2 Biomedische Laboratoriumtechnologie - 2FBT - Onderdelen - Biochemie    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Biomoleculen Biomoleculen Enzymmetingen: kinetiek & klinische toep Metabolisme Afstudeerrichting: BL:Biomedische Laboratoriumtechnologie Code: 20046 Academiejaar: 2008-2009 Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: P:4 Aantal studiepunten: 7 Wegingscoëfficient: 7 Totaal aantal contacturen: 100 Totaal studietijd: 182 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Caethoven Goele Partoens Peter   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Andere begincompetenties

 

2 Biomedische Laboratoriumtechnologie - 2FBT - Onderdelen - Biomoleculen    Component behoort tot O.O.: Biochemie Afstudeerrichting: BL:Biomedische Laboratoriumtechnologie Code: 20147 Academiejaar: 2008-2009 Type: ? Niveau: ? Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: : Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 41 Totaal aantal contacturen: 21 Totaal studietijd: 74,62 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: niet mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Caethoven Goele   KORTE OMSCHRIJVING Organische verbindingen nemen een belangrijke rol in in ons leven.  De cursus Bio-organische chemie geeft een overzicht van de belangrijkste bio-moleculen.  De eigenschappen van deze bio-moleculen zijn niet los te koppelen van hun chemische samenstelling en hun bijhorende reacties. Het is dus noodzakelijk om kennis te hebben over de onderliggende “bio”-organische chemie. Deze cursus vormt een basis voor de cursus “humane biochemie”. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties BL101 Hij/zij kan zijn werk op een efficiënte en ordelijke wijze organiseren en hanteert tijdmanagementtechnieken. BL102 Hij/zij kan relevante informatie verzamelen. BL103 Hij/zij deelt de problemen op en onderscheidt hoofd- van bijzaken, redeneert logisch, werkt nauwkeurig, denkt kritisch, trekt gegronde conclusies uit beschikbare informatie. BL104 Hij/zij stelt zich open voor het verwerven van nieuwe kennis en vaardigheden en kan daartoe de gepaste leerstrategieën aanwenden. Algemene beroepsgerichte competenties BL207 Hij/zij heeft een vakoverschrijdende en geïntegreerde kennis. Deze deskundigheid omvat de verschillende aspecten van de biomedische wetenschappen, waaronder: chemie, biologie, biochemie, microbiologie, anatomie, fysiologie, hematologie en immunologie. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Na deze lessenreeks kent de student de structuur, eigenschappen en chemische reacties van de belangrijkste (bio)-moleculen: Heterocyclische en aromatische verbindingen Koolhydraten Lipiden Nucleotiden en Nucleinezuren Door deelname aan het dicussieforum werkt de student aan de ontwikkeling van volgende competenties:  ontwikkeling van denk- en redeneervaardigheid; beheer van leerproces: in staat zijn relevante (informatie)-bronnen te verzamelen en te verwerken, begrijpend lezen, kernzaken onderkennen en relevante conclusies trekken VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geslaagd zijn voor opleidingsonderdeel  Chemie, De cel, Bio-organische chemie, Instrumentele analyse I, Eiwitten Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn geen Andere begincompetenties geen LEERINHOUDEN Koolhydraten -     Indeling en nomenclatuur van de koolhydraten -     Hayworth projectie en Fisher projectie -     mono en disachariden -     stereochemie van sacchariden -     Aldosen -     Ketosen -     Desoxysuikers -     Aminosuikers -     Glycosiden -     glycosilaminen Cyclische structuur van monosachariden -     pyraan -     furaan -     glucofuranose -     glucopyranose -     anomeren Eigenschappen van monosacchariden -     mutarotatie -     reductie en oxidatie van suikers -     isomerisatie Disacchariden: -     soorten bindingen -     maltose -     cellobiose -     lactose -     saccharose -     disacchariden met aminosuikers Polysacchariden: -     cellulose -     zetmeel (amylase, amylopectine) -     inuline en levan -     hyaluronzuur -     pectine -     glycogeen -     heparine -     pectinezuur -     agar Lipiden Structuurelementen: -     cis-trans -     verzadigde en onverzadigde verbindingen -     meervoudig onverzadigde verbindingen, geconjugeerde bindingen -     hydrofoob/hydrofiel gedeelte Structuur belangrijkste elementen: -     wassen -     vetten -     oliën -     glyceriden -     fosfolipiden -     sfingolipiden -     sulfolipiden -     aminolipiden -     glycolipiden -     Prostaglandines -     Terpenen, terpenoiden, cartenoiden -     Sterioden -     Stereochemie: cis en transbindingen in cyclische structuren en   steroïden -     Biomembranen -     Lipoproteïne (chylomicronen, HDL, LDL) Belangrijkste reacties van lipiden: -     oxidatie van oliën en vetten -     hydrolyse -     kengetallen van oliën en vetten: joodadditiegetal, zuurgetal,verzepingsgetal en estergetal.   Heterocyclische en aromatische verbindingen -     aromaticiteit -     structuur en voorkomen van enkele belangrijke aromatische moleculen (benzeen, fenyl, fenolen, anilinen) -     Congeneren (PCB’s, Dioxines) -     structuur en voorkomen van enkele belangrijke heterocyclische    moleculen (pyrool, furaan, thiofeen, imidazool, pyridine, pyrimidine, purinebasen en pyrimidinebasen) -     profirinesysteem, heem       Nucleotiden en nucleïnezuren       -     Nucleosiden       -     Nucleotiden       -     Nucleïnezuren       -     DNA (Primaire structuur, Secundaire structuur, H-bruggen)       -     RNA       -     Fosfaatesters (structuur, hydrolyse)       -     NADH, NADPH        -     ATP, DMP, AMP, camp       -     Basisreacties van ATP en NADH/NADPH STUDIEMATERIAAL Noodzakelijk studiemateriaal: cursus P. Vandevelde ‘Bio-organische chemie’ Blackboard voor presentaties, extra oefeningen, externe links, mindmaps, discussiefora, FAQ Molecuulmodellen Aanbevolen studiemateriaal: ‘Inleiding in de bio-organische chemie’, Engbersen, J.F.J, De Groot, AE., Wageningen pers, 1995, ISBN-10 90-74134-21-1 'Organic Chemistry', Mc Murry, J., Brooks/Cole-Thomson Learning, 2004, ISBN 0-534-42005-2 ‘Sesam Atlas van de biochemie’, Koolman, J., Röhm, K.-H., SESAM, 2004, ISBN 90-5574-443-3 ‘Biochemistry’, Garrett, R.,H., Grisham, C. M., Brooks/Cole-Thomsom Learning, 2005, ISBN 0-534-41020-0 voor lipiden: http://www.lipidlibrary.co.uk/ Mindmaps Literatuur voorhanden in bib WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 20  lesuren   26,32 practicum en oefeningen:  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 55  klokuren   72,37 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode INT 4-3: Schriftelijk examen met kennis- , inzichts- en toepassingsvragen, zowel stellingvragen, meerkeuzevragen als openvragen kunnen aan bod komen.  De student bewijst dat hij voldoende kennis heeft van de structuur, eigenschappen en chemische reacties van de belangrijkste bio-moleculen en in staat is om relevante chemische informatie te verwerken. tijd voor examinering uren 1 %    01,32 Tweede examenperiode INT 4-3 Schriftelijk examen met kennis- , inzichts- en toepassingsvragen, zowel stellingvragen, meerkeuzevragen als openvragen kunnen aan bod komen.  De student bewijst dat hij voldoende kennis heeft van de structuur, eigenschappen en chemische reacties van de belangrijkste bio-moleculen en in staat is om relevante chemische informatie te verwerken.

 

2 Biomedische Laboratoriumtechnologie - 2FBT - Onderdelen - Metabolisme    Component behoort tot O.O.: Biochemie Afstudeerrichting: BL:Biomedische Laboratoriumtechnologie Code: 20048 Academiejaar: 2008-2009 Type: ? Niveau: ? Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: : Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 12 Totaal aantal contacturen: 8 Totaal studietijd: 21,84 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: niet mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Caethoven Goele   KORTE OMSCHRIJVING De lessenreeks rond “Metabolisme” bestudeert hoe de biomoleculen worden omgezet in andere moleculen en de energetische gevolgen hiervan. Door de bespreking van een aantal reactieketens leert de student dat de kennis van het metabolisme in de cel kan gebruikt worden voor de identificatie van bepaalde micro-organismen, voor de productie van geneesmiddelen in de farmaceutische industrie en bij het aanwenden van enzymen in analytische bepalingsmethoden. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties BL101 Hij/zij kan zijn werk op een efficiënte en ordelijke wijze organiseren en hanteert tijdmanagementtechnieken. BL102 Hij/zij kan relevante informatie verzamelen. BL103 Hij/zij deelt de problemen op en onderscheidt hoofd- van bijzaken, redeneert logisch, werkt nauwkeurig, denkt kritisch, trekt gegronde conclusies uit beschikbare informatie. BL104 Hij/zij stelt zich open voor het verwerven van nieuwe kennis en vaardigheden en kan daartoe de gepaste leerstrategieën aanwenden. Algemene beroepsgerichte competenties BL207 Hij/zij heeft een vakoverschrijdende en geïntegreerde kennis. Deze deskundigheid omvat de verschillende aspecten van de biomedische wetenschappen, waaronder: chemie, biologie, biochemie, microbiologie, anatomie, fysiologie, hematologie en immunologie. Beroepsspecifieke competenties BL311 Hij/zij kan analyses uitvoeren in de diverse deeldomeinen van de klinische biologie: klinische chemie, microbiologie, hematologie, cyto(histo)logie, immunologie, genetica, hormonologie. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Hij/zij heeft een elementaire kennis van en inzicht in de energievoorziening van de cel en enkele metabolische processen in de cel. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn OO De cel OO Eiwitten   Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Alle opleidingsonderdelen van het 1ste programmajaar Andere begincompetenties Goede kennis van bio-organische chemie (biomoleculen) LEERINHOUDEN In deze opleidingscomponent wordt ingegaan op het metabolisme in de cel: hoe worden de biomoleculen omgezet in andere moleculen en wat kost dit aan energie of hoeveel energie komt hierbij vrij? Door de bespreking van een aantal reactieketens wordt duidelijk dat de kennis van het metabolisme in de cel kan gebruikt worden voor de identificatie van bepaalde micro-organismen, voor de productie van geneesmiddelen in de farmaceutische industrie en bij het aanwenden van enzymen in productieprocessen en analytische  bepalingsmethoden. STUDIEMATERIAAL Cursus Metabolisme- Peter Partoens Alle ppt-presentaties van de hoorcolleges worden ter beschikking gesteld via Blackboard. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 7  lesuren   30,43 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 15  klokuren   65,22 Verdere toelichting: Hoorcollege EVALUATIE Eerste examenperiode INT4-3 tijd voor examinering uren 1 %    04,35 Tweede examenperiode INT4-3

