efficiënte en ordelijke wijze organiseren en hanteert tijdmanagementtechnieken. BL106 Hij/zij kan ordelijk en duidelijk rapporteren over zijn/haar werk, schrijft en spreekt vlot en in een taal aangepast aan de doelgroep. Algemene beroepsgerichte competenties BL208 Hij/zij beschikt over goede laboratorium- en technologische vaardigheden, kan deze toepassen in concrete praktijksituaties en kan daarbij de moderne informatica-hulpmiddelen gebruiken. BL209 Hij/zij streeft naar een correcte voorbereiding en uitvoering, waarbij hij/zij zich bewust is van de veiligheidsaspecten (o.a. het besmettingsgevaar) en de kwaliteitseisen. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN 1. Hij/zij kan een blokschema van een fluorimeter lezen en  begrijpen. 2. Hij/zij is in staat om  andere fotometrische technieken bij de juiste groep in te delen. 3. Hij/zij kent  de verschillen  tussen de aangeboden technieken, qua opstelling en toepassingsgebied . 4. Hij/zij kan voor andere fotometrischetechnieken een blokschema op te stellen, en de onderdelen te benoemen, met vermelding van de specifieke eigenschappen van die onderdelen. 5. Hij/zij kent bij alle technieken  het verband tussen de gemeten parameter en het te onderzoeken staal. 6. Hij/zij kent de mogelijkheden en de beperkingen van elke techniek. 7. Hij/zij doet praktijkervaring op :hij/zij kan analyses uitvoeren adhv de aangeleerde technieken.                                    VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn leerstof 1BL chemie , en reeds geziene leerstof 1P2 OO2 Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn geen Andere begincompetenties basiskennis analytisch werken in een labo gebruik van computer: BB basis, basiskennis Word, Excel, ppt, gebruik internet LEERINHOUDEN Gebruik maken van fluorescerende eigenschappen van een stof  kan ook van pas komen bij bijvb.het opsporen van kinine in tonic. Ook in de onderzoekswereld zal men van deze bijzondere eigenschap gebruik maken. Zo komen we terecht bij de (spectro)fotometrische methoden onderdeel emissiespectrometrie, waarbij het monster zelf licht uitzendt.Vorig jaar in het oo onderdeel ‘stralen absorberen, kleuren meten’ is de absorptiespectrometrie onder de loopgenomen.  In deze opdracht wordt enkel de emissie van licht bestudeerd.    Moderne laboratoria maken veel gebruik van geautomatiseerde instrumentele methoden. Voldoende inzicht in het principe van de methode en de inwendige opbouw van het apparaat zijn daarbij noodzakelijk.      STUDIEMATERIAAL cursus Fluorescerend kenmerk (T en P) van Reyniers Kathy  E-campus: ppt's van de HO's en WE's Bb platform 2BL 2P4 OO2  instrumentele analyse II voor de opdrachten Zelfstudiepakket spectro op intranet   bib: naslagwerken ivm instrumentele chemie :  voorbeelden  Chemical Analysis : Modern instrumentation, methods and techniques, Francis Rouessac and Annick Rouessac, John Wiley & Sons, 2000, ISBN 0-471-97261-4 Principles of Instrumental Analysis (5th ed), Douglas A. Skoog, F. James Holler and Timothy A. Nieman, Brooks Cole, 1997, ISBN 0-03-002078- 6 Spectrometrische analysetechnieken, M.T.C. de Loos - Vollebregt, Heron reeks - Bohn Stafleu Van Loghum, 2004, ISBN 90-313-4142-8. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 8  lesuren   19,51 practicum en oefeningen: 8  lesuren   19,51 vormen van groepsleren:  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 24  klokuren   58,54 Verdere toelichting: Onaangekondigde testjes  'Oplossingen maken' Theorie HO's en werkcolleges  met oefeningen. Lab: roulementsysteem 'instrumentele analyse II   de studenten werken per 2. Voor zover nodig wordt tijd uitgetrokken voor het oplossen van vraagstukken, de bespreking van problemen of beperkte hoorcolleges. EVALUATIE Eerste examenperiode OC 1-4 worden zowel voor praktijk als voor INT als een geheel beschouwd.  Evaluatie van de praktijksessies: aanwezigheid: de labosessies zijn verplicht : elke afwezigheid moet gewettigd worden      onwettig afwezig leidt tot minder dan 10/20 voor onderdeel A  A: de prestaties geleverd tijdens de praktijkuren en dit op  basis van houding , werk en inzicht                                               / 10                                              verslagen                                          / 10  B:INT4-2:  schriftelijk examen met kennis-, inzichts- en toepassingsvragen; zowel stellingvragen, meerkeuzevragen als open vragen en casusvragen                         / 40 C: Onaangekondige testjes 'Oplossingen maken'   /10                             D. ?nieuw 0809 : mondeling examen OC 1-5 (wordt nog besproken) De punten verworven op de verschillende onderdelen worden samengeteld en worden herleid naar  20 tijd voor examinering uren 1 %    02,44 Tweede examenperiode  enkel B kan hernomen worden : INT4-2 schriftelijk examen     / 40 en D? de verworven punten van A  en C  1° examenperiode blijven behouden   de punten verworven op de verschillende onderdelen  worden  samengeteld  en herleid naar 20

 

2 Biomedische Laboratoriumtechnologie - 2MLT - Onderdelen - Ionen meten    Component behoort tot O.O.: Instrumentele analyse II Afstudeerrichting: BL:Biomedische Laboratoriumtechnologie Code: 20081 Academiejaar: 2008-2009 Type: ? Niveau: ? Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: : Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 13 Totaal aantal contacturen: 11 Totaal studietijd: 20,28 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: niet mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Reyniers Kathy   KORTE OMSCHRIJVING De lessenreeks “Ionen meten” is een uitbreiding op de onderwijseenheid  “pH-metingen” van de derde periode.  In deze reeks bespreken we bepalingen aan de hand van ISE’s die toelaten elektrolyten te kwantificeren. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties BL101 Hij/zij kan zijn werk op een efficiënte en ordelijke wijze organiseren en hanteert tijdmanagementtechnieken. BL104 Hij/zij stelt zich open voor het verwerven van nieuwe kennis en vaardigheden en kan daartoe de gepaste leerstrategieën aanwenden. BL106 Hij/zij kan ordelijk en duidelijk rapporteren over zijn/haar werk, schrijft en spreekt vlot en in een taal aangepast aan de doelgroep. Algemene beroepsgerichte competenties BL208 Hij/zij beschikt over goede laboratorium- en technologische vaardigheden, kan deze toepassen in concrete praktijksituaties en kan daarbij de moderne informatica-hulpmiddelen gebruiken. BL209 Hij/zij streeft naar een correcte voorbereiding en uitvoering, waarbij hij/zij zich bewust is van de veiligheidsaspecten (o.a. het besmettingsgevaar) en de kwaliteitseisen. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN 1. Hij/zij kan het onderscheid tussen de verschillende typen ISE 2. Hij/zij kent  de elektroden die in een bloedgasapparaat worden gebruikt . Na het uitvoeren van deze opdracht kan hij/zij      • een opstelling maken voor statische potentiometrische bepaling      • een bepaling uitvoeren met een ISE        • de bekomen meetwaarden correct verwerken VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn leerstof P1 chemie , en reeds geziene leerstof P2 OO2 Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn . Andere begincompetenties basiskennis analytisch werken in een labo gebruik van computer: BB basis, basiskennis Word, Excel, ppt, gebruik internet LEERINHOUDEN Door de elektrolyten oa Na, K, Ca en Mg,Cl,… in serum te bepalen kan men een inzicht krijgen in de totale elektrolyt-en waterhuishouding. Het opmaken van deze balans kan een belangrijke bijdrage leveren tot de diagnostiek. Als uitbreiding op OO’ pH metingen’ 1P3 , zullen we bepalingen adhv  ionselectieve elektroden bespreken die ons toelaten die elektrolyten te kwantificeren. Dergelijke ISE's hebben zowel bij het in vitro als in vivo onderzoek veel toepassing gevonden.Deze meeste van deze metingen behoren tot de groep van de  potentiometrische bepalingen STUDIEMATERIAAL Cursus Ionen meten  (T en P) van Reyniers Kathy  E-campus : ppt's van HO's en WE's                                                                                                       Bb platform 2BL P4 OO2  instrumentele analyse II voor de opdrachten Bib: naslagwerken ivm instrumentele chemie:  voorbeelden Chemical Analysis : Modern instrumentation, methods and techniques, Francis Rouessac and Annick Rouessac, John Wiley & Sons, 2000, ISBN 0-471-97261-4 Principles of Instrumental Analysis (5th ed), Douglas A. Skoog, F. James Holler and Timothy A. Nieman, Brooks Cole, 1997, ISBN 0-03-002078- 6 Spectrometrische analysetechnieken, M.T.C. de Loos - Vollebregt, Heron reeks - Bohn Stafleu Van Loghum, 2004, ISBN 90-313-4142-8.  WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 6  lesuren   27,27 practicum en oefeningen: 4  lesuren   18,18 vormen van groepsleren:  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 11  klokuren   50,00 Verdere toelichting: Onaangekondigde testjes  'Oplossingen maken' Theorie HO's en werkcolleges  met oefeningen. Lab: roulementsysteem 'instrumentele analyse II   de studenten werken per 2. Voor zover nodig wordt tijd uitgetrokken voor het oplossen van vraagstukken, de bespreking van problemen of beperkte hoorcolleges. EVALUATIE Eerste examenperiode OC 1-4 worden zowel voor praktijk als voor INT als een geheel beschouwd.  Evaluatie van de praktijksessies: aanwezigheid: de labosessies zijn verplicht : elke afwezigheid moet gewettigd worden      onwettig afwezig leidt tot minder dan 10/20 voor onderdeel A  A: de prestaties geleverd tijdens de praktijkuren en dit op  basis van houding , werk en inzicht                                               / 10                                              verslagen                                          / 10  B:INT4-2:  schriftelijk examen met kennis-, inzichts- en toepassingsvragen; zowel stellingvragen, meerkeuzevragen als open vragen en casusvragen                         / 40   C: Onaangekondige testjes 'Oplossingen maken'   /10                             D. ?nieuw 0809 : mondeling examen OC 1-5 (wordt nog besproken) De punten verworven op de verschillende onderdelen worden samengeteld en worden herleid naar  20 tijd voor examinering uren 1 %    04,55 Tweede examenperiode  enkel B kan hernomen worden : INT4-2 schriftelijk examen     / 40 en D? de verworven punten van A  en C  1° examenperiode blijven behouden   de punten verworven op de verschillende onderdelen  worden  samengeteld  en herleid naar 20

