|
|
|
KORTE OMSCHRIJVING
|
In deze cursus datacommunicatie ligt de focus in het verwerven van inzicht in het Open Systems Interconnection-model (OSI) en in de actuele terminologieën en technieken. Verder worden de verbanden en linken tussen de netwerkapparatuur, het OSI-model en het TCP/IP model uitvoerig toegelicht. Tevens wordt er als herhaling een overzicht gegeven van de verschillende soorten en principes van bekabeling. Ook wordt de werking van diverse soorten draadloze communicatie met de nodige diepgang besproken. Aan de hand van praktijkoefeningen zal de cursist zijn verworven kennis kunnen toepassen en een betere visie kunnen vormen over het testen van een netwerk, protocollen en het leren oplossen van datacom problemen.
|
COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN
Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren
van volgende opleidingsdoelen (eindtermen)
|
|
Algemene competenties
|
- EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van).
- EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel.
|
|
Algemene beroepsgerichte competenties
|
- EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven.
|
|
Beroepsspecifieke competenties
|
|
|
SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN
|
- De student verwerft inzicht in de technieken / technologieën in de wereld van de datacommunicatie.
- De student begrijpt het vakjargon die gehanteerd wordt bij datacommunicatie.
- De student heeft visie in diverse datacommunicatienormen en –protocollen.
- De student begrijpt de transmissie van data, zowel voor bedrade – als draadloze datanetwerken.
- De student kent de verschillende netwerkcomponenten en kan de de relaties leggen met het OSI-model.
- De student verwerft inzicht en kennis in de toekomstige tendensen van de datacommunicatie-markt.
- De student is in staat om zelfstandig een Ethernetnetwerk te testen, connectieproblemen te traceren en op te lossen.
- De student kan op basis van praktijkgerichte toepassingen een IP routing opstellen met netwerkcomponenten zodat het netwerk volledig correct werkt.
|
|
|
VEREISTE BEGINCOMPETENTIES
|
|
Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn
|
- Elektronica, 1EM/1TCA/SAP
|
|
Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn
|
- Analoge technieken module 4
- Labo analoge technieken module 4
- Labo datacommunicatie volgen
|
|
Andere begincompetenties
|
- De studenten dienen de fundamentele begrippen van datacommunicatie te kennen, zoals gegeven in het vak Analoge Technieken
|
|
LEERINHOUDEN
|
- Actuele terminologieën en technieken.
-
OSI-model en verbanden tussen de netwerkapparatuur
-
het OSI-model en het TCP / IP-model.
-
Verschillende soorten en principes van bekabeling als herhaling.
-
Werking van diverse soorten draadloze communicatie.
-
Praktijkoefeningen o.a.:
|
|
STUDIEMATERIAAL
|
- Cursus Datacommunicatie, G. Baks, departement Elektromechanica.
- Eigen nota's.
- Powerpoint presentatieslides.
- Webondersteuning.
|
|
WERKVORMEN
|
|
Soort werkvorm
|
uren
|
|
%
|
|
hoor- en werkcolleges:
|
27
|
lesuren
|
34,97
|
|
practicum en oefeningen:
|
0
|
lesuren
|
00,00
|
|
vormen van groepsleren:
|
0
|
lesuren
|
00,00
|
|
studietijd buiten contacturen:
|
47.22
|
klokuren
|
61,15
|
Verdere toelichting:
- Hoorcolleges met praktijkgerichte toepassingen
|
|
EVALUATIE
|
|
|
Eerste examenperiode
|
- (70% van de punten) Schriftelijk examen met kennis-, inzichts- en toepassingsvragen
- (30% van de punten) Toepassingen en opdrachten tijdens de onderwijsperiode
|
tijd voor examinering
|
|
|
Tweede examenperiode
|
- (70% van de punten) Schriftelijk examen met kennis-, inzichts- en toepassingsvragen
- (30% van de punten) Score van de toepassingen en opdrachten tijdens de onderwijsperiode blijven behouden
|