 

2 Biomedische Laboratoriumtechnologie - 2FBT - Onderdelen - Enzymmetingen: kinetiek & klinische toep    Component behoort tot O.O.: Biochemie Afstudeerrichting: BL:Biomedische Laboratoriumtechnologie Code: 20049 Academiejaar: 2008-2009 Type: ? Niveau: ? Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: : Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 47 Totaal aantal contacturen: 50 Totaal studietijd: 85,54 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: niet mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Partoens Peter   KORTE OMSCHRIJVING In de lessenreeks “Enzymmetingen: kinetiek en klinische toepassingen” worden de factoren die de enzymactiviteit bepalen (temperatuur, substraat, activatoren en inhibitoren) afzonderlijk en in hun onderlinge samenhang behandeld. De werkingsvoorwaarden voor substraat- en enzymbepalingen in serum of plasma worden uitgebreid besproken. Daarna worden de klinisch relevante enzymen besproken evenals de verschillende  bepalingsmethoden.  Ruime aandacht wordt besteed aan de interpretatie van de resultaten en de analyse van enzympatronen.  In laboratoriumoefeningen leert de student enzymactiviteitsbepalingen uitvoeren waarbij de invloed van verschillende factoren (substraat- en enzymconcentratie, inhibitoren) op de enzymatische reactie wordt nagegaan. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties BL101 Hij/zij kan zijn werk op een efficiënte en ordelijke wijze organiseren en hanteert tijdmanagementtechnieken. BL102 Hij/zij kan relevante informatie verzamelen. BL103 Hij/zij deelt de problemen op en onderscheidt hoofd- van bijzaken, redeneert logisch, werkt nauwkeurig, denkt kritisch, trekt gegronde conclusies uit beschikbare informatie. BL104 Hij/zij stelt zich open voor het verwerven van nieuwe kennis en vaardigheden en kan daartoe de gepaste leerstrategieën aanwenden. BL105 Hij/zij kan samenwerken met collega's zowel uit de eigen als uit andere vakdisciplines. Hij/zij functioneert goed in teamverband. BL106 Hij/zij kan ordelijk en duidelijk rapporteren over zijn/haar werk, schrijft en spreekt vlot en in een taal aangepast aan de doelgroep. Algemene beroepsgerichte competenties BL207 Hij/zij heeft een vakoverschrijdende en geïntegreerde kennis. Deze deskundigheid omvat de verschillende aspecten van de biomedische wetenschappen, waaronder: chemie, biologie, biochemie, microbiologie, anatomie, fysiologie, hematologie en immunologie. BL208 Hij/zij beschikt over goede laboratorium- en technologische vaardigheden, kan deze toepassen in concrete praktijksituaties en kan daarbij de moderne informatica-hulpmiddelen gebruiken. BL209 Hij/zij streeft naar een correcte voorbereiding en uitvoering, waarbij hij/zij zich bewust is van de veiligheidsaspecten (o.a. het besmettingsgevaar) en de kwaliteitseisen. Beroepsspecifieke competenties BL311 Hij/zij kan analyses uitvoeren in de diverse deeldomeinen van de klinische biologie: klinische chemie, microbiologie, hematologie, cyto(histo)logie, immunologie, genetica, hormonologie. BL316 Hij / zij bezit operationele kennis van volgende vaardigheden: analyses uitvoeren met alle courant voorkomende biochemische en immunochemische analysemethoden. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Hij/zij heeft op het einde van het jaar een goed inzicht in de werking van enzymen. Hij kent de beperkingen, de voorzorgen en de reactieomstandigheden waarin moet gewerkt worden bij de bepaling van enzymen en substraten in serum of plasma. Hij/zij kan de geziene leerstof toepassen bij enzymbepalingen in bloed en bij het werken met ELISA’s en aanverwante technieken. Hij/zij kan enzymactiviteitsbepalingen uitvoeren. Hij kan de enzymkinetische parameters, Vmax en KM bepalen en de inhibitieconstante voor een inhibitor berekenen. Hij/zij kan gebruik maken van kits voor de bepaling van de klinisch belangrijke enzymen en kan de instructies en werkvoorwaarden die in de bijsluiters van de kits vermeld staan in het kinetisch programma van de spectrofotometer inbrengen. Hij/zij kan een aantal eenvoudige enzympatronen analyseren. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn OO Eiwitten OO De cel OO Instrumentele analyse Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Het hele eerste programmajaar Andere begincompetenties LEERINHOUDEN In een eerste deel worden de factoren die de enzymactiviteit bepalen (temperatuur, substraat, activatoren en inhibitoren) afzonderlijk en in hun onderlinge samenhang behandeld. De werkingsvoorwaarden voor substraat- en enzymbepalingen in serum of plasma worden uitgebreid besproken. In een tweede deel worden de klinisch relevante enzymen besproken evenals de verschillende  bepalingsmethoden.  Ruime aandacht wordt besteed aan de interpretatie van de resultaten en de analyse van enzympatronen. In het laboratorium leert de student enzymactiviteitsbepalingen uitvoeren: De invloed van verschillende factoren (substraat- en enzymconcentratie, inhibitoren) op de enzymatische reactie wordt nagegaan. Klinisch relevante enzyme n en iso-enzymen worden bepaald in bloed van gezonde personen en vergeleken met concentraties in het bloed van patiënten met variabele symptomen. STUDIEMATERIAAL Theoriecursus: enzymmetingen (Peter Partoens) Ppt-presentaties van alle lessen zijn beschikbaar via e-campus praktijknota's (Peter Partoens) Manualen van verschillende firma's WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 18  lesuren   18,00 practicum en oefeningen: 28  lesuren   28,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 50  klokuren   50,00 Verdere toelichting: Hoorcollege Praktische oefeningen EVALUATIE Eerste examenperiode INT4-1 De praktische oefening wordt geëvalueerd op basis van permantente evaluatie, aanwezigheid, houding, praktische skills en verslag. Op de INT4-1 komen ook aspecten uit het prakticum aan bod. tijd voor examinering uren 4 %    04,00 Tweede examenperiode Enkel de INT4-1 kan herhaald worden. De punten behaald op het practicum in 1ste zit worden meegenomen naar 2de zit.

 

2 Biomedische Laboratoriumtechnologie - 2FBT - Onderdelen - Van monster tot te meten oplossing    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Spectrometrische analysetechnieken Staalvoorbereiding en analyse Afstudeerrichting: BL:Biomedische Laboratoriumtechnologie Code: 20050 Academiejaar: 2008-2009 Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: P:4 Aantal studiepunten: 8 Wegingscoëfficient: 8 Totaal aantal contacturen: 98 Totaal studietijd: 208 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Dhont Karin Reyniers Kathy Verbeke Patrick   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN zie ECTS deelfiches VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Zie deelfiches Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Zie deelfiches Andere begincompetenties Zie deelfiches

 

2 Biomedische Laboratoriumtechnologie - 2FBT - Onderdelen - Staalvoorbereiding en analyse    Component behoort tot O.O.: Van monster tot te meten oplossing Afstudeerrichting: BL:Biomedische Laboratoriumtechnologie Code: 20145 Academiejaar: 2008-2009 Type: ? Niveau: ? Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: : Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 52 Totaal aantal contacturen: 52 Totaal studietijd: 108,16 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: niet mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Dhont Karin   KORTE OMSCHRIJVING In de onderwijseenheid “Staalvoorbereiding en analyses” komen aspecten zoals representatieve staalnames, homogene monsters, ontsluiting, onteiwitten en ontvetten van voedingsmiddelen, en verdunning van het staal aan bod. De toegepaste analysetechnieken zijn gravimetrie, volumetrie en enzymatische bepalingen. De neerslagstitraties en gravimetrie worden in hoorcolleges theoretisch benaderd. Er wordt geleerd een titratiecurve te berekenen en de invloed van zijreacties, verdunning en oplosbaarheid op het verloop van de titratiecurve en de ligging van het equivalentiepunt na te gaan. Tijdens de werkcolleges leert de student berekeningen maken uitgaande van de resultaten uit fictieve analyses. Het uitschrijven van reacties, het opstellen van stelsels en het omrekenen van de bepaling naar de uitdrukkingsvorm zijn hier belangrijk. De hogere specificiteit bij enzymatische methoden t.o.v. zuiver chemische analysen wordt duidelijk wanneer voor éénzelfde analyse de 2 verschillende methoden met elkaar vergeleken worden. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties BL101 Hij/zij kan zijn werk op een efficiënte en ordelijke wijze organiseren en hanteert tijdmanagementtechnieken. BL102 Hij/zij kan relevante informatie verzamelen. BL103 Hij/zij deelt de problemen op en onderscheidt hoofd- van bijzaken, redeneert logisch, werkt nauwkeurig, denkt kritisch, trekt gegronde conclusies uit beschikbare informatie. BL104 Hij/zij stelt zich open voor het verwerven van nieuwe kennis en vaardigheden en kan daartoe de gepaste leerstrategieën aanwenden. BL105 Hij/zij kan samenwerken met collega's zowel uit de eigen als uit andere vakdisciplines. Hij/zij functioneert goed in teamverband. BL106 Hij/zij kan ordelijk en duidelijk rapporteren over zijn/haar werk, schrijft en spreekt vlot en in een taal aangepast aan de doelgroep. Algemene beroepsgerichte competenties BL207 Hij/zij heeft een vakoverschrijdende en geïntegreerde kennis. Deze deskundigheid omvat de verschillende aspecten van de biomedische wetenschappen, waaronder: chemie, biologie, biochemie, microbiologie, anatomie, fysiologie, hematologie en immunologie. BL208 Hij/zij beschikt over goede laboratorium- en technologische vaardigheden, kan deze toepassen in concrete praktijksituaties en kan daarbij de moderne informatica-hulpmiddelen gebruiken. BL209 Hij/zij streeft naar een correcte voorbereiding en uitvoering, waarbij hij/zij zich bewust is van de veiligheidsaspecten (o.a. het besmettingsgevaar) en de kwaliteitseisen. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN 1.        De student kan analysen uitvoeren met analysemethoden gezien in de theorie. 2.        Hij / zij kan een correcte monstrname doen en de juiste staalvoorbereiding uitvoeren 3.        Hij/zij kan een praktijkjournaal schrijven volgens de voorschriften 4.        Hij/zij kan een efficiënte planning en tijdsindeling maken voor de uit te voeren proeven. 5.        Hij/zij kan nauwkeurig oplossingen bereiden en analytisch werken. 6.        Hij/zij kan de meetwaarden omzetten naar de gevraagde concentraties in het monster. 7.        Hij/zij kan de resultaten verwerken in een wetenschappelijk en taalkundig correct verslag zoals voorgeschreven.    8.        NEERSLAGSTITRATIES / ARGENTOMETRIE : de student kan titratiecurven berekenen ; de invloed van de verdunning en de grootte van Ks op de titratiecurve , de ligging van EP en de grootte van de sprong nagaan. 9.        Hij/zij kan concentraties berekenen ahv resultaten uit een neerslagstitratie of een gravimetrische bepaling (vraagstukken)  VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn opleidingsonderdeel "Chemie" periode 1 opleidingsonderdeel "Chemisch evenwicht" periode 3 Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Andere begincompetenties w         Basisvaardigheden analytische chemie w         Chemie: berekenen en maken van verdunningen, pH berekeningen. w         Wiskunde: maken van grafieken, werken met logaritmen, oplossen van stelsels. w         Statistiek: afronding van resultaten, foutschatting, lineaire regressie. w         ICT: kennis van Word en Excel. LEERINHOUDEN w         Gravimetrie ; homogene precipitatie w         neerslagstitraties volgens Mohr , Fajans en Volhard w         neerslagstitratiecurven w         Soxhlet extractie w         Gasvolumetrische bepaling  w         Stikstofbepaling volgens Kjeldahl w         Analyse van melk STUDIEMATERIAAL w         Uitgewerkte recepturen van de proeven w         Digitale buretten w         Aangepast glaswerk en labomateriaal                   Praktijknota’s “Van monster tot te meten oplossing” - auteurs: K.Dhont,  Plantijnhogeschool  2008 WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 14  lesuren   11,97 practicum en oefeningen: 36  lesuren   30,77 vormen van groepsleren:  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 65  klokuren   55,56 Verdere toelichting: w         Hoorcolleges w         Vraagstukkensessies waarbij in groepjes van 4 gewerkt wordt w         Opdrachtjes in de cursus om zichzelf te toetsen op kennis en inzicht van de theori e w         Laboratoriumproeven uitgevoerd per twee EVALUATIE Eerste examenperiode INT4-2: schriftelijk tijdens de examenweek Lab: Permanente evaluatie; verslagen; labjournaal; jaarwerk Deelname aan de labsessies is verplicht; niet uitgevoerde praktijkopdrachten worden "0" gekwoteerd. tijd voor examinering uren 2 %    01,71 Tweede examenperiode alleen INT4-2 kan hernomen worden