 

2 Biomedische Laboratoriumtechnologie - 2MLT - Onderdelen - Automaten in de klinische biochemie    Component behoort tot O.O.: Instrumentele analyse II Afstudeerrichting: BL:Biomedische Laboratoriumtechnologie Code: 20082 Academiejaar: 2008-2009 Type: ? Niveau: ? Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: : Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 15 Totaal aantal contacturen: 11 Totaal studietijd: 23,4 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: niet mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Vanhentenrijk Chris   KORTE OMSCHRIJVING In “Automaten in de klinische biochemie” wordt een overzicht gegeven van het grote gamma van analyses die ingezet worden voor de klinische chemie. De analyses op serumstalen zijn vaak gebaseerd op fotometrie en/of ionselectieve metingen.  Er wordt gestreefd naar voldoende inzicht in het principe van de analysemethoden en van de inwendige opbouw van de apparaten.   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties BL103 Hij/zij deelt de problemen op en onderscheidt hoofd- van bijzaken, redeneert logisch, werkt nauwkeurig, denkt kritisch, trekt gegronde conclusies uit beschikbare informatie. BL104 Hij/zij stelt zich open voor het verwerven van nieuwe kennis en vaardigheden en kan daartoe de gepaste leerstrategieën aanwenden. Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN 1.  Hij/zij krijgt een een vrij goed overzicht van de analysers die in de klinische laboratoria  gebruikt  worden. 2.  Bij het uitvoeren van deze opdracht leert hij/zij         •  de bespreking van  typevoorbeelden .       •  een blokschema van een klin. analyser te lezen en  begrijpen.          •   het verband te leggen tussen de gemeten parameter en het te onderzoeken staal.                                                                             •   de mogelijkheden en de beperkingen van elke techniek.                     VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Chemie, Instrumentele analyse I Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Andere begincompetenties LEERINHOUDEN "Een patiënt B heeft een hartinfarct met een cardiogene shock. Zijn de leverfuncties gestoord?" …       Zo komen er per dag tal van aanvragen binnen: voor verschillende patiënten, verschillende parameters.Dankzij de automatisatie in het labo , is de laborant in staat om, binnen een bepaalde tijd ,voor elke patiënt z’n verschillende parameters te bepalen.  In  dit theoretisch gedeelte wordt er een overzicht gegeven  van het grote gamma van  analysers die ingezet worden voor de klinische chemie. De analyses op oa serumstalen zijn vaak gebaseerd op fotometrie en / of ionselectieve metingen. STUDIEMATERIAAL w         cursus Automaten in de klinische biochemie van Reyniers Kathy w         Bb platform 2BL P4 OO2 w         Tietz textbook of clinical chemistry  ISBN 0-7216-5610-2 als naslagwerk w         Klinisch-chemisch laboratorium onderzoek van Dr. H.J.H. Kreutzer  WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 10  lesuren   37,04 practicum en oefeningen:  lesuren   00,00 vormen van groepsleren:  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 16  klokuren   59,26 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode INT4-2:  schriftelijk examen met kennis-, inzichts- en toepassingsvragen; zowel stellingvragen, meerkeuzevragen als open vragen en casusvragen;                                                                 / 15 tijd voor examinering uren 1 %    03,70 Tweede examenperiode NT4-2:  schriftelijk examen met kennis-, inzichts- en toepassingsvragen; zowel stellingvragen, meerkeuzevragen als open vragen en casusvragen                                                                 / 15

 

2 Biomedische Laboratoriumtechnologie - 2MLT - Onderdelen - Eiwitanalyse voor gevorderden    Component behoort tot O.O.: Instrumentele analyse II Afstudeerrichting: BL:Biomedische Laboratoriumtechnologie Code: 20083 Academiejaar: 2008-2009 Type: ? Niveau: ? Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: : Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 13 Totaal aantal contacturen: 13 Totaal studietijd: 20,28 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: niet mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Reyniers Kathy   KORTE OMSCHRIJVING Het deel “Eiwittenscheiding voor gevorderden” is een verdere uitdiepingen van de in periode 2 geziene leerstof. Deze onderwijseenheden bieden een waaier van elektroforetische technieken aan zoals immunofixatie-elektroforese (IFE) en iso-elektrofocusering (IEF).  Ook CZE wordt besproken. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties BL101 Hij/zij kan zijn werk op een efficiënte en ordelijke wijze organiseren en hanteert tijdmanagementtechnieken. BL106 Hij/zij kan ordelijk en duidelijk rapporteren over zijn/haar werk, schrijft en spreekt vlot en in een taal aangepast aan de doelgroep. Algemene beroepsgerichte competenties BL208 Hij/zij beschikt over goede laboratorium- en technologische vaardigheden, kan deze toepassen in concrete praktijksituaties en kan daarbij de moderne informatica-hulpmiddelen gebruiken. BL209 Hij/zij streeft naar een correcte voorbereiding en uitvoering, waarbij hij/zij zich bewust is van de veiligheidsaspecten (o.a. het besmettingsgevaar) en de kwaliteitseisen. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN 1. CZE:  hij/zij leert :  het principe van CZE ;  het blokschema van het toestel te lezen en te begrijpen ; het verband tussen de gemeten parameter en het te onderzoeken staal  ; de mogelijkheden en de beperkingen van de techniek.                                                                                                                                                  2. Elektrofrese  Na het uitvoeren van deze opdracht kan hij/zij:   een opstelling maken voor een elektroforese van IFE en iso-elektrofocussering (IEF) en de elektroforese uitvoeren ;                       .   een commerciële kit gebruiken ;   een kwalitatieve bepaling uitvoeren:   di de verschillende eiwitfracties  benoemen ( per soort elektroforese) ; het normaalpatroon ( per soort elektroforese) schetsen – (strip) ;   de  resultaten van de abnormale  beoordelen (vgl met een normaalpatroon -strip) 3. Densitometrie  :   Na het uitvoeren van deze opdracht kan hij/zij:   een strip scannen  ; een kwantitatieve bepaling uitvoeren: di de % samenstelling van de verschillende eiwitfracties  geven  ( per strip)   ;   het normaalpatroon ( per soort elektroforese SPE,LDH,Lipo,..) kunnen schetsen – (scan)   ;   de scanresultaten van de abnormale stalen  beoordelen:vgl met een normaalpatroon – gebruik de termen  hypo,normo, VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn 1P2 OO Eiwitten 1P2 OO Instrumentele analyse I Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Andere begincompetenties basiskennis analytisch werken in een labo gebruik van computer: BB basis, basiskennis Word, Excel, ppt, gebruik internet LEERINHOUDEN Deze opleidingscomponent  biedt je een waaier  van elektroforetische technieken aan. Oa  IFE , IFE alsook CZE komen  aan bod. STUDIEMATERIAAL Cursus Eiwitanalyse voor gevorderden (T en P) van Reyniers Kathy                                                        E-campus: ppt's van de HO's en WE's                                                                                                   Bb platform 2BL 2P4 OO2  instrumentele analyse II voor de opdrachten                                                Tietz textbook of clinical chemistry ISBN 0-7216-5610-2 (naslagwerk) WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 8  lesuren   34,78 practicum en oefeningen: 4  lesuren   17,39 vormen van groepsleren:  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 10  klokuren   43,48 Verdere toelichting: Onaangekondigde testjes  'Oplossingen maken' Theorie HO's en werkcolleges  met oefeningen. Lab: roulementsysteem 'instrumentele analyse II   de studenten werken per 2. Voor zover nodig wordt tijd uitgetrokken voor het oplossen van vraagstukken, de bespreking van problemen of beperkte hoorcolleges. EVALUATIE Eerste examenperiode  OC 1-4 worden zowel voor praktijk als voor INT als een geheel beschouwd.  Evaluatie van de praktijksessies: aanwezigheid: de labosessies zijn verplicht : elke afwezigheid moet gewettigd worden      onwettig afwezig leidt tot minder dan 10/20 voor onderdeel A  A: de prestaties geleverd tijdens de praktijkuren en dit op  basis van houding , werk en inzicht                                               / 10                                              verslagen                                          / 10  B:INT4-2:  schriftelijk examen met kennis-, inzichts- en toepassingsvragen; zowel stellingvragen, meerkeuzevragen als open vragen en casusvragen                         / 40   C: Onaangekondige testjes 'Oplossingen maken'   /10                             D. ?nieuw 0809 : mondeling examen OC 1-5 (wordt nog besproken) De punten verworven op de verschillende onderdelen worden samengeteld en worden herleid naar  20 tijd voor examinering uren 1 %    04,35 Tweede examenperiode enkel B kan hernomen worden : INT4-2 schriftelijk examen     / 40 en D? de verworven punten van A  en C  1° examenperiode blijven behouden   de punten verworven op de verschillende onderdelen  worden  samengeteld  en herleid naar 20