 

2 Biomedische Laboratoriumtechnologie - 2FBT - Onderdelen - Spectrometrische analysetechnieken    Component behoort tot O.O.: Van monster tot te meten oplossing Afstudeerrichting: BL:Biomedische Laboratoriumtechnologie Code: 20148 Academiejaar: 2008-2009 Type: ? Niveau: ? Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: : Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 48 Totaal aantal contacturen: 46 Totaal studietijd: 99,84 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: niet mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Reyniers Kathy Verbeke Patrick   KORTE OMSCHRIJVING Spectrometrische analysemethoden zijn gebaseerd op de absorptie of de emissie van straling door te bepalen componenten. UV-, zichtbaar en infrarood spectrometrie, fluorimetrie, nefelometrie en atomaire emissie en absorptie worden besproken en gebruikt in het laboratorium. De bepalingen gebeuren op waterstalen, voedingsproducten en geneesmiddelen. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties BL101 Hij/zij kan zijn werk op een efficiënte en ordelijke wijze organiseren en hanteert tijdmanagementtechnieken. BL103 Hij/zij deelt de problemen op en onderscheidt hoofd- van bijzaken, redeneert logisch, werkt nauwkeurig, denkt kritisch, trekt gegronde conclusies uit beschikbare informatie. BL104 Hij/zij stelt zich open voor het verwerven van nieuwe kennis en vaardigheden en kan daartoe de gepaste leerstrategieën aanwenden. BL105 Hij/zij kan samenwerken met collega's zowel uit de eigen als uit andere vakdisciplines. Hij/zij functioneert goed in teamverband. BL106 Hij/zij kan ordelijk en duidelijk rapporteren over zijn/haar werk, schrijft en spreekt vlot en in een taal aangepast aan de doelgroep. Algemene beroepsgerichte competenties BL207 Hij/zij heeft een vakoverschrijdende en geïntegreerde kennis. Deze deskundigheid omvat de verschillende aspecten van de biomedische wetenschappen, waaronder: chemie, biologie, biochemie, microbiologie, anatomie, fysiologie, hematologie en immunologie. BL208 Hij/zij beschikt over goede laboratorium- en technologische vaardigheden, kan deze toepassen in concrete praktijksituaties en kan daarbij de moderne informatica-hulpmiddelen gebruiken. BL209 Hij/zij streeft naar een correcte voorbereiding en uitvoering, waarbij hij/zij zich bewust is van de veiligheidsaspecten (o.a. het besmettingsgevaar) en de kwaliteitseisen. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN 1. De student kan een blokschema lezen van de verschillende soorten spectrometers 2. De student kan het verband opstellen en gebruiken tussen de gemeten parameter en de concentratie van de te bepalen component 3. De student kan de mogelijkheden en beperkingen van de verschillende spectrometrische technieken inschatten 4. De student kan berekeningen uitvoeren i.v.m. concrete toepassingen met de besproken analysetechnieken      5. De student kan nauwkeurig oplossingen en verdunningen bereiden. 6. De student kent het verband tussen de meetwaarden, bekomen bij een spectrometrische analyse, en het te onderzoeken staal. Tijdens de meting evalueert hij de meetwaarden en grijpt zo nodig in. 7. De student kan de meetwaarden van een spectrometrische analyse omrekenen naar de gevraagde concentratie(s) in het staal. 8. De student kan de gegevens en de resultaten van een spectrometrische analyse verwerken in een wetenschappelijk en taalkundig correct verslag. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Chemie; Instrumentele analyse I; Het chemisch evenwicht Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Andere begincompetenties elementaire algebra, maken van grafieken, werken met logaritmen, oplossen van stelsels. afronding van resultaten, foutschatting, lineaire regressie. kennis van Word en Excel. LEERINHOUDEN UV-VIS spectrofotometrie, fluorimetrie, nefelometrie, IR-spectrofotometrie, vlamfotometrie, AAS. Met de technieken besproken in de theoriecursus, worden in het laboratorium analyses uitgevoerd op eenvoudige monsters. De studenten leren de toestellen gebruiken en krijgen meer inzicht in de toepasbaarheid en het belang van de spectrometrische analysemethoden. Waar mogelijk worden de toestellen eerst manueel gebruikt en daarna met computersturing. Kwantitatieve bepalingen worden uitgevoerd met de ijklijn- en standaardadditiemethode. STUDIEMATERIAAL Cursusnota’s. Practicumnota's: proefopgaven . WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 20  lesuren   18,02 practicum en oefeningen: 24  lesuren   21,62 vormen van groepsleren:  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 65  klokuren   58,56 Verdere toelichting: Theorie: hoorcolleges afgewisseld met oefeningen. Lab: de studenten werken per 2. Voor zover nodig wordt tijd uitgetrokken voor het oplossen van vraagstukken, de bespreking van problemen of beperkte hoorcolleges. EVALUATIE Eerste examenperiode Permanente evaluatie van het labwerk. Verslagen. Korte toetsen over parate kennis en vraagstukken. INT4-2. tijd voor examinering uren 2 %    01,80 Tweede examenperiode De punten m.b.t. de labsessies blijven behouden. Integratieve toets INT4-2.

 

2 Biomedische Laboratoriumtechnologie - 2FBT - Onderdelen - Project: Validatie    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: BL:Biomedische Laboratoriumtechnologie Code: 20004 Academiejaar: 2008-2009 Type: kernondersteunend Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: P:4 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 3 Totaal aantal contacturen: 40 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Pittois Karen Van Vlaslaer Veerle   KORTE OMSCHRIJVING Zijn energiedranken echt een bron van energie? Een projet over de biochemsiche analyse van de ingrediënten in energiedranken. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties BL101 Hij/zij kan zijn werk op een efficiënte en ordelijke wijze organiseren en hanteert tijdmanagementtechnieken. BL102 Hij/zij kan relevante informatie verzamelen. BL103 Hij/zij deelt de problemen op en onderscheidt hoofd- van bijzaken, redeneert logisch, werkt nauwkeurig, denkt kritisch, trekt gegronde conclusies uit beschikbare informatie. BL104 Hij/zij stelt zich open voor het verwerven van nieuwe kennis en vaardigheden en kan daartoe de gepaste leerstrategieën aanwenden. BL105 Hij/zij kan samenwerken met collega's zowel uit de eigen als uit andere vakdisciplines. Hij/zij functioneert goed in teamverband. BL106 Hij/zij kan ordelijk en duidelijk rapporteren over zijn/haar werk, schrijft en spreekt vlot en in een taal aangepast aan de doelgroep. Algemene beroepsgerichte competenties BL207 Hij/zij heeft een vakoverschrijdende en geïntegreerde kennis. Deze deskundigheid omvat de verschillende aspecten van de biomedische wetenschappen, waaronder: chemie, biologie, biochemie, microbiologie, anatomie, fysiologie, hematologie en immunologie. BL208 Hij/zij beschikt over goede laboratorium- en technologische vaardigheden, kan deze toepassen in concrete praktijksituaties en kan daarbij de moderne informatica-hulpmiddelen gebruiken. BL209 Hij/zij streeft naar een correcte voorbereiding en uitvoering, waarbij hij/zij zich bewust is van de veiligheidsaspecten (o.a. het besmettingsgevaar) en de kwaliteitseisen. Beroepsspecifieke competenties BL311 Hij/zij kan analyses uitvoeren in de diverse deeldomeinen van de klinische biologie: klinische chemie, microbiologie, hematologie, cyto(histo)logie, immunologie, genetica, hormonologie. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Hij/zij leert vakoverschrijdend te denken. De domeinen bio-organische, metabolisme, enzymologie, monsteranalyse en statistiek komen hier aan bod. Hij/zij kan via literatuurstudie en de reeds aangereikte leerstof de biochemische componenten in verschillende energy drinks benoemen, beschrijven en indelen in de correcte klasse. Hij/zij is in staat de fysiologische rol van de verschillende componenten in het menselijk lichaam te bepalen. Hij/zij is in staat een opgegeven component enzymatisch te bepalen en deze bepaling volledig correct uit te voeren. Hij/zij is in staat commerciële kits te hanteren voor biochemische bepalingen. Hij/zij is in staat de bekomen resultaten statistisch te verwerken en de meetwaarden te vergelijken met de waarden van de producent. Hij/zij is in staat een duidelijk verslag te maken en de juiste c onclusies te trekken. Hij/zij kan wetenschappelijk verklaren waarom de producenten van energiedranken hun reclameslogans al dan niet kunnen waarmaken. Hij/zij is in staat een analyse van een energiedrank te schrijven in populariserende taal. Hij/zij is in staat adhv een ppt presentatie de bekomen resultaten en de bespreking ervan voor te leggen aan de 2BL medestudenten en lectoren (groepswerk). VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn alle onderdelen van het eerste jaar Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Deelname aan alle OO van P4 Andere begincompetenties geen LEERINHOUDEN Opdracht 1: De projectgroepkrijgt een merknaam en reclame-slogan opgegeven van een energiedrank. De studenten zoeken uit wat de ingrediëntenlijst is en de voedingswaardentabel van het opgegeven merk en zoeken zelf uit over welke biochemische componenten het gaat en tot welke klasse deze behoren. De studenten zoeken op wat de fysiologische rol van de verschillende componenten in het menselijk lichaam is en hoe deze biochemische mocelulen worden gemetaboliseerd. Opdracht 2: Groepsdiscussie over chemische energie en het biologisch gebruik ervan en wat hiervoor de geschikte voedselbronnen zijn. Opdracht 3: De studenten zoeken uit of voldaan is aan de reclame-slogans aan de hand van een vragenlijst. Zij schrijven hierover een wetenschappelijke tekst. Zij schrijven eveneens een analyse van de opgegeven energiedrank voor een populariserend tijdschrift. Opdracht 4: De studenten krijgen een of meerdere biochemische componenten opgegeven die zij moeten bepalen aan de hand van een commerciële kit (labowerk). De resultaten worden statistisch verwerkt en getoest aan de waarden van de producent. Er wordt een verslag opgemaakt van de labo-activiteiten. STUDIEMATERIAAL Projecthandleiding met  de uitgewerkte opdrachten en hun achtergrond. Blackboardcursus met  externe links, elekt ronische versie van de projecthandleiding, praktische organisatie van labosessies en presentaties, uitwisseling van informatie waaronder verslagen van practica, vergaderingen en resultaten van de zoekopdrachten. Energiedranken Commerciële kits + handleidingen hierbij Internetsearch en bib-bezoek WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 2  lesuren   02,50 practicum en oefeningen: 16  lesuren   20,00 vormen van groepsleren: 20  lesuren   25,00 studietijd buiten contacturen: 40  klokuren   50,00 Verdere toelichting: hoorcollege (2 uur) labosessie (16 uur) zelfstudie verslag van practicum ppt (per groep 1) EVALUATIE Eerste examenperiode   A: groepswerk                                                                            groepsproces:projectmap,tutoren,reflectievergadering              25 %      groepsprodukt:evaluatie door VUP's van P5                            25 % B: individuele bijdrage:evaluatie adhv peerassesment               25 %       C: schriftelijk examen op de laatste dag vd projectweek            25% In geval van afwezigheid tijdens de projectactiviteiten en projectvoorstelling kan de stuurgroep BL beslissen tot het opleggen van een vervangopdracht in de 2de zittijd. tijd voor examinering uren 2 %    02,50 Tweede examenperiode enkel C kan hernomen worden : schriftelijk  examen                          25% de verworven punten van A en B  1° examenperiode blijven behouden ( 75%)       de punten verworven op de verschillende onderdelen  worden  samengeteld

 

2 Biomedische Laboratoriumtechnologie - 2FBT - Onderdelen - Moleculaire genetica    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Het voortplantingsstelsel Erfelijkheid Genexpressie en -regulatie Moleculaire diagnostiek Het voortplantingsstelsel Afstudeerrichting: BL:Biomedische Laboratoriumtechnologie Code: 20053 Academiejaar: 2008-2009 Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: P:5 Aantal studiepunten: 7 Wegingscoëfficient: 7 Totaal aantal contacturen: 94 Totaal studietijd: 182 Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Asselberg Rob Pittois Karen   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN zie deelfiches VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn zie deelfiches Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn zie deelfiches Andere begincompetenties zie deelfiches

 

2 Biomedische Laboratoriumtechnologie - 2FBT - Onderdelen - Het voortplantingsstelsel    Component behoort tot O.O.: Moleculaire genetica Afstudeerrichting: BL:Biomedische Laboratoriumtechnologie Code: 20149 Academiejaar: 2008-2009 Type: ? Niveau: ? Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: : Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 17 Totaal aantal contacturen: 15 Totaal studietijd: 30,94 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: niet mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Asselberg Rob   KORTE OMSCHRIJVING De cursus beschrijft het voortplantingsstelsel van de mens in al zijn aspecten. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties BL102 Hij/zij kan relevante informatie verzamelen. BL104 Hij/zij stelt zich open voor het verwerven van nieuwe kennis en vaardigheden en kan daartoe de gepaste leerstrategieën aanwenden. Algemene beroepsgerichte competenties BL207 Hij/zij heeft een vakoverschrijdende en geïntegreerde kennis. Deze deskundigheid omvat de verschillende aspecten van de biomedische wetenschappen, waaronder: chemie, biologie, biochemie, microbiologie, anatomie, fysiologie, hematologie en immunologie. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN de anatomie van het voortplantingsstelsel begrijpen de rol van de hormonen bij de voortplanting erkennen de ontwikkeling van de foetus na de bevruchting kunnen volgen tot bij de geboorte de invloed van diverse factoren op de vruchtbaarheid kunnen verduidelijken VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn geen Andere begincompetenties Kennis van de cel, weefsels, organen en stelsels LEERINHOUDEN De seksuele differentiatie De anatomie van het vrouwelijk geslachtsapparaat De anatomie van het mannelijk geslachtsapparaat Hormonale cycli en regelingen De bevruchting Het verloop van de zwangerschap De geboorte Factoren die de vruchtbaarheid beïnvloeden Anticonceptiemiddelen Seksueel overdraagbare aandoeningen Vormen van seksuele activiteit en seksuele aanpassingsproblemen STUDIEMATERIAAL cursus biologie deel 11: voortplanting bij de mens - Rob Asselberg WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 14  lesuren   40,00 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 20  klokuren   57,14 Verdere toelichting: 7 hoorcolleges EVALUATIE Eerste examenperiode INT5-1 tijd voor examinering uren 1 %    02,86 Tweede examenperiode INT5-1

 

2 Biomedische Laboratoriumtechnologie - 2FBT - Onderdelen - Erfelijkheid    Component behoort tot O.O.: Moleculaire genetica Afstudeerrichting: BL:Biomedische Laboratoriumtechnologie Code: 20055 Academiejaar: 2008-2009 Type: ? Niveau: ? Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: : Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 19 Totaal aantal contacturen: 17 Totaal studietijd: 34,58 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: niet mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Asselberg Rob   KORTE OMSCHRIJVING De cursus geeft een beknopte inleiding tot de klassieke en moderne genetica COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties BL102 Hij/zij kan relevante informatie verzamelen. BL104 Hij/zij stelt zich open voor het verwerven van nieuwe kennis en vaardigheden en kan daartoe de gepaste leerstrategieën aanwenden. Algemene beroepsgerichte competenties BL207 Hij/zij heeft een vakoverschrijdende en geïntegreerde kennis. Deze deskundigheid omvat de verschillende aspecten van de biomedische wetenschappen, waaronder: chemie, biologie, biochemie, microbiologie, anatomie, fysiologie, hematologie en immunologie. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Het mechanische van de delende cel begrijpen De embryonale ontwikkelingen kunnen volgen. Inzicht hebben in de erfelijkheidswetten, opgesteld na proeven met planten en dieren. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn geen Andere begincompetenties kennis van de cel LEERINHOUDEN   de meiose of reductiedeling generatieve voortplanting inleiding tot de klassieke genetica monohybride kruisingen dihybride kruisingen inleiding tot de moderne genetica overerving van het geslacht bevolkingsgenetica STUDIEMATERIAAL   cursus biologie deel 5: genetica - Rob Asselberg microscopische preparaten mitose, embryonale ontwikkeling wandplaat mitose en meiose WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 16  lesuren   41,03 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 22  klokuren   56,41 Verdere toelichting: 9 hoorcolleges (van 1 uur) 7 werkcolleges (van 1 uur)   EVALUATIE Eerste examenperiode INT5-1   tijd voor examinering uren 1 %    02,56 Tweede examenperiode INT5-1

 