 

2 Biomedische Laboratoriumtechnologie - 2MLT - Onderdelen - Chromatografie voor gevorderden    Component behoort tot O.O.: Instrumentele analyse II Afstudeerrichting: BL:Biomedische Laboratoriumtechnologie Code: 20084 Academiejaar: 2008-2009 Type: ? Niveau: ? Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: : Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 35 Totaal aantal contacturen: 31 Totaal studietijd: 54,6 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: niet mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Reyniers Kathy   KORTE OMSCHRIJVING Het deel  “Chromatografie voor gevorderden” is een  verdere uitdiepingen van de in periode 2 geziene leerstof. :high performance liquid chromatography (HPLC) en gaschromatografie (GC) praktisch worden onder de loep genomen. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties BL101 Hij/zij kan zijn werk op een efficiënte en ordelijke wijze organiseren en hanteert tijdmanagementtechnieken. BL106 Hij/zij kan ordelijk en duidelijk rapporteren over zijn/haar werk, schrijft en spreekt vlot en in een taal aangepast aan de doelgroep. Algemene beroepsgerichte competenties BL208 Hij/zij beschikt over goede laboratorium- en technologische vaardigheden, kan deze toepassen in concrete praktijksituaties en kan daarbij de moderne informatica-hulpmiddelen gebruiken. BL209 Hij/zij streeft naar een correcte voorbereiding en uitvoering, waarbij hij/zij zich bewust is van de veiligheidsaspecten (o.a. het besmettingsgevaar) en de kwaliteitseisen. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Na deze lessenreeks kent de student:   HPLC  basisopstelling Verschil absorptiechromatografie en verdelingschromatografie Verschil RP en NP Verschil externe standaard methode , interne standaardmethode en de standaard additiemethode   Na deze lessenreeks kan de hij/zij:   ·        Een chromatografiescheiding uitvoeren, zowel GC als HPLC                                             Een chromatogram bespreken ·        De externe standaard methode toepassen in de chromatografie (vraagstukken en praktijk) ·        De interne standaard methode toepassen in de chromatografie (vraagstukken en praktijk) ·        De standaard additiemethode toepassen in de chromatografie (vraagstukken)   VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn 1P2 OO Instrumentele analyse I Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Andere begincompetenties basiskennis analytisch werken in een labo gebruik van computer: BB basis, basiskennis Word, Excel, ppt, gebruik internet LEERINHOUDEN Perdolan, codeïne, … ontstekingsremmers zijn samengestelde pijnstillers  Oa via HPLC kan men nagaan hoeveel van het actief bestanddeel aanwezig is in een tablet.   Waarvoor staan de chromatografische technieken HPLC en GC, en wat voor analyse methoden past men hier toe?     STUDIEMATERIAAL Cursus Chromatografie voor gevorderden van Reyniers Kathy E-campus: ppt's van de HO's en WE's Bb platform 2BL 2P4 OO2  instrumentele analyse II voor de opdrachten bib: naslagwerken ivm instrumentele chemie :  voorbeelden  Chemical Analysis : Modern instrumentation, methods and techniques, Francis Rouessac and Annick Rouessac, John Wiley & Sons, 2000, ISBN 0-471-97261-4 Principles of Instrumental Analysis (5th ed), Douglas A. Skoog, F. James Holler and Timothy A. Nieman, Brooks Cole, 1997, ISBN 0-03-002078- 6                                                                   WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 14  lesuren   22,95 practicum en oefeningen: 16  lesuren   26,23 vormen van groepsleren:  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 30  klokuren   49,18 Verdere toelichting: Onaangekondigde testjes  'Oplossingen maken' Theorie HO's en werkcolleges  met oefeningen. Lab: roulementsysteem 'instrumentele analyse II   de studenten werken per 2. Voor zover nodig wordt tijd uitgetrokken voor het oplossen van vraagstukken, de bespreking van problemen of beperkte hoorcolleges. EVALUATIE Eerste examenperiode OC 1-4 worden zowel voor praktijk als voor INT als een geheel beschouwd.  Evaluatie van de praktijksessies: aanwezigheid: de labosessies zijn verplicht : elke afwezigheid moet gewettigd worden      onwettig afwezig leidt tot minder dan 10/20 voor onderdeel A  A: de prestaties geleverd tijdens de praktijkuren en dit op  basis van houding , werk en inzicht                                               / 10                                              verslagen                                          / 10  B:INT4-2:  schriftelijk examen met kennis-, inzichts- en toepassingsvragen; zowel stellingvragen, meerkeuzevragen als open vragen en casusvragen                         / 40 C: Onaangekondige testjes 'Oplossingen maken'   /10                            D. ?nieuw 0809 : mondeling examen OC 1-5 (wordt nog besproken) De punten verworven op de verschillende onderdelen worden samengeteld en worden herleid naar  20 tijd voor examinering uren 1 %    01,64 Tweede examenperiode  enkel B kan hernomen worden : INT4-2 schriftelijk examen     / 40 en D? de verworven punten van A  en C  1° examenperiode blijven behouden   de punten verworven op de verschillende onderdelen  worden  samengeteld  en herleid naar 20

 

2 Biomedische Laboratoriumtechnologie - 2MLT - Onderdelen - Hemostase    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: BL:Biomedische Laboratoriumtechnologie Code: 20075 Academiejaar: 2008-2009 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: P:4 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 3 Totaal aantal contacturen: 32 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Winnen Patricia   KORTE OMSCHRIJVING Hemostase is het proces dat enerzijds zorgt voor het stelpen van bloedingen en anderszijds de circulatie van het bloed in het bloedvatenstelsel toelaat. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties BL101 Hij/zij kan zijn werk op een efficiënte en ordelijke wijze organiseren en hanteert tijdmanagementtechnieken. BL102 Hij/zij kan relevante informatie verzamelen. BL103 Hij/zij deelt de problemen op en onderscheidt hoofd- van bijzaken, redeneert logisch, werkt nauwkeurig, denkt kritisch, trekt gegronde conclusies uit beschikbare informatie. BL104 Hij/zij stelt zich open voor het verwerven van nieuwe kennis en vaardigheden en kan daartoe de gepaste leerstrategieën aanwenden. BL105 Hij/zij kan samenwerken met collega's zowel uit de eigen als uit andere vakdisciplines. Hij/zij functioneert goed in teamverband. BL106 Hij/zij kan ordelijk en duidelijk rapporteren over zijn/haar werk, schrijft en spreekt vlot en in een taal aangepast aan de doelgroep. Algemene beroepsgerichte competenties BL207 Hij/zij heeft een vakoverschrijdende en geïntegreerde kennis. Deze deskundigheid omvat de verschillende aspecten van de biomedische wetenschappen, waaronder: chemie, biologie, biochemie, microbiologie, anatomie, fysiologie, hematologie en immunologie. BL208 Hij/zij beschikt over goede laboratorium- en technologische vaardigheden, kan deze toepassen in concrete praktijksituaties en kan daarbij de moderne informatica-hulpmiddelen gebruiken. BL209 Hij/zij streeft naar een correcte voorbereiding en uitvoering, waarbij hij/zij zich bewust is van de veiligheidsaspecten (o.a. het besmettingsgevaar) en de kwaliteitseisen. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kent de mechanismen van de verschillende stollingsprocessen en de fibrinolyse De student kent de rolen de eigenschappen van de bloedplaatjes binnen de stolling. De student kent de verschillende stollingstesten die afwijkingen kunnen aantonen in verschillende stollingsprocessen De student kent de invloed van anticoagulantia op de stolling De student kent de nodige pre-analytische aspecten van stolling, evenals referentiewaarden van de belangrijkste stollingsparameters. de student kan verschillende stollingstesten uitvoeren en interpreteren. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Hematologie Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Andere begincompetenties Kennis van celmorfologie Grondige kennis van basisbiochemie (eiwitten, enzymen en suikers) Grondige kennis anatomie (bloedvatenstelsel) Internet LEERINHOUDEN Rol bloedvat in hemostase Bloedplaatjes (trombopoiese-morfologie- functie binnen de hemostase) Primaire Hemostase ( werking + labotesten) Secundaire Hemostase ( Werking -inhibitoren - labotesten) Fibrinolyse Anticoagulantia voor medisch gebruik (heparines + orale anticoagulantia)   STUDIEMATERIAAL Cursus Actuele Websites Boeken (zie bibliotheek) Internet WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 16  lesuren   18,39 practicum en oefeningen: 12  lesuren   13,79 vormen van groepsleren:  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 55  klokuren   63,22 Verdere toelichting: HC met Powerpointpresentaties WC (verplichte aanwezigheid) Indien mogelijk firmabezoek Labsessies (verplichte aanwezigheid)  EVALUATIE Eerste examenperiode INT 4-3  Schriftelijk examen met kennis-, inzicht- en toepassingsvragen, zowel stellingsvragen, meerkeuzevragen als openvragen kunnen aan bod komen. tijd voor examinering uren 4 %    04,60 Tweede examenperiode  INT 4-3  Schriftelijk examen met kennis-, inzicht- en toepassingsvragen, zowel stellingsvragen, meerkeuzevragen als openvragen kunnen aan bod komen.

 

2 Biomedische Laboratoriumtechnologie - 2MLT - Onderdelen - Project: Evolutie actieve metingen    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: BL:Biomedische Laboratoriumtechnologie Code: 20085 Academiejaar: 2008-2009 Type: kernondersteunend Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: P:4 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 3 Totaal aantal contacturen: 64 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Reyniers Kathy Van Vlaslaer Veerle   KORTE OMSCHRIJVING Het project van deze periode: “Evolutie van “actieve” metingen” leert de studenten opzoekwerk verrichten in verband met parameters, automaat en klinische achtergrond van de problemen van een patiënt in een specifieke casus. In praktijksessies leren ze het gebruik commerciële kits waarbij de klinisch relevante enzymen en iso-enzymen worden bepaald in bloed van gezonde personen en vergeleken met concentraties in het bloed van patiënten met variabele symptomen. Een tweede deel omvat de statistische verwerking van opgegeven meetresultaten. De studenten schatten in wanneer welke hypothesetesten moeten uitgevoerd worden. De verwerking van de bekomen informatie resulteert in een beknopt verslag en een presentatie voor de hele groep studenten. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties BL101 Hij/zij kan zijn werk op een efficiënte en ordelijke wijze organiseren en hanteert tijdmanagementtechnieken. BL102 Hij/zij kan relevante informatie verzamelen. BL103 Hij/zij deelt de problemen op en onderscheidt hoofd- van bijzaken, redeneert logisch, werkt nauwkeurig, denkt kritisch, trekt gegronde conclusies uit beschikbare informatie. BL104 Hij/zij stelt zich open voor het verwerven van nieuwe kennis en vaardigheden en kan daartoe de gepaste leerstrategieën aanwenden. BL105 Hij/zij kan samenwerken met collega's zowel uit de eigen als uit andere vakdisciplines. Hij/zij functioneert goed in teamverband. BL106 Hij/zij kan ordelijk en duidelijk rapporteren over zijn/haar werk, schrijft en spreekt vlot en in een taal aangepast aan de doelgroep. Algemene beroepsgerichte competenties BL207 Hij/zij heeft een vakoverschrijdende en geïntegreerde kennis. Deze deskundigheid omvat de verschillende aspecten van de biomedische wetenschappen, waaronder: chemie, biologie, biochemie, microbiologie, anatomie, fysiologie, hematologie en immunologie. BL208 Hij/zij beschikt over goede laboratorium- en technologische vaardigheden, kan deze toepassen in concrete praktijksituaties en kan daarbij de moderne informatica-hulpmiddelen gebruiken. BL209 Hij/zij streeft naar een correcte voorbereiding en uitvoering, waarbij hij/zij zich bewust is van de veiligheidsaspecten (o.a. het besmettingsgevaar) en de kwaliteitseisen. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Hij/zij leert vakoverschrijdend te denken.De domeinen klin. biochemie, instrumentele analyse (basispricipes en automaten) en statistiek komen hier aan bod. Hij/zij kan via literatuurstudie en de reeds aangereikte leerstof  het verband leggen  tussen de( voornaamste) te bepalen parameters uit de klinische biochemie en de opgegeven casus. Hij/zij kan een automaat (geen typevoorbeeld) bespreken die deze parameters zal bepalen. Hij/zij  kent de basisprincipes van de metingen van deze automaat. Hij/zij is in staat een opgegeven enzymatische bepaling volledig correct  uit te voeren. Hij/zij kent de factoren die invloed hebben op de enzymatische bepaling. Hij/zij is in staat de commerciële kits te hanteren. Hij/zij kan een totaalprofiel van de patiënt maken. Hij/zij ziet de evolutie van de praktijksituaties voor wat  enzymatische bepalingen aangaat.  Hij/zij is in staat om uitgaande van een reeks opgegeven meetwaarden een aantal basisstatistische bewerkingen uit te voeren, en de juiste conclusies te trekken. Hij/zij is in staat een duidelijk verslag te maken van deel 1A,  2 (praktijk), en de juiste conclusies te trekken. Hij/zij is in staat adhv een duidelijke casubespreking (groepswerk) voor te leggen aan de 2BLmedestudenten en  lectoren (ppt).   VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn leerstof 1° jaar Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn leerstof :HO,WE en PR van 2P4 Andere begincompetenties basiskennis analytisch werken in een labo gebruik van computer: BB basis, basiskennis Word, Excel, ppt, gebruik internet LEERINHOUDEN Deel 1: Casuspatiënt 1A: Opzoekwerk  rond gegeven onderwerp of  casuspatiënt . 1B:Praktijk: uitvoeren van de opgegeven manule test, en gebruik commerciële kits.   Deel 2: Statistische verwerking van opgegeven STUDIEMATERIAAL Projectboek ·        met voor deel 1: serumstalen ; casus patiëntgegevens ; receptuur opgegeven parameter; commerciële kits  per groep   ·        met voor deel 2: reeks meetgegevens voor de statisctische berekeningen per groep Internetsearch en bib-bezoek WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 4  lesuren   05,00 practicum en oefeningen: 8  lesuren   10,00 vormen van groepsleren: 50  lesuren   62,50 studietijd buiten contacturen: 16  klokuren   20,00 Verdere toelichting: groepswerk en labo in groep EVALUATIE Eerste examenperiode ·        evaluatie van het 'groepsproces' (25% van de punten) criteria - gevolgde methodiek - stappenplan om tot product te komen - overeenstemming tussen planning en realisatie - taakverdeling - uitvoering taken - vergadertechniek - omgaan met feedback   middelen - projectmap (zie algemene cgo-boek) - opvolging door tutor - reflectievergadering   ·        evaluatie van het 'groepsproduct' (25% van de punten) -         uitwerking van de vergelijkende studie in een duidelijk rapport. tekst en grafieken in Word en Excel. -         Presentatie van de studie voor de hele klasgroep in een zelf gekozen vorm.     criteria - correctheid van de experimenten - correctheid van de uitvoering van de experimenten - Resultaat van de opzoekopdrachten   middelen beoordeling door de tutor en de projectverantwoordelijke lectoren (vergelijking met de resultaten van de andere groepen)     ·        evalutatie van de individuele bijdrage (25% van de punten) criteria - aanwezigheid tijdens projectgroepbijeenkomsten - actieve inbreng - constructieve omgang - uitvoeren van taken - nakomen van afspraken - communicatieve aspecten - omgaan met feedback   middelen - individuele bijdragenaan projectmap - reflectievergadering evaluatie van de tijdens de projectweken veworven cognitieve vaardigheden (25% van de punten) criteria begrijpen van aangevraagde basisanalyses correct inschatten van belang pre- en analytische fase middelen individuele, schriftelijke toets beoordeling individu evaluatie van de tijdens de projectweken veworven cognitieve vaardigheden (25% van de punten) criteria begrijpen van aangevraagde basisanalyses correct inschatten van belang pre- en analytische fase middelen individuele, schriftelijke toets   In geval van afwezigheid tijdens de projectweken en projectvoorstelling kan de stuurgroep BL beslissen tot het opleggen van een vervangopdracht in de 2de zittijd.   tijd voor examinering uren 2 %    02,50 Tweede examenperiode enkel  de individuele  beoordeling nl het  schriftelijk  examen   kan hernomen worden                                                                                              25% de verworven punten van de groepsbeoordeling   1° examenperiode blijven behouden ( 75%) de punten verworven op de verschillende onderdelen worden samengeteld