2 Biomedische Laboratoriumtechnologie - 2FBT - Onderdelen - Genexpressie en -regulatie    Component behoort tot O.O.: Moleculaire genetica Afstudeerrichting: BL:Biomedische Laboratoriumtechnologie Code: 20056 Academiejaar: 2008-2009 Type: ? Niveau: ? Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: : Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 24 Totaal aantal contacturen: 17 Totaal studietijd: 43,68 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: niet mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Pittois Karen   KORTE OMSCHRIJVING In de lessenreeks “Genexpressie en –regulatie”wordt bekeken hoe de genen alle processen in de cel controleren. De weg van gen naar eiwit komt hier aan bod. De genetische code wordt gekraakt en de eiwitsynthese wordt uitgelegd. Hoewel de erfelijke informatie in alle cellen van een organisme hetzelfde is, verschillen de cellen toch sterk in vorm en biologische functie (vb. hersencel en bloedcel). Blijkbaar komen niet alle genen in elke cel tot expressie. Ook dit aspect van genexpressie wordt hier behandeld. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties BL102 Hij/zij kan relevante informatie verzamelen. BL103 Hij/zij deelt de problemen op en onderscheidt hoofd- van bijzaken, redeneert logisch, werkt nauwkeurig, denkt kritisch, trekt gegronde conclusies uit beschikbare informatie. BL104 Hij/zij stelt zich open voor het verwerven van nieuwe kennis en vaardigheden en kan daartoe de gepaste leerstrategieën aanwenden. BL105 Hij/zij kan samenwerken met collega's zowel uit de eigen als uit andere vakdisciplines. Hij/zij functioneert goed in teamverband. BL106 Hij/zij kan ordelijk en duidelijk rapporteren over zijn/haar werk, schrijft en spreekt vlot en in een taal aangepast aan de doelgroep. Algemene beroepsgerichte competenties BL207 Hij/zij heeft een vakoverschrijdende en geïntegreerde kennis. Deze deskundigheid omvat de verschillende aspecten van de biomedische wetenschappen, waaronder: chemie, biologie, biochemie, microbiologie, anatomie, fysiologie, hematologie en immunologie. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student ervaart dat de weg van gen naar eiwit lang en bochtig is. Hij/zij ziet in dat de genetische code alles stuurt en werkt in het centrale dogma van de gentechnologie (Dogma van Crick). Hij/zij moet inzien dat fouten in het erfelijk materiaal verantwoordelijk zijn voor tal van ziektebeelden. De student dient te beseffen dat ondanks alle genen in elke cel aanwezig zijn, er een selectieve expressie is in functie van het celtype. De student moet zich stilaan bewust worden van het feit dat er naast de genetica  tal van epigenetische fenomenen spelen bij cel- en genfunctie. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn De cel Eiwitten   Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Opleidingsjaar 1 Opleidingsonderdelen uit P4 Andere begincompetenties De belangrijkste moleculen uit de bio-organische chemie en de opbouw van de cel moeten gekend zijn. De student bezit voldoende kennis rond eiwitten en hun opbouw met de verschillende structuurniveau's (primair, secundair, tertiair, kwaternair en de verdere associaties). De opbouw van het menselijk erfelijk materiaal is grondig gekend en dit moet parate kennis vormen. LEERINHOUDEN Het menselijk erfelijk materiaal De genetische code Het dogma van Crick De weg van gen naar eiwit Bacterie- en virusgenetica surplus Wijzigingen in erfelijk materiaal Regulatie van genexpressie Epigenetica STUDIEMATERIAAL Cursus "PCR- Exponentiële amplificatie van erfelijk materiaal" Harry Robberecht. Kluwer Editorial 1999. ISBN 90 6716880 7 Powerpoint slides Auteur: Karen Pittois   WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 16  lesuren   34,04 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 30  klokuren   63,83 Verdere toelichting: hoorcolleges EVALUATIE Eerste examenperiode   maakt deel uit van INT5-1 tijd voor examinering uren 1 %    02,13 Tweede examenperiode   maakt deel uit van INT5-1

 

2 Biomedische Laboratoriumtechnologie - 2FBT - Onderdelen - Moleculaire diagnostiek    Component behoort tot O.O.: Moleculaire genetica Afstudeerrichting: BL:Biomedische Laboratoriumtechnologie Code: 20057 Academiejaar: 2008-2009 Type: ? Niveau: ? Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: : Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 40 Totaal aantal contacturen: 30 Totaal studietijd: 72,8 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: niet mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Pittois Karen   KORTE OMSCHRIJVING Afwijkingen in het genetisch materiaal liggen aan de basis van erfelijke aandoeningen. In de cursus “Moleculaire diagnostiek” wordt kennis gemaakt met de technologie om deze afwijkingen op te sporen. De basistechnologieën als PCR, hybridisatie, sequentieanalyse en recente ontwikkelingen als micro-arrays en gentherapie komen aan bod. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties BL101 Hij/zij kan zijn werk op een efficiënte en ordelijke wijze organiseren en hanteert tijdmanagementtechnieken. BL102 Hij/zij kan relevante informatie verzamelen. BL103 Hij/zij deelt de problemen op en onderscheidt hoofd- van bijzaken, redeneert logisch, werkt nauwkeurig, denkt kritisch, trekt gegronde conclusies uit beschikbare informatie. BL104 Hij/zij stelt zich open voor het verwerven van nieuwe kennis en vaardigheden en kan daartoe de gepaste leerstrategieën aanwenden. BL106 Hij/zij kan ordelijk en duidelijk rapporteren over zijn/haar werk, schrijft en spreekt vlot en in een taal aangepast aan de doelgroep. Algemene beroepsgerichte competenties BL207 Hij/zij heeft een vakoverschrijdende en geïntegreerde kennis. Deze deskundigheid omvat de verschillende aspecten van de biomedische wetenschappen, waaronder: chemie, biologie, biochemie, microbiologie, anatomie, fysiologie, hematologie en immunologie. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student ervaart dat eiwitdiagnostiek meer en meer moet wijken voor de gendiagnose. De extreme gevoeligheid van genonderzoek kan omslaan in een nadeel. PCR is een boemerang, indien niet voldoende gecontroleerd. Hij/zij ervaart dat electroforese van eiwitten steunt op dezelfde beweeglijkheid als bij DNA-fragmenten. De student ervaart dat het belang van PCR nooit overschat kan worden. De varianten van PCR zijn niet te tellen, maar de student moet aanvoelen dat creativiteit de limiet is. De impact van real-time (kwantitatieve) PCR is momenteel niet in te schatten. De student moet dit aanvoelen. De inbreng van hybridisatie in genprofielen en de pleiade aan toepassingen moet duidelijk geregistreerd worden. Gendiagnostiek is niet alleen in klinisch onderzoek waardevol. Tal van andere applicatievormen worden vernoemd. De student ervaart dat naast genetics, ook genomics in de breedste betekenis meer en meer aan belang gaat winnen. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn De cel Eiwitten Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Opleidingsjaar 1 Opleidingsonderdelen uit P4 Andere begincompetenties Genen en erfelijk materiaal is bezitte kennis. Gen naar eiwit is verstaanbaar en reproduceerbaar. De vier krachten, die alles bepalen en sturen, worden ook hier teruggevonden en dit is verstaanbaar. LEERINHOUDEN Gendiagnose enzymen technieken DNA-profiel Toepassingen in Microbiologie Hematologie Genetische afwijkingen Immunologie Carcino Forensic research The bright future DNA-chips Proteomics Genomics STUDIEMATERIAAL PCR. Exponentiële amplificatie van erfelijk materiaal. Kluwer Editoriaal. 1999. Cursus 'Den deze of diegenen' Auteur: Harry Robberecht. (bruikbaar voor meerdere delen). Powerpoint slides. Auteur: Karen Pittois. Boek: Principles of gene manipulation and genomics. S. Primrose en R. Twyman. Blackwell Publishing Ltd. 2006. (beschikbaar in bib) Boek: From genes to genomes. Concepts and applications of DNA technology. J. Dale en M. von Schantz. Wiley 2007. (beschikbaar in bib) WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 26  lesuren   32,50 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 50  klokuren   62,50 Verdere toelichting: Hoorcolleges met interactieve inbreng Zelfstudiepakketjes EVALUATIE Eerste examenperiode   Maakt deel uit van INT5-1 tijd voor examinering uren 4 %    05,00 Tweede examenperiode   Maakt deel uit van INT5-1

 

2 Biomedische Laboratoriumtechnologie - 2FBT - Onderdelen - Immunologie    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Een oogje op cellen Humane microscopische anatomie Immunologische apparaten Specifiek verweer Afstudeerrichting: BL:Biomedische Laboratoriumtechnologie Code: 20058 Academiejaar: 2008-2009 Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: P:5 Aantal studiepunten: 6 Wegingscoëfficient: 6 Totaal aantal contacturen: 68 Totaal studietijd: 156 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Pittois Karen Reyniers Kathy Winnen Patricia   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN alle info doelstellingen , leerdoelen en competenties zie deelfiches van: Specifiek verweer Immunologische apparaten n Oogje op cellen Humane microscopische anatomie   VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn zie deelfiches Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn zie deelfiches Andere begincompetenties zie deelfiches

 

2 Biomedische Laboratoriumtechnologie - 2FBT - Onderdelen - Specifiek verweer    Component behoort tot O.O.: Immunologie Afstudeerrichting: BL:Biomedische Laboratoriumtechnologie Code: 20059 Academiejaar: 2008-2009 Type: ? Niveau: ? Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: : Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 28 Totaal aantal contacturen: 15 Totaal studietijd: 43,68 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: niet mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Pittois Karen   KORTE OMSCHRIJVING In deze lessenreeks worden de begrippen  antigenen, antistoffen en complement grondig uitgelegd. Heel wat aandacht wordt besteed aan het ontstaan en de evolutie van de immunologische reactie na contact van ons lichaam met een antigeen. Monoclonale antilichamen, vaccinatie en verweer tegen infecties sluiten deze lessenreeks af. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties BL101 Hij/zij kan zijn werk op een efficiënte en ordelijke wijze organiseren en hanteert tijdmanagementtechnieken. BL102 Hij/zij kan relevante informatie verzamelen. BL103 Hij/zij deelt de problemen op en onderscheidt hoofd- van bijzaken, redeneert logisch, werkt nauwkeurig, denkt kritisch, trekt gegronde conclusies uit beschikbare informatie. BL105 Hij/zij kan samenwerken met collega's zowel uit de eigen als uit andere vakdisciplines. Hij/zij functioneert goed in teamverband. BL106 Hij/zij kan ordelijk en duidelijk rapporteren over zijn/haar werk, schrijft en spreekt vlot en in een taal aangepast aan de doelgroep. Algemene beroepsgerichte competenties BL207 Hij/zij heeft een vakoverschrijdende en geïntegreerde kennis. Deze deskundigheid omvat de verschillende aspecten van de biomedische wetenschappen, waaronder: chemie, biologie, biochemie, microbiologie, anatomie, fysiologie, hematologie en immunologie. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student ervaart dat, naast het niet-specifiek verweer, er ook specifieke verdedigingssystemen zijn, die de mens tegen het ontstaan van infecties beschermen. De student registreert weerom, dat ook de specifieke vleugel van het immuunsysteem steunt op cellen en eiwitten (immunoglobulines en cytokines). Hij/zij ervaart dat twee centrale begrippen in het verweer zijn: antigenen en antilichamen. De student kent de produktie en de toepassingen van monoklonale antilichamen en beseft dat het belang hiervan nooit overschat kan worden. Hij/zij dient zich ervan bewust te zijn dat de klinisch-relevante antigenen zijn: erythrocytair (ABO- en Rhesus) en cellulair (HLA- met de klasse 1 en 2-eiwitten). Hij/zij kent de vier varianten van immuniteit (met de twee aktieve en de twee passieve vormen). Vaccinatie wordt een paraat bezit. Hij/zij ervaart dat het specifiek verweer tegen bacteriën, virussen en parasieten zal verschillen. De student dient duidelijk te beseffen dat het beschermend systeem kan ontsporen (hypo-, hyper- en auto-) en hij moet ook nu reeds beseffen dat bij transfusie, transplantatie en kanker er immunologische processen spelen. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn De cel Eiwitten Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Opleidingsjaar 1 Alle opleidingsonderdelen uit P4 Andere begincompetenties De belangrijkste moleculen uit de bio-organische chemie, de opbouw van de cel en de structuur van eiwitten moeten gekend zijn. Het niet-specifiek verweer met zijn cellen en eiwitten is paraat bezit voor de student. LEERINHOUDEN Het immuunsysteem De vijandige wereld Antigenen (vooral de klinisch relevante motieven) Antilichamen (met nadruk op monoclonale met hun productie en vooral de toepassingen) Immuniteit met de artificiële ontwikkeling via vaccinatie Verweer met niet-specifiek en specifiek karakter geïntegreerd (tegen bacterieën, virussen, parasieten). Introductie naar komend jaar: het immuunsysteem kan ook ontsporen, maar het blijft betrokken (bij transfusie, transplantatie, kanker). STUDIEMATERIAAL Cursus "Het niet specifiek verweer". Auteur: Harry Robberecht. Boek « Immunology » Lippincott’s Illustrated Reviews. Eds. Richard A. Harvey, Pamela C. Champe. Wolters Kluwer. ISBN 0-7817-9543-5/978-0-7817-9543-2. Verpichte aanschaf, ook voor gebruik in derde jaar.  Sesam Atlas van de immunologie. Riger et al. Sesam. ISBN 90 5574 473 5 (aanwezig in bib)  WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 14  lesuren   30,43 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 31  klokuren   67,39 Verdere toelichting: Hoorcolleges en werkcolleges met meerkeuzevragen en inzichtsvragen EVALUATIE Eerste examenperiode INT5-2 tijd voor examinering uren 1 %    02,17 Tweede examenperiode INT5-2