 

2 Biomedische Laboratoriumtechnologie - 2MLT - Onderdelen - Moleculaire genetica    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Het voortplantingsstelsel Erfelijkheid Genexpressie en -regulatie Moleculaire diagnostiek Het voortplantingsstelsel Afstudeerrichting: BL:Biomedische Laboratoriumtechnologie Code: 20053 Academiejaar: 2008-2009 Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: P:5 Aantal studiepunten: 7 Wegingscoëfficient: 7 Totaal aantal contacturen: 94 Totaal studietijd: 182 Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Asselberg Rob Pittois Karen   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN zie deelfiches VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn zie deelfiches Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn zie deelfiches Andere begincompetenties zie deelfiches

 

2 Biomedische Laboratoriumtechnologie - 2MLT - Onderdelen - Het voortplantingsstelsel    Component behoort tot O.O.: Moleculaire genetica Afstudeerrichting: BL:Biomedische Laboratoriumtechnologie Code: 20158 Academiejaar: 2008-2009 Type: ? Niveau: ? Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: : Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 17 Totaal aantal contacturen: 15 Totaal studietijd: 30,94 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: niet mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Asselberg Rob   KORTE OMSCHRIJVING De cursus beschrijft het voortplantingsstelsel van de mens in al zijn aspecten. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties BL102 Hij/zij kan relevante informatie verzamelen. BL104 Hij/zij stelt zich open voor het verwerven van nieuwe kennis en vaardigheden en kan daartoe de gepaste leerstrategieën aanwenden. Algemene beroepsgerichte competenties BL207 Hij/zij heeft een vakoverschrijdende en geïntegreerde kennis. Deze deskundigheid omvat de verschillende aspecten van de biomedische wetenschappen, waaronder: chemie, biologie, biochemie, microbiologie, anatomie, fysiologie, hematologie en immunologie. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN de anatomie van het voortplantingsstelsel begrijpen de rol van de hormonen bij de voortplanting erkennen de ontwikkeling van de foetus na de bevruchting kun volgen tot bij de geboorte de invloed van diverse factoren op de vruchtbaarheid kunnen verduidelijken VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn geen Andere begincompetenties Kennis van de cel, weefsels, organen en stelsels LEERINHOUDEN de seksuele differentiatie de anatomie van het vrouwelijk geslachtsapparaat de anatomie van het mannelijk geslachtsapparaat hormonale cycli en regelingen de bevruchting het verloop van de zwangerschap de geboorte factoren die de vruchtbaarheid beïnvloeden anticonceptiemiddelen seksueel overdraagbare aandoeningen vormen van seksuele activiteit en seksuele aanpassingsproblemen STUDIEMATERIAAL cursus biologie deel 11: voortplanting bij de mens - Rob Asselberg WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 14  lesuren   40,00 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 20  klokuren   57,14 Verdere toelichting: 7 hoorcolleges EVALUATIE Eerste examenperiode INT5-1 tijd voor examinering uren 1 %    02,86 Tweede examenperiode INT5-1

 

2 Biomedische Laboratoriumtechnologie - 2MLT - Onderdelen - Erfelijkheid    Component behoort tot O.O.: Moleculaire genetica Afstudeerrichting: BL:Biomedische Laboratoriumtechnologie Code: 20055 Academiejaar: 2008-2009 Type: ? Niveau: ? Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: : Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 19 Totaal aantal contacturen: 17 Totaal studietijd: 34,58 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: niet mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Asselberg Rob   KORTE OMSCHRIJVING De cursus geeft een beknopte inleiding tot de klassieke en moderne genetica COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties BL102 Hij/zij kan relevante informatie verzamelen. BL104 Hij/zij stelt zich open voor het verwerven van nieuwe kennis en vaardigheden en kan daartoe de gepaste leerstrategieën aanwenden. Algemene beroepsgerichte competenties BL207 Hij/zij heeft een vakoverschrijdende en geïntegreerde kennis. Deze deskundigheid omvat de verschillende aspecten van de biomedische wetenschappen, waaronder: chemie, biologie, biochemie, microbiologie, anatomie, fysiologie, hematologie en immunologie. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Het mechanische van de delende cel begrijpen De embryonale ontwikkelingen kunnen volgen. Inzicht hebben in de erfelijkheidswetten, opgesteld na proeven met planten en dieren. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn geen Andere begincompetenties kennis van de cel LEERINHOUDEN   de meiose of reductiedeling generatieve voortplanting inleiding tot de klassieke genetica monohybride kruisingen dihybride kruisingen inleiding tot de moderne genetica overerving van het geslacht bevolkingsgenetica STUDIEMATERIAAL   cursus biologie deel 5: genetica - Rob Asselberg microscopische preparaten mitose, embryonale ontwikkeling wandplaat mitose en meiose WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 16  lesuren   41,03 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 22  klokuren   56,41 Verdere toelichting: 9 hoorcolleges (van 1 uur) 7 werkcolleges (van 1 uur)   EVALUATIE Eerste examenperiode INT5-1   tijd voor examinering uren 1 %    02,56 Tweede examenperiode INT5-1

 

2 Biomedische Laboratoriumtechnologie - 2MLT - Onderdelen - Genexpressie en -regulatie    Component behoort tot O.O.: Moleculaire genetica Afstudeerrichting: BL:Biomedische Laboratoriumtechnologie Code: 20056 Academiejaar: 2008-2009 Type: ? Niveau: ? Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: : Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 24 Totaal aantal contacturen: 17 Totaal studietijd: 43,68 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: niet mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Pittois Karen   KORTE OMSCHRIJVING In de lessenreeks “Genexpressie en –regulatie”wordt bekeken hoe de genen alle processen in de cel controleren. De weg van gen naar eiwit komt hier aan bod. De genetische code wordt gekraakt en de eiwitsynthese wordt uitgelegd. Hoewel de erfelijke informatie in alle cellen van een organisme hetzelfde is, verschillen de cellen toch sterk in vorm en biologische functie (vb. hersencel en bloedcel). Blijkbaar komen niet alle genen in elke cel tot expressie. Ook dit aspect van genexpressie wordt hier behandeld. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties BL102 Hij/zij kan relevante informatie verzamelen. BL103 Hij/zij deelt de problemen op en onderscheidt hoofd- van bijzaken, redeneert logisch, werkt nauwkeurig, denkt kritisch, trekt gegronde conclusies uit beschikbare informatie. BL104 Hij/zij stelt zich open voor het verwerven van nieuwe kennis en vaardigheden en kan daartoe de gepaste leerstrategieën aanwenden. BL105 Hij/zij kan samenwerken met collega's zowel uit de eigen als uit andere vakdisciplines. Hij/zij functioneert goed in teamverband. BL106 Hij/zij kan ordelijk en duidelijk rapporteren over zijn/haar werk, schrijft en spreekt vlot en in een taal aangepast aan de doelgroep. Algemene beroepsgerichte competenties BL207 Hij/zij heeft een vakoverschrijdende en geïntegreerde kennis. Deze deskundigheid omvat de verschillende aspecten van de biomedische wetenschappen, waaronder: chemie, biologie, biochemie, microbiologie, anatomie, fysiologie, hematologie en immunologie. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student ervaart dat de weg van gen naar eiwit lang en bochtig is. Hij/zij ziet in dat de genetische code alles stuurt en werkt in het centrale dogma van de gentechnologie (Dogma van Crick). Hij/zij moet inzien dat fouten in het erfelijk materiaal verantwoordelijk zijn voor tal van ziektebeelden. De student dient te beseffen dat ondanks alle genen in elke cel aanwezig zijn, er een selectieve expressie is in functie van het celtype. De student moet zich stilaan bewust worden van het feit dat er naast de genetica  tal van epigenetische fenomenen spelen bij cel- en genfunctie. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn De cel Eiwitten   Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Opleidingsjaar 1 Opleidingsonderdelen uit P4 Andere begincompetenties De belangrijkste moleculen uit de bio-organische chemie en de opbouw van de cel moeten gekend zijn. De student bezit voldoende kennis rond eiwitten en hun opbouw met de verschillende structuurniveau's (primair, secundair, tertiair, kwaternair en de verdere associaties). De opbouw van het menselijk erfelijk materiaal is grondig gekend en dit moet parate kennis vormen. LEERINHOUDEN Het menselijk erfelijk materiaal De genetische code Het dogma van Crick De weg van gen naar eiwit Bacterie- en virusgenetica surplus Wijzigingen in erfelijk materiaal Regulatie van genexpressie Epigenetica STUDIEMATERIAAL Cursus "PCR- Exponentiële amplificatie van erfelijk materiaal" Harry Robberecht. Kluwer Editorial 1999. ISBN 90 6716880 7 Powerpoint slides Auteur: Karen Pittois   WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 16  lesuren   34,04 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 30  klokuren   63,83 Verdere toelichting: hoorcolleges EVALUATIE Eerste examenperiode   maakt deel uit van INT5-1 tijd voor examinering uren 1 %    02,13 Tweede examenperiode   maakt deel uit van INT5-1