 

2 Biomedische Laboratoriumtechnologie - 2FBT - Onderdelen - Immunologische apparaten    Component behoort tot O.O.: Immunologie Afstudeerrichting: BL:Biomedische Laboratoriumtechnologie Code: 20060 Academiejaar: 2008-2009 Type: ? Niveau: ? Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: : Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 22 Totaal aantal contacturen: 23 Totaal studietijd: 34,32 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: niet mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Reyniers Kathy   KORTE OMSCHRIJVING “Immunologische apparaten”. Ook in de wereld van de immunologische bepalingen is de automatisatie een feit.  TDx , IMx Elecsys ,... ,FPIA, MEIA ICIA,ECL,.....,reagentia kits, calibratoren, controles;...: dit zijn termen die in deze lessenreeks aan bod komen . COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties BL102 Hij/zij kan relevante informatie verzamelen. BL103 Hij/zij deelt de problemen op en onderscheidt hoofd- van bijzaken, redeneert logisch, werkt nauwkeurig, denkt kritisch, trekt gegronde conclusies uit beschikbare informatie. BL104 Hij/zij stelt zich open voor het verwerven van nieuwe kennis en vaardigheden en kan daartoe de gepaste leerstrategieën aanwenden. Algemene beroepsgerichte competenties BL207 Hij/zij heeft een vakoverschrijdende en geïntegreerde kennis. Deze deskundigheid omvat de verschillende aspecten van de biomedische wetenschappen, waaronder: chemie, biologie, biochemie, microbiologie, anatomie, fysiologie, hematologie en immunologie. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Hij/zij krijgt  een vrij goed overzicht van de immunologische analysers die in laboratoria  gebruikt  worden. Hij/zij leert bij het uitvoeren van deze opdracht : de bespreking van typevoorbeelden een blokschema van een immunologische analyser te lezen en  begrijpen. het verband te leggen tussen de gemeten parameter en het te onderzoeken staal. de mogelijkheden en de beperkingen van elke techniek VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn P1: alle OO P2: Instrumentele analyse I   Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn P4 Spectrometrische analysetechnieken  Andere begincompetenties geen LEERINHOUDEN Bespreking van enkele typevoorbeelden oa.  TDx met het FPIA principe; IMx met het MEIA en ICIA principe; Elecsys met het ECL STUDIEMATERIAAL cursus Immonologische apparaten Reyniers K. E-campus: ppt's van de HO's en WE's handig naslagwerk:Tietz textbook of clinical chemistry ISBN 0-7216-5610-2 WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 10  lesuren   27,03 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 12  lesuren   32,43 studietijd buiten contacturen: 14  klokuren   37,84 Verdere toelichting: HO, WE en groepswerk EVALUATIE Eerste examenperiode A: groepswerk(of voor immunologsiche app of voor 'n oogje op cellen): bondig verslag van max 10 blzn (/2.5)en groepspresentatie van max 10 slides ( /5) rond een afgesproken deelthema; het groepscijfer wordt aangevuld met een beoordeling waarbij de studenten elkaar evalueren volgens hun bijdrage aan het groepswerk (peerassessment) ( /2.5)       /10 B: INT5-2: schriftelijk examen met kennis-, inzichts- en toepassingsvragen; zowel stellingvragen als open vragen en casusvragen              /30 De punten verworden op de verschillende onderdelen worden samengeteld en herleid naar 20   tijd voor examinering uren 1 %    02,70 Tweede examenperiode Enkel B kan hernomen worden: INT5-2 schriftelijk examen     /30 De verworven punten van A in de eerste examenperiode blijven behouden ( /10). De punten verworven op de verschillende onderdelen worden samengeteld en herleid naar 20

 

2 Biomedische Laboratoriumtechnologie - 2FBT - Onderdelen - Een oogje op cellen    Component behoort tot O.O.: Immunologie Afstudeerrichting: BL:Biomedische Laboratoriumtechnologie Code: 20150 Academiejaar: 2008-2009 Type: ? Niveau: ? Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: : Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 32 Totaal aantal contacturen: 19 Totaal studietijd: 49,92 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: niet mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Reyniers Kathy   KORTE OMSCHRIJVING In de onderwijseenheid “’n Oogje op cellen” komen de flowcytometrie en de (hematologische) analysers  aan bod. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties BL101 Hij/zij kan zijn werk op een efficiënte en ordelijke wijze organiseren en hanteert tijdmanagementtechnieken. BL102 Hij/zij kan relevante informatie verzamelen. BL103 Hij/zij deelt de problemen op en onderscheidt hoofd- van bijzaken, redeneert logisch, werkt nauwkeurig, denkt kritisch, trekt gegronde conclusies uit beschikbare informatie. BL104 Hij/zij stelt zich open voor het verwerven van nieuwe kennis en vaardigheden en kan daartoe de gepaste leerstrategieën aanwenden. BL105 Hij/zij kan samenwerken met collega's zowel uit de eigen als uit andere vakdisciplines. Hij/zij functioneert goed in teamverband. BL106 Hij/zij kan ordelijk en duidelijk rapporteren over zijn/haar werk, schrijft en spreekt vlot en in een taal aangepast aan de doelgroep. Algemene beroepsgerichte competenties BL207 Hij/zij heeft een vakoverschrijdende en geïntegreerde kennis. Deze deskundigheid omvat de verschillende aspecten van de biomedische wetenschappen, waaronder: chemie, biologie, biochemie, microbiologie, anatomie, fysiologie, hematologie en immunologie. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Hij/zij leert  : wat FCM is. de bespreking van  typevoorbeelden van (hematologische)analysers  een blokschema van een  analyser te lezen en  begrijpen het verband te leggen tussen de gemeten parameter en het te onderzoeken staal VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn P1 alle OO P2 Instrumentele analyse I Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn P4 Spectrometrische analysetechnieken Andere begincompetenties geen LEERINHOUDEN ''Bijwerkingen chemotherapie: Chemotherapie verstoort de aanmaak van nieuwe bloedlichaampjes. Artsen noemen dit probleem beenmergonderdrukking. De mogelijke gevolgen: vermoeidheid door bloedarmoede, infectiegevaar door een tekort aan witte bloedlichaampjes en het risico op bloedingen die niet overgaan. Door goed op te letten en zo nodig door aanvullende medische behandelingen zijn deze problemen over het algemeen goed te voorkomen of te behandelen.''                             Goed opletten betekent dat  men steeds op de hoogte moet blijven van het aantal rode, witte bloedcellen en van de trombocyten. Dit  kan vrij snel gebeuren met behulp van de cellentellers. FCM staat centraal bij deze analysers. STUDIEMATERIAAL Cursus 'n Oogje op cellen Reyniers K. E-campus: ppt's van de HO's Tietz textbook of clinical chemistry ISBN 0-7216-5610-2 (naslagwerk) BB platforum cursus 2BL P5 OO Immunologie voor opdrachten WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 8  lesuren   14,55 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 10  lesuren   18,18 studietijd buiten contacturen: 36  klokuren   65,45 Verdere toelichting: HO, bedrijfsbezoek en /of bezoek aan een (medisch) labo, groepswerk: poster EVALUATIE Eerste examenperiode A: groepswerk: (of voor immunologsiche apparaten of voor 'n oogje op cellen):groepsposter ( /5) in verband met een afgesproken deelthema; het groepscijfer wordt aangevuld met een beoordeling waarbij de studenten elkaar evalueren volgens hun bijdrage aan het groepswerk (peerassessment) ( /5)             /10 B: INT5-2: schriftelijk examen met kennis-, inzichts- en toepassingsvragen; zowel stellingvragen als open vragen en casusvragen              /30 de punten verworven op de verschillende onderdelen worden samengeteld  en herleid naar 20 tijd voor examinering uren 1 %    01,82 Tweede examenperiode enkel B kan hernomen worden: INT5-2 schriftelijk examen /30 De verworven punten van A in de eerste examenperiode blijven behouden ( /10) De punten verworven op de verschillende onderdelen worden samengeteld en herleid naar  20

 

2 Biomedische Laboratoriumtechnologie - 2FBT - Onderdelen - Humane microscopische anatomie    Component behoort tot O.O.: Immunologie Afstudeerrichting: BL:Biomedische Laboratoriumtechnologie Code: 20062 Academiejaar: 2008-2009 Type: ? Niveau: ? Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: : Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 18 Totaal aantal contacturen: 11 Totaal studietijd: 28,08 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: niet mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Winnen Patricia   KORTE OMSCHRIJVING Het maken van histologische preparaten verloopt in een aantal fasen. De histologische technieken zoals biopsie afname, fixatie, inbedden en snijden van het weefsel, kleuren en monteren van het weefsel worden besproken. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties BL101 Hij/zij kan zijn werk op een efficiënte en ordelijke wijze organiseren en hanteert tijdmanagementtechnieken. BL102 Hij/zij kan relevante informatie verzamelen. BL103 Hij/zij deelt de problemen op en onderscheidt hoofd- van bijzaken, redeneert logisch, werkt nauwkeurig, denkt kritisch, trekt gegronde conclusies uit beschikbare informatie. BL104 Hij/zij stelt zich open voor het verwerven van nieuwe kennis en vaardigheden en kan daartoe de gepaste leerstrategieën aanwenden. BL105 Hij/zij kan samenwerken met collega's zowel uit de eigen als uit andere vakdisciplines. Hij/zij functioneert goed in teamverband. BL106 Hij/zij kan ordelijk en duidelijk rapporteren over zijn/haar werk, schrijft en spreekt vlot en in een taal aangepast aan de doelgroep. Algemene beroepsgerichte competenties BL207 Hij/zij heeft een vakoverschrijdende en geïntegreerde kennis. Deze deskundigheid omvat de verschillende aspecten van de biomedische wetenschappen, waaronder: chemie, biologie, biochemie, microbiologie, anatomie, fysiologie, hematologie en immunologie. BL209 Hij/zij streeft naar een correcte voorbereiding en uitvoering, waarbij hij/zij zich bewust is van de veiligheidsaspecten (o.a. het besmettingsgevaar) en de kwaliteitseisen. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student is vertrouwd met de problematiek van de staalafname en het uitvoeren van de analyses. Hij/zij kan de handelingen uitvoeren die aan de diagnose voorafgaan. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn OO De cel: P1 Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn geen Andere begincompetenties geen LEERINHOUDEN Met het microtoom worden coupes gemaakt. Preparaten van verschillende weefsels en organen worden microscopisch bestudeerd. STUDIEMATERIAAL Praktijknota's (P. Winnen) Platenatlas histologie: Di Fiore's atlas of histology V.P. Eroschenko 8ste editie ISBN 0-683-02818-9 Williams & Wilkins Histologische preparaten WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 2  lesuren   06,45 practicum en oefeningen: 8  lesuren   25,81 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 20  klokuren   64,52 Verdere toelichting: Werkcollege Praktijksessies EVALUATIE Eerste examenperiode Aanwezigheid in de praktijksessies Doorlopende evaluatie tijdens de pracitca een praktisch en schriftelijk (INT5-2) eindexamen over de histologische technieken tijd voor examinering uren 1 %    03,23 Tweede examenperiode Een praktisch en schriftelijk (INT5-2) eindexamen over de histologische technieken.

 

2 Biomedische Laboratoriumtechnologie - 2FBT - Onderdelen - Microbiologie    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: BL:Biomedische Laboratoriumtechnologie Code: 20151 Academiejaar: 2008-2009 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: P:5 Aantal studiepunten: 4 Wegingscoëfficient: 4 Totaal aantal contacturen: 50 Totaal studietijd: 104 Deeltijds programma: Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Caethoven Goele Soetaert Anneleen   KORTE OMSCHRIJVING De bedoeling is een verkenning te hebben van de microbiële wereld en zijn toepassingen. De intentie is bacteriën te kweken (tellen en identificeren). Virussen (grens leven en dood) zijn zeer belangrijk. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties BL101 Hij/zij kan zijn werk op een efficiënte en ordelijke wijze organiseren en hanteert tijdmanagementtechnieken. BL102 Hij/zij kan relevante informatie verzamelen. BL103 Hij/zij deelt de problemen op en onderscheidt hoofd- van bijzaken, redeneert logisch, werkt nauwkeurig, denkt kritisch, trekt gegronde conclusies uit beschikbare informatie. BL104 Hij/zij stelt zich open voor het verwerven van nieuwe kennis en vaardigheden en kan daartoe de gepaste leerstrategieën aanwenden. BL105 Hij/zij kan samenwerken met collega's zowel uit de eigen als uit andere vakdisciplines. Hij/zij functioneert goed in teamverband. BL106 Hij/zij kan ordelijk en duidelijk rapporteren over zijn/haar werk, schrijft en spreekt vlot en in een taal aangepast aan de doelgroep. Algemene beroepsgerichte competenties BL207 Hij/zij heeft een vakoverschrijdende en geïntegreerde kennis. Deze deskundigheid omvat de verschillende aspecten van de biomedische wetenschappen, waaronder: chemie, biologie, biochemie, microbiologie, anatomie, fysiologie, hematologie en immunologie. BL208 Hij/zij beschikt over goede laboratorium- en technologische vaardigheden, kan deze toepassen in concrete praktijksituaties en kan daarbij de moderne informatica-hulpmiddelen gebruiken. BL209 Hij/zij streeft naar een correcte voorbereiding en uitvoering, waarbij hij/zij zich bewust is van de veiligheidsaspecten (o.a. het besmettingsgevaar) en de kwaliteitseisen. Beroepsspecifieke competenties BL311 Hij/zij kan analyses uitvoeren in de diverse deeldomeinen van de klinische biologie: klinische chemie, microbiologie, hematologie, cyto(histo)logie, immunologie, genetica, hormonologie. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Basishandelingen en begrippen uit de microbiologie Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Programmajaar 1   Andere begincompetenties Elementaire regels van de genetica kennen . De belangrijkste biochemische en bio-organische molekulen in opbouw en eigenschappen als parate kennis meedragen. LEERINHOUDEN Inleiding -de microbiële wereld -verschil eukaryote en prokaryote cel  Microbiëel metabolisme Microbiële groei en controle Microbiële genetica Classificatie prokaryoten Eukaryoten Virussen Medische microbiologie Voedingsmicrobiologie Industriële microbiologie Milieumicrobiologie Microbiële praktijk: -biochemische testen op micro-organismen -biochemische fingerprints -tellen van bacteriën (spreid- en gietplaat) -antibiogram en resistogram STUDIEMATERIAAL Cursus: Microbiologie- Harry Robberecht en Anneleen Soetaert- Plantijnhogeschool 2008. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 22  lesuren   19,13 practicum en oefeningen: 24  lesuren   20,87 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 65  klokuren   56,52 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode INT5-3: schriftelijk examen met puntenverdeling 50% op de theorie en 25% op de praktijk Integraag verslag labo: 15% Werk labo: 10% tijd voor examinering uren 4 %    03,48 Tweede examenperiode Enkel het schriftelijk examen INT 5-3 kan hernomen worden.

 

2 Biomedische Laboratoriumtechnologie - 2FBT - Onderdelen - Project: Prenataal onderzoek    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: BL:Biomedische Laboratoriumtechnologie Code: 20152 Academiejaar: 2008-2009 Type: kernondersteunend Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: P:5 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 3 Totaal aantal contacturen: 38 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Pittois Karen   KORTE OMSCHRIJVING Het aansluitend project in deze periode handelt over “Prenatale diagnostiek”. Aan de hand van dit onderwerp zullen de studenten ook vertrouwd geraken met de technologie van immunodetectie. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties BL101 Hij/zij kan zijn werk op een efficiënte en ordelijke wijze organiseren en hanteert tijdmanagementtechnieken. BL102 Hij/zij kan relevante informatie verzamelen. BL103 Hij/zij deelt de problemen op en onderscheidt hoofd- van bijzaken, redeneert logisch, werkt nauwkeurig, denkt kritisch, trekt gegronde conclusies uit beschikbare informatie. BL104 Hij/zij stelt zich open voor het verwerven van nieuwe kennis en vaardigheden en kan daartoe de gepaste leerstrategieën aanwenden. BL105 Hij/zij kan samenwerken met collega's zowel uit de eigen als uit andere vakdisciplines. Hij/zij functioneert goed in teamverband. BL106 Hij/zij kan ordelijk en duidelijk rapporteren over zijn/haar werk, schrijft en spreekt vlot en in een taal aangepast aan de doelgroep. Algemene beroepsgerichte competenties BL207 Hij/zij heeft een vakoverschrijdende en geïntegreerde kennis. Deze deskundigheid omvat de verschillende aspecten van de biomedische wetenschappen, waaronder: chemie, biologie, biochemie, microbiologie, anatomie, fysiologie, hematologie en immunologie. BL208 Hij/zij beschikt over goede laboratorium- en technologische vaardigheden, kan deze toepassen in concrete praktijksituaties en kan daarbij de moderne informatica-hulpmiddelen gebruiken. BL209 Hij/zij streeft naar een correcte voorbereiding en uitvoering, waarbij hij/zij zich bewust is van de veiligheidsaspecten (o.a. het besmettingsgevaar) en de kwaliteitseisen. Beroepsspecifieke competenties BL311 Hij/zij kan analyses uitvoeren in de diverse deeldomeinen van de klinische biologie: klinische chemie, microbiologie, hematologie, cyto(histo)logie, immunologie, genetica, hormonologie. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN 1.        Hij/zij leert vakoverschrijdend te denken.De domeinen klin. biochemie, instrumentele analyse en statistiek komen hier aan bod. 2.        Hij/zij heeft via literatuurstudie, labowerk en de reeds aangereikte leerstof  inzicht in het prenatale onderzoek. 3.        Hij/zij kent de basisprincipes van immunodetectie 4.        Hij/zij is in staat een opgegeven ELISA bepaling volledig correct  uit te voeren en de resultaten te interpreteren. 5.        Hij/zij is in staat een ELISA tot op zekere hoogte te optimaliseren. Hierbij is hij/zij in staat basisstatistische bewerkingen uit te voeren. 6.        Hij/zij is in staat de commerciële kits te hanteren.       7.   Hij/zij kan een totaalprofiel van de patiënt maken. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geslaagd op alle onderdelen van het eerste jaar Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Deelname van alle OO van P4 en P5  Andere begincompetenties LEERINHOUDEN Opdracht 1: De studenten wordt gevraagd om via een zelfstudiepakket op computer theoretisch het principe van ELISA te begrijpen. Deze opdracht wordt afgesloten met enkele theoretische vragen. Opdracht 2: De VUP's leren de studenten de practische uitvoering van een ELISA aan. Hiervan wordt een schriftelijk verslag van gemaakt. Opdracht3: De studenten zoeken op welke parameters worden bepaald via immunodetectie bij een prenataal onderzoek. Ze bespreken hierbij ook de klinische betekenis van elke parameter en de wijze waarop hij bepaald wordt. Aansluitend worden in een aantal patiëntenstalen deze parameters bepaald met commerciële kits. De studenten wordt gevraagd deze waardes te interpreteren. Hierbij wordt aandacht besteed aan een aantal ethische aspecten. Hier wordt  een ppt presentatie van gegeven.       Opdracht 4: De studenten optimaliseren een experimeteel ELISA-protocol. Elke projectgroep zal één stap in het protocol van een experimentele ELISA optimaliseren. Er zal gezocht worden naar een optimale 1ste antilichaamverdunning, 2de antilichaamverdunning, naar een minimaal aantal wasstappen etc... De data uit de verschillende bepalingen worden statistisch geëvalueerd om zo tot een optimaal protocol te komen. Hiervan wordt een wetenschappelijk verslag gemaakt. De bevindingen worden via ppt aan de hele klas meegedeeld. STUDIEMATERIAAL Projecthandleiding met  de uitgewerkte opdrachten en hun achtergrond. Blackboardcursus met  externe links, elekt ronische versie van de projecthandleiding, praktische organisatie van labosessies en presentaties, uitwisseling van informatie waaronder verslagen van practica,vergaderingen en resultaten van de zoekopdrachten. Patiiëntenstalen Commerciële kits + handleidingen hierbij internetsearch en bib-bezoek WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 4  lesuren   05,00 practicum en oefeningen: 12  lesuren   15,00 vormen van groepsleren: 20  lesuren   25,00 studietijd buiten contacturen: 42  klokuren   52,50 Verdere toelichting:   EVALUATIE Eerste examenperiode A: groepswerk                                                                            groepsproces:projectmap,tutoren,reflectievergadering              25 %      groepsprodukt:evaluatie door VUP's van P5                            25 % B: individuele bijdrage:evaluatie adhv peerassesment               25 %       C: schriftelijk examen op de laatste dag vd projectweek            25% In geval van afwezigheid tijdens de projectactiviteiten en projectvoorstelling kan de stuurgroep BL beslissen tot het opleggen van een vervangopdracht in de 2de zittijd. tijd voor examinering uren 2 %    02,50 Tweede examenperiode enkel C kan hernomen worden : schriftelijk  examen                   25% de verworven punten van A en B  1° examenperiode blijven behouden ( 75%)       de punten verworven op de verschillende onderdelen  worden  samengeteld