 

2 Biomedische Laboratoriumtechnologie - 2MLT - Onderdelen - Moleculaire diagnostiek    Component behoort tot O.O.: Moleculaire genetica Afstudeerrichting: BL:Biomedische Laboratoriumtechnologie Code: 20057 Academiejaar: 2008-2009 Type: ? Niveau: ? Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: : Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 40 Totaal aantal contacturen: 30 Totaal studietijd: 72,8 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: niet mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Pittois Karen   KORTE OMSCHRIJVING Afwijkingen in het genetisch materiaal liggen aan de basis van erfelijke aandoeningen. In de cursus “Moleculaire diagnostiek” wordt kennis gemaakt met de technologie om deze afwijkingen op te sporen. De basistechnologieën als PCR, hybridisatie, sequentieanalyse en recente ontwikkelingen als micro-arrays en gentherapie komen aan bod. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties BL101 Hij/zij kan zijn werk op een efficiënte en ordelijke wijze organiseren en hanteert tijdmanagementtechnieken. BL102 Hij/zij kan relevante informatie verzamelen. BL103 Hij/zij deelt de problemen op en onderscheidt hoofd- van bijzaken, redeneert logisch, werkt nauwkeurig, denkt kritisch, trekt gegronde conclusies uit beschikbare informatie. BL104 Hij/zij stelt zich open voor het verwerven van nieuwe kennis en vaardigheden en kan daartoe de gepaste leerstrategieën aanwenden. BL106 Hij/zij kan ordelijk en duidelijk rapporteren over zijn/haar werk, schrijft en spreekt vlot en in een taal aangepast aan de doelgroep. Algemene beroepsgerichte competenties BL207 Hij/zij heeft een vakoverschrijdende en geïntegreerde kennis. Deze deskundigheid omvat de verschillende aspecten van de biomedische wetenschappen, waaronder: chemie, biologie, biochemie, microbiologie, anatomie, fysiologie, hematologie en immunologie. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student ervaart dat eiwitdiagnostiek meer en meer moet wijken voor de gendiagnose. De extreme gevoeligheid van genonderzoek kan omslaan in een nadeel. PCR is een boemerang, indien niet voldoende gecontroleerd. Hij/zij ervaart dat electroforese van eiwitten steunt op dezelfde beweeglijkheid als bij DNA-fragmenten. De student ervaart dat het belang van PCR nooit overschat kan worden. De varianten van PCR zijn niet te tellen, maar de student moet aanvoelen dat creativiteit de limiet is. De impact van real-time (kwantitatieve) PCR is momenteel niet in te schatten. De student moet dit aanvoelen. De inbreng van hybridisatie in genprofielen en de pleiade aan toepassingen moet duidelijk geregistreerd worden. Gendiagnostiek is niet alleen in klinisch onderzoek waardevol. Tal van andere applicatievormen worden vernoemd. De student ervaart dat naast genetics, ook genomics in de breedste betekenis meer en meer aan belang gaat winnen. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn De cel Eiwitten Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Opleidingsjaar 1 Opleidingsonderdelen uit P4 Andere begincompetenties Genen en erfelijk materiaal is bezitte kennis. Gen naar eiwit is verstaanbaar en reproduceerbaar. De vier krachten, die alles bepalen en sturen, worden ook hier teruggevonden en dit is verstaanbaar. LEERINHOUDEN Gendiagnose enzymen technieken DNA-profiel Toepassingen in Microbiologie Hematologie Genetische afwijkingen Immunologie Carcino Forensic research The bright future DNA-chips Proteomics Genomics STUDIEMATERIAAL PCR. Exponentiële amplificatie van erfelijk materiaal. Kluwer Editoriaal. 1999. Cursus 'Den deze of diegenen' Auteur: Harry Robberecht. (bruikbaar voor meerdere delen). Powerpoint slides. Auteur: Karen Pittois. Boek: Principles of gene manipulation and genomics. S. Primrose en R. Twyman. Blackwell Publishing Ltd. 2006. (beschikbaar in bib) Boek: From genes to genomes. Concepts and applications of DNA technology. J. Dale en M. von Schantz. Wiley 2007. (beschikbaar in bib) WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 26  lesuren   32,50 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 50  klokuren   62,50 Verdere toelichting: Hoorcolleges met interactieve inbreng Zelfstudiepakketjes EVALUATIE Eerste examenperiode   Maakt deel uit van INT5-1 tijd voor examinering uren 4 %    05,00 Tweede examenperiode   Maakt deel uit van INT5-1

 

2 Biomedische Laboratoriumtechnologie - 2MLT - Onderdelen - Immunologie    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Specifiek verweer Immunologische apparaten Humane microscopische anatomie Een oogje op cellen Celdifferentiatie en immuun-hematologie Afstudeerrichting: BL:Biomedische Laboratoriumtechnologie Code: 20091 Academiejaar: 2008-2009 Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: P:5 Aantal studiepunten: 9 Wegingscoëfficient: 9 Totaal aantal contacturen: 103 Totaal studietijd: 234 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Flies Reinoud Pittois Karen Reyniers Kathy Winnen Patricia   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN voor alle info ivm doelstellingen, competenties en leerinhouden zie deelfiches van : Specifiek verweer Celdifferentiatie en immuun-hematologie Immunologische apparaten n Oogje op cellen Humane microscopische anatomie   VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn zie deelfiches Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn zie deelfiches Andere begincompetenties zie deelfiches

 

2 Biomedische Laboratoriumtechnologie - 2MLT - Onderdelen - Specifiek verweer    Component behoort tot O.O.: Immunologie Afstudeerrichting: BL:Biomedische Laboratoriumtechnologie Code: 20092 Academiejaar: 2008-2009 Type: ? Niveau: ? Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: : Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 18 Totaal aantal contacturen: 15 Totaal studietijd: 42,12 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: niet mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Pittois Karen   KORTE OMSCHRIJVING In deze lessenreeks worden de begrippen antigenen, antistoffen en complement grondig uitgelegd. Heel wat aandacht wordt besteed aan het ontstaan en de evolutie van de immunologische reactie na contact van ons lichaam met een antigeen. Monoclonale antilichamen, vaccinatie en verweer tegen infecties sluiten deze lessenreeks af. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties BL101 Hij/zij kan zijn werk op een efficiënte en ordelijke wijze organiseren en hanteert tijdmanagementtechnieken. BL102 Hij/zij kan relevante informatie verzamelen. BL105 Hij/zij kan samenwerken met collega's zowel uit de eigen als uit andere vakdisciplines. Hij/zij functioneert goed in teamverband. BL106 Hij/zij kan ordelijk en duidelijk rapporteren over zijn/haar werk, schrijft en spreekt vlot en in een taal aangepast aan de doelgroep. Algemene beroepsgerichte competenties BL207 Hij/zij heeft een vakoverschrijdende en geïntegreerde kennis. Deze deskundigheid omvat de verschillende aspecten van de biomedische wetenschappen, waaronder: chemie, biologie, biochemie, microbiologie, anatomie, fysiologie, hematologie en immunologie. Beroepsspecifieke competenties BL311 Hij/zij kan analyses uitvoeren in de diverse deeldomeinen van de klinische biologie: klinische chemie, microbiologie, hematologie, cyto(histo)logie, immunologie, genetica, hormonologie. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student ervaart dat, naast het niet-specifiek verweer, er ook specifieke verdedigingssystemen zijn, die de mens tegen het ontstaan van infecties beschermen. De student registreert weerom, dat ook de specifieke vleugel van het immuunsysteem steunt op cellen en eiwitten (immunoglobulines en cytokines). Hij/zij ervaart dat twee centrale begrippen in het verweer zijn: antigenen en antilichamen. De student kent de produktie en de toepassingen van monoclonale antilichamen en beseft dat het belang hiervan nooit overschat kan worden. Hij/zij dient zich ervan bewust te zijn dat de klinisch-relevante antigenen zijn: erythrocytair (ABO- en Rhesus) en cellulair (HLA- met de klasse 1 en 2-eiwitten). Hij/zij kent de vier varianten van immuniteit (met de twee aktieve en de twee passieve vormen). Vaccinatie wordt een paraat bezit. Hij/zij ervaart dat het specifiek verweer tegen bacteriën, virussen en parasieten zal verschillen. De student dient duidelijk te beseffen dat het beschermend systeem kan ontsporen (hypo-, hyper- en auto-) en hij moet ook nu reeds beseffen dat bij transfusie, transplantatie en kanker er immunologische processen spelen. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn De cel Eiwitten Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Opleidingsjaar 1 Alle opleidingsonderdelen uit P4 Andere begincompetenties De belangrijkste moleculen uit de bio-organische chemie, de opbouw van de cel en de structuur van eiwitten moeten gekend zijn. Het niet-specifiek verweer met zijn cellen en eiwitten is paraat bezit voor de student. LEERINHOUDEN Het immuunsysteem De vijandige wereld Antigenen (vooral de klinisch relevante motieven) Antilichamen (met nadruk op monoclonale met hun productie en vooral de toepassingen in diagnostiek en therapie) Immuniteit met de artificiële ontwikkeling via vaccinatie Verweer met niet-specifiek en specifiek karakter geïntegreerd (tegen bacterieën, virussen, parasieten). Introductie naar komend jaar: het immuunsysteem kan ook ontsporen, maar het blijft betrokken (bij transfusie, transplantatie, kanker). STUDIEMATERIAAL Cursus: "Het specifiek verweer". Auteur: Harry Robberecht. Powerpoint slides. Auteur: Karen Pittois. Boek « Immunology » Lippincott’s Illustrated Reviews. Eds. Richard A. Harvey, Pamela C. Champe Wolters Kluwer. ISBN 0-7817-9543-5/978-0-7817-9543-2. Verplichte aanschaf, ook voor gebruik in 3e jaar. Sesam Atlas van de immunologie. Burmester. Sesam uitg. ISBN 9055744735. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 14  lesuren   31,11 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 30  klokuren   66,67 Verdere toelichting: Hoorcolleges en werkcolleges met meerkeuzevragen en inzichtsvragen EVALUATIE Eerste examenperiode INT5-2 tijd voor examinering uren 1 %    02,22 Tweede examenperiode INT5-2

 

2 Biomedische Laboratoriumtechnologie - 2MLT - Onderdelen - Celdifferentiatie en immuun-hematologie    Component behoort tot O.O.: Immunologie Afstudeerrichting: BL:Biomedische Laboratoriumtechnologie Code: 20093 Academiejaar: 2008-2009 Type: ? Niveau: ? Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: : Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 33 Totaal aantal contacturen: 35 Totaal studietijd: 77,22 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: niet mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Flies Reinoud Winnen Patricia   KORTE OMSCHRIJVING Deze lessenreeks beoogt de laboratoriumtechnische en klinische aspecten van de bloedgroepenproblematiek in de volle breedte van het gebied - d.w.z. het serologisch onderzoek, bloedgroep, antigenen en antilichamen en de toepassingen in de bloedtransfusie - op diepgaande wijze aan de orde te stellen. Niet alleen de theoretische achtergronden worden uitvoerig belicht. In het practicum worden de bloedgroepen met de rhesus- en ondergroepbepalingen eveneens ingeoefend. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties BL101 Hij/zij kan zijn werk op een efficiënte en ordelijke wijze organiseren en hanteert tijdmanagementtechnieken. BL102 Hij/zij kan relevante informatie verzamelen. BL103 Hij/zij deelt de problemen op en onderscheidt hoofd- van bijzaken, redeneert logisch, werkt nauwkeurig, denkt kritisch, trekt gegronde conclusies uit beschikbare informatie. BL104 Hij/zij stelt zich open voor het verwerven van nieuwe kennis en vaardigheden en kan daartoe de gepaste leerstrategieën aanwenden. BL105 Hij/zij kan samenwerken met collega's zowel uit de eigen als uit andere vakdisciplines. Hij/zij functioneert goed in teamverband. BL106 Hij/zij kan ordelijk en duidelijk rapporteren over zijn/haar werk, schrijft en spreekt vlot en in een taal aangepast aan de doelgroep. Algemene beroepsgerichte competenties BL207 Hij/zij heeft een vakoverschrijdende en geïntegreerde kennis. Deze deskundigheid omvat de verschillende aspecten van de biomedische wetenschappen, waaronder: chemie, biologie, biochemie, microbiologie, anatomie, fysiologie, hematologie en immunologie. BL209 Hij/zij streeft naar een correcte voorbereiding en uitvoering, waarbij hij/zij zich bewust is van de veiligheidsaspecten (o.a. het besmettingsgevaar) en de kwaliteitseisen. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kent de eigenschappen van de witte bloedcellen in al zijn aspecten en enkele patologische processen.      De student kent de belangrijkste referentiewaarden m.b.t. witte bloedcellen.  ABO-en Rhesussysteem kennen, te weten structuur, antigenen, antistoffen en verschillende bepalingstechnieken plus bepaalde erfelijkheidsaspecten.      Zwangerschapsproblematiek m.b.t. ABO-en Rhesussysteem.     De student kent het principe van de Coombs-reactie. De student kent de pre-analytische condities VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Hematologie Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn geen Andere begincompetenties Kennis van celstructuur      Kennis van basisbiochemie in het bijzonder eiwitten, enzymen en suikers      Basiskennis genetica          Basiskennis immunologie    Basiskennis anatomie (beenmerg, bloedsomloop, hematopoietische organen)            Basiskennis microbiologie Internet (gericht zoeken) LEERINHOUDEN Granulocyten (neutrofiel -eosinofiel -basofiel) Lymfocyten Monocyten STUDIEMATERIAAL Cursus       Actuele Websites    Boeken (zie bibliotheek) Internet WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 18  lesuren   21,18 practicum en oefeningen: 16  lesuren   18,82 vormen van groepsleren:  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 50  klokuren   58,82 Verdere toelichting: HC met Powerpointpresentatiesw     WC (met o.a.interpretatie-oefeningen stolling en Immuunhematologie) Indien mogelijk firmabezoek EVALUATIE Eerste examenperiode Tijdens lessenreeks : 1 à 2 testen (resultaten spelen mee bij de eindbeoordeling van het examen) INT5-2 Voor vakspecifieke vragen kan een mondeling examen ingericht worden tijd voor examinering uren 1 %    01,18 Tweede examenperiode INT5-2 Voor vakspecifieke vragen kan een mondeling examen ingericht worden

 

2 Biomedische Laboratoriumtechnologie - 2MLT - Onderdelen - Immunologische apparaten    Component behoort tot O.O.: Immunologie Afstudeerrichting: BL:Biomedische Laboratoriumtechnologie Code: 20094 Academiejaar: 2008-2009 Type: ? Niveau: ? Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: : Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 15 Totaal aantal contacturen: 23 Totaal studietijd: 35,1 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: niet mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Reyniers Kathy   KORTE OMSCHRIJVING “Immunologische apparaten”. Ook in de wereld van de immunologische bepalingen is de automatisatie een feit.  TDx , IMx Elecsys ,... ,FPIA, MEIA ICIA,ECL,.....,reagentia kits, calibratoren, controles;...: dit zijn termen die in deze lessenreeks aan bod komen . COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties BL102 Hij/zij kan relevante informatie verzamelen. BL103 Hij/zij deelt de problemen op en onderscheidt hoofd- van bijzaken, redeneert logisch, werkt nauwkeurig, denkt kritisch, trekt gegronde conclusies uit beschikbare informatie. BL104 Hij/zij stelt zich open voor het verwerven van nieuwe kennis en vaardigheden en kan daartoe de gepaste leerstrategieën aanwenden. Algemene beroepsgerichte competenties BL207 Hij/zij heeft een vakoverschrijdende en geïntegreerde kennis. Deze deskundigheid omvat de verschillende aspecten van de biomedische wetenschappen, waaronder: chemie, biologie, biochemie, microbiologie, anatomie, fysiologie, hematologie en immunologie. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Hij/zij krijgt  een vrij goed overzicht van de immunologische analysers die in laboratoria  gebruikt  worden. Hij/zij leert bij het uitvoeren van deze opdracht : de bespreking van typevoorbeelden een blokschema van een immunologische analyser te lezen en  begrijpen. het verband te leggen tussen de gemeten parameter en het te onderzoeken staal. de mogelijkheden en de beperkingen van elke techniek VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn P1: alle OO P2: Instrumentele analyse I Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn P4: Fluorescerend kenmerk Andere begincompetenties geen LEERINHOUDEN Bespreking van enkele typevoorbeelden oa.  TDx met het FPIA principe; IMx met het MEIA en ICIA principe; Elecsys met het ECL STUDIEMATERIAAL cursus Immonologische apparaten Reyniers K. E-campus: ppt's van de HO's en WE's handig naslagwerk:Tietz textbook of clinical chemistry ISBN 0-7216-5610-2 Bb cursus Immunologie voor de opdrachten WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 10  lesuren   27,03 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 12  lesuren   32,43 studietijd buiten contacturen: 14  klokuren   37,84 Verdere toelichting: HO, WE en groepswerk EVALUATIE Eerste examenperiode A: groepswerk: (of voor immunologsiche apparaten of voor 'n oogje op cellen) bondig verslag van max 10 blzn ( /2.5) en groepspresentatie van max 10 slides ( /5) rond een afgesproken deelthema; het groepscijfer wordt aangevuld met een beoordeling waarbij de studenten elkaar evalueren volgens hun bijdrage aan het groepswerk (peerassessment) ( /2.5)       /10 B: INT5-2: schriftelijk examen met kennis-, inzichts- en toepassingsvragen; zowel stellingvragen als open vragen en casusvragen              /30 de punten verworden op de verschillende onderdelen worden samengeteld en herleid naar 20 tijd voor examinering uren 1 %    02,70 Tweede examenperiode Enkel B kan hernomen worden: INT5-2 schriftelijk examen     /30 De verworven punten van A in de eerste examenperiode blijven behouden ( /10). De punten verworven op de verschillende onderdelen worden samengeteld en herleid naar 20