 

2 Biomedische Laboratoriumtechnologie - 2FBT - Onderdelen - Farmaceutische wetenschappen    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Farmaceutische chemie Toxicologie Farmacologie Fysiologie Afstudeerrichting: BL:Biomedische Laboratoriumtechnologie Code: 20065 Academiejaar: 2008-2009 Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: P:6 Aantal studiepunten: 9 Wegingscoëfficient: 9 Totaal aantal contacturen: 95 Totaal studietijd: 234 Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Gutschoven Inge Partoens Peter Pittois Karen Winnen Patricia   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN zie deelfiches VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn zie deelfiches Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn zie deelfiches Andere begincompetenties zie deelfiches

 

2 Biomedische Laboratoriumtechnologie - 2FBT - Onderdelen - Fysiologie    Component behoort tot O.O.: Farmaceutische wetenschappen Afstudeerrichting: BL:Biomedische Laboratoriumtechnologie Code: 20066 Academiejaar: 2008-2009 Type: ? Niveau: ? Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: : Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 9 Totaal aantal contacturen: 9 Totaal studietijd: 21,06 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: niet mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Winnen Patricia   KORTE OMSCHRIJVING Fysiologie is de leer van de levensprocessen en van de lichaamsfuncties. Het zenuwstelsel is een controle-, coördinatie- en communicatie systeem en zorgt voor de wisselwerking tussen het individu en zijn uitwendig leefmilieu, de regulatie en coördinatie van de verschilende orgaanstelsels en de psychische activiteiten. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties BL101 Hij/zij kan zijn werk op een efficiënte en ordelijke wijze organiseren en hanteert tijdmanagementtechnieken. BL102 Hij/zij kan relevante informatie verzamelen. BL103 Hij/zij deelt de problemen op en onderscheidt hoofd- van bijzaken, redeneert logisch, werkt nauwkeurig, denkt kritisch, trekt gegronde conclusies uit beschikbare informatie. BL104 Hij/zij stelt zich open voor het verwerven van nieuwe kennis en vaardigheden en kan daartoe de gepaste leerstrategieën aanwenden. BL105 Hij/zij kan samenwerken met collega's zowel uit de eigen als uit andere vakdisciplines. Hij/zij functioneert goed in teamverband. BL106 Hij/zij kan ordelijk en duidelijk rapporteren over zijn/haar werk, schrijft en spreekt vlot en in een taal aangepast aan de doelgroep. Algemene beroepsgerichte competenties BL207 Hij/zij heeft een vakoverschrijdende en geïntegreerde kennis. Deze deskundigheid omvat de verschillende aspecten van de biomedische wetenschappen, waaronder: chemie, biologie, biochemie, microbiologie, anatomie, fysiologie, hematologie en immunologie. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De studenten kennen de anatomische opbouw van het zenuwstelsel. De studenten kennen de mechanismen van prikkeloverdracht. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geslaagd zijn in het eerste programmajaar Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Alle opleidingsonderdelen van periode 4 en 5 Andere begincompetenties Leerstof 1p2: Eiwitten: Een anatomisch overzicht LEERINHOUDEN Het zenuwstelsel is een controle-, coördinatie- en communicatie systeem van het lichaam. Het is verdeeld in een centraal en perifeer zenuwstelsel dat op zijn beurt is verdeeld in een animaal en een autonoom stelsel. De zenuwcellen of neuronen zijn samen met de spiercellen prikkelbare cellen die op prikkels reageren met een verandering van de electrische membraaneigenschappen. De impulsgeleiding is mogelijk door een electrische geleiding en een chemische overdracht thv. de synaps. STUDIEMATERIAAL Theoriecursus: Fysiologie (Patricia Winnen) anatomische modellen CD-rom interActive Physiology E. Marrieb bibliotheek 00001 890312 naslagwerk in de bibliotheek: Essentials of Human Anatomy - auteur: Eliane N.Marieb- ISBN 8053-4040-5 (6e editie) Zakwoordenboek der geneeskunde - auteur: Coëlho - ISBN 90-6228-322-5 (meest recente editie)   WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 8  lesuren   34,78 practicum en oefeningen:  lesuren   00,00 vormen van groepsleren:  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 14  klokuren   60,87 Verdere toelichting: Hoorcollege EVALUATIE Eerste examenperiode INT 6-1 Schriftelijk examen met kennis-, inzichts- en toepassingsvragen, zowel stellingsvragen, meerkeuzevragen als openvragen kunnen aan bod komen. tijd voor examinering uren 1 %    04,35 Tweede examenperiode INT 6-1 Schriftelijk examen met kennis-, inzichts- en toepassingsvragen, zowel stellingsvragen, meerkeuzevragen als openvragen kunnen aan bod komen.

 

2 Biomedische Laboratoriumtechnologie - 2FBT - Onderdelen - Farmaceutische chemie    Component behoort tot O.O.: Farmaceutische wetenschappen Afstudeerrichting: BL:Biomedische Laboratoriumtechnologie Code: 20067 Academiejaar: 2008-2009 Type: ? Niveau: ? Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: : Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 18 Totaal aantal contacturen: 19 Totaal studietijd: 42,12 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: niet mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Gutschoven Inge   KORTE OMSCHRIJVING Farmaceutische chemie biedt de chemische achtergrond die nodig is voor het begrijpen van de farmaceutische wetenschappen. Deze cursus bouwt verder op de principes aangeleerd in de bio-organische chemie, maar is nu toegespitst op de farmaceutische producten.    COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties BL101 Hij/zij kan zijn werk op een efficiënte en ordelijke wijze organiseren en hanteert tijdmanagementtechnieken. BL102 Hij/zij kan relevante informatie verzamelen. BL103 Hij/zij deelt de problemen op en onderscheidt hoofd- van bijzaken, redeneert logisch, werkt nauwkeurig, denkt kritisch, trekt gegronde conclusies uit beschikbare informatie. BL104 Hij/zij stelt zich open voor het verwerven van nieuwe kennis en vaardigheden en kan daartoe de gepaste leerstrategieën aanwenden. Algemene beroepsgerichte competenties BL207 Hij/zij heeft een vakoverschrijdende en geïntegreerde kennis. Deze deskundigheid omvat de verschillende aspecten van de biomedische wetenschappen, waaronder: chemie, biologie, biochemie, microbiologie, anatomie, fysiologie, hematologie en immunologie. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Na de lessenreeks kent de student: - de functionele groepen in geneesmiddelen en de stereochemie van geneesmiddelen - zuren en basen in de organische chemie - de belangrijkste reacties van de aromaten  en de heterocyclische aromaten. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Alle OO uit 1ste jaar Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Opleidingsonderdeel "Biochemie" (2P4) Andere begincompetenties geen LEERINHOUDEN De functionele groepen in geneesmiddelen De stereochemie van geneesmiddelen Zuren en basen in de organische chemie Aromatische verbindingen en hun reacties Heterocyclische aromaten en hun reacties. STUDIEMATERIAAL Noodzakelijk studiemateriaal: cursus I. Gutschoven ‘Farmaceutische chemie’ E-campus voor presentaties, extra oefeningen, externe links Molecuulmodellen WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 18  lesuren   38,30 practicum en oefeningen:  lesuren   00,00 vormen van groepsleren:  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 28  klokuren   59,57 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode INT 6-1 Schriftelijk examen met kennis-, inzichts- en toepassingsvragen, zowel stellingvragen, meerkeuzevragen als openvragen kunnen aan bod komen.  De student bewijst dat hij voldoende kennis heeft van de functionele groepen en stereochemie van geneesmiddelen, organische zuren en basen, aromaten en heterocyclische aromaten en in staat is om relevante chemische informatie te verwerken   tijd voor examinering uren 1 %    02,13 Tweede examenperiode INT 6-1 Schriftelijk examen met kennis-, inzichts- en toepassingsvragen, zowel stellingvragen, meerkeuzevragen als openvragen kunnen aan bod komen.  De student bewijst dat hij voldoende kennis heeft van de functionele groepen en stereochemie van geneesmiddelen, organische zuren en basen, aromaten en heterocyclische aromaten en in staat is om relevante chemische informatie te verwerken