 

2 Biomedische Laboratoriumtechnologie - 2MLT - Onderdelen - Een oogje op cellen    Component behoort tot O.O.: Immunologie Afstudeerrichting: BL:Biomedische Laboratoriumtechnologie Code: 20095 Academiejaar: 2008-2009 Type: ? Niveau: ? Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: : Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 22 Totaal aantal contacturen: 19 Totaal studietijd: 51,48 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: niet mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Reyniers Kathy   KORTE OMSCHRIJVING In de onderwijseenheid "'n Oogje op cellen" komen de flowcytometrie en de hematologische automaten aan bod. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties BL101 Hij/zij kan zijn werk op een efficiënte en ordelijke wijze organiseren en hanteert tijdmanagementtechnieken. BL102 Hij/zij kan relevante informatie verzamelen. BL103 Hij/zij deelt de problemen op en onderscheidt hoofd- van bijzaken, redeneert logisch, werkt nauwkeurig, denkt kritisch, trekt gegronde conclusies uit beschikbare informatie. BL104 Hij/zij stelt zich open voor het verwerven van nieuwe kennis en vaardigheden en kan daartoe de gepaste leerstrategieën aanwenden. BL105 Hij/zij kan samenwerken met collega's zowel uit de eigen als uit andere vakdisciplines. Hij/zij functioneert goed in teamverband. BL106 Hij/zij kan ordelijk en duidelijk rapporteren over zijn/haar werk, schrijft en spreekt vlot en in een taal aangepast aan de doelgroep. Algemene beroepsgerichte competenties BL207 Hij/zij heeft een vakoverschrijdende en geïntegreerde kennis. Deze deskundigheid omvat de verschillende aspecten van de biomedische wetenschappen, waaronder: chemie, biologie, biochemie, microbiologie, anatomie, fysiologie, hematologie en immunologie. BL209 Hij/zij streeft naar een correcte voorbereiding en uitvoering, waarbij hij/zij zich bewust is van de veiligheidsaspecten (o.a. het besmettingsgevaar) en de kwaliteitseisen. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Hij/zij krijgteen vrij goed overzicht van de hematologische analysers .  Hij/zij leert bij het uitvoeren van deze opdracht : wat FCM is. de bespreking van  typevoorbeelden een blokschema van een hematologische analyser te lezen en  begrijpen het verband te leggen tussen de gemeten parameter en het te onderzoeken staal   VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn P1 alle OO P2 Instrumentele analyse Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn P4 Fluorescerend kenmerk Andere begincompetenties geen LEERINHOUDEN ''Bijwerkingen chemotherapie: Chemotherapie verstoort de aanmaak van nieuwe bloedlichaampjes. Artsen noemen dit probleem beenmergonderdrukking. De mogelijke gevolgen: vermoeidheid door bloedarmoede, infectiegevaar door een tekort aan witte bloedlichaampjes en het risico op bloedingen die niet overgaan. Door goed op te letten en zo nodig door aanvullende medische behandelingen zijn deze problemen over het algemeen goed te voorkomen of te behandelen.''                             Goed opletten betekent dat  men steeds op de hoogte moet blijven van het aantal rode, witte bloedcellen en van de trombocyten. Dit  kan vrij snel gebeuren met behulp van de cellentellers: dit zijn de automaten van de hematologie. STUDIEMATERIAAL Cursus :'n Oogje op cellen Reyniers K. E-campus: ppt's van de HO's  en WE's Tietz textbook of clinical chemistry ISBN 0-7216-5610-2 (naslagwerk) BB platforum cursus 2BL P5 OO Immunologie  voor opdrachten WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 8  lesuren   14,55 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 10  lesuren   18,18 studietijd buiten contacturen: 36  klokuren   65,45 Verdere toelichting: HO, bedrijfsbezoek en/of  bezoek aan een (medisch) labo, groepswerk: poster EVALUATIE Eerste examenperiode A: groepswerk: groepsposter (of voor immunologsiche apparaten of voor 'n oogje op cellen)( /5) in verband met een afgesproken deelthema; het groepscijfer wordt aangevuld met een beoordeling waarbij de studenten elkaar evalueren volgens hun bijdrage aan het groepswerk (peerassessment) ( /5)             /10 B: INT5-2: schriftelijk examen met kennis-, inzichts- en toepassingsvragen; zowel stellingvragen als open vragen en casusvragen              /30 de punten verworven op de verschillende onderdelen worden samengeteld en herleid naar 20 tijd voor examinering uren 1 %    01,82 Tweede examenperiode enkel B kan hernomen worden: INT5-2 schriftelijk examen /30 De verworven punten van A in de eerste examenperiode blijven behouden ( /10) De punten verworven op de verschillende onderdelen worden samengeteld  en herleid naar 20

 

2 Biomedische Laboratoriumtechnologie - 2MLT - Onderdelen - Humane microscopische anatomie    Component behoort tot O.O.: Immunologie Afstudeerrichting: BL:Biomedische Laboratoriumtechnologie Code: 20096 Academiejaar: 2008-2009 Type: ? Niveau: ? Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: : Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 12 Totaal aantal contacturen: 11 Totaal studietijd: 28,08 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: niet mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Winnen Patricia   KORTE OMSCHRIJVING Het maken van histologische preparaten verloopt in een aantal fasen. De histologische technieken zoals biopsie afname, fixatie, inbedden en snijden van het weefsel, kleuren en monteren van het weefsel worden besproken. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties BL101 Hij/zij kan zijn werk op een efficiënte en ordelijke wijze organiseren en hanteert tijdmanagementtechnieken. BL102 Hij/zij kan relevante informatie verzamelen. BL103 Hij/zij deelt de problemen op en onderscheidt hoofd- van bijzaken, redeneert logisch, werkt nauwkeurig, denkt kritisch, trekt gegronde conclusies uit beschikbare informatie. BL104 Hij/zij stelt zich open voor het verwerven van nieuwe kennis en vaardigheden en kan daartoe de gepaste leerstrategieën aanwenden. BL105 Hij/zij kan samenwerken met collega's zowel uit de eigen als uit andere vakdisciplines. Hij/zij functioneert goed in teamverband. BL106 Hij/zij kan ordelijk en duidelijk rapporteren over zijn/haar werk, schrijft en spreekt vlot en in een taal aangepast aan de doelgroep. Algemene beroepsgerichte competenties BL207 Hij/zij heeft een vakoverschrijdende en geïntegreerde kennis. Deze deskundigheid omvat de verschillende aspecten van de biomedische wetenschappen, waaronder: chemie, biologie, biochemie, microbiologie, anatomie, fysiologie, hematologie en immunologie. BL208 Hij/zij beschikt over goede laboratorium- en technologische vaardigheden, kan deze toepassen in concrete praktijksituaties en kan daarbij de moderne informatica-hulpmiddelen gebruiken. BL209 Hij/zij streeft naar een correcte voorbereiding en uitvoering, waarbij hij/zij zich bewust is van de veiligheidsaspecten (o.a. het besmettingsgevaar) en de kwaliteitseisen. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student is vertrouwd met de problematiek van de staalafname en het uitvoeren van de analyses. Hij/zij kan de handelingen uitvoeren die aan de diagnose voorafgaan. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn OO De cel: P1 Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn geen Andere begincompetenties geen LEERINHOUDEN Met het microtoom worden coupes gemaakt. Preparaten van verschillende weefsels en organen worden microscopisch bestudeerd. STUDIEMATERIAAL Praktijknota's (P. Winnen) Platenatlas histologie: Di Fiore's atlas of histology V.P. Eroschenko 8ste editie ISBN 0-683-02818-9 Williams & Wilkins Histologische preparaten WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 2  lesuren   06,45 practicum en oefeningen: 8  lesuren   25,81 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 20  klokuren   64,52 Verdere toelichting: Werkcollege Praktijksessies EVALUATIE Eerste examenperiode Aanwezigheid in de praktijksessies Doorlopende evaluatie tijdens de practica met praktische eindproef Schriftelijk (INT5-2) eindexamen over de histologische technieken tijd voor examinering uren 1 %    03,23 Tweede examenperiode Een praktisch en schriftelijk (INT5-2) eindexamen over de histologische technieken