1 Elektromechanica - 1SAP - Onderdelen - Wetenschappen en wiskunde    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Toegepaste Wiskunde Warmteleer Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 10318 Academiejaar: 2008-2009 Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M: Aantal studiepunten: 5 Wegingscoëfficient: 5 Totaal aantal contacturen: 51 Totaal studietijd: 130 Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Lintermans Marc Van de Peer Filip   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Zie fiche Warmteleer Zie fiche Toegepaste wiskunde VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Zie fiche Warmteleer Zie fiche Toegepaste wiskunde Andere begincompetenties Zie fiche Warmteleer Zie fiche Toegepaste wiskunde

 

1 Elektromechanica - 1SAP - Onderdelen - Toegepaste Wiskunde    Component behoort tot O.O.: Wetenschappen en wiskunde Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 10320 Academiejaar: 2008-2009 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M:1 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 60 Totaal aantal contacturen: 30 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Van de Peer Filip   KORTE OMSCHRIJVING Wiskunde wordt in onze opleiding Elektromechanica als een ondersteunend vak gezien. Dat wil zeggen: geen wiskunde om de wiskunde, maar alleen ter ondersteuning van de échte vakken, die noodzakelijkerwijs soms wiskunde nodig hebben. De thema's die in dit vak behandeld worden, zijn dan ook enkel thema's die in één van de volgende drie jaren noodzakelijk zijn. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student is in staat om basiswiskunde vlot te kunnen gebruiken in de andere opleidingsonderdelen. De student kan de relatie tussen wiskunde en techniek herkennen. Het analytisch vermogen van de student vergroten, ten voordele van het oplossen van vakspecifieke technische problemen. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties De student heeft voldaan aan de algemene toelatingsvoorwaarden zoals bepaald in het onderwijs- en examenreglement. Basisvaardigheden in het gebruik van een wetenschappelijk rekentoestel. LEERINHOUDEN Goniometrie Exponentiële en Logaritmische functies Complex rekenen Afgeleiden Integralen (basis) STUDIEMATERIAAL Formularia worden aan het begin van elk hoofdstuk aangeboden aan de student. De powerpoint presentaties en oefeningen over de verschillende hoofdstukken, die digitaal worden aangeboden aan de student. Oefening-oplossingen worden digitaal aangeboden aan de student. Noodzakelijk: wetenschappelijk rekenmachine. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 27  lesuren   34,62 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 48  klokuren   61,54 Verdere toelichting: werkvormen: Hoorcolleges met ingebouwde oefeningen VIP-begeleidingsuren  Leerbegeleiding: monitoraat EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen met inzichts- en toepassingsvragen Methode en inzicht: 50%, resultaat 50% tijd voor examinering uren 3 %    03,85 Tweede examenperiode Schriftelijk examen met inzichts- en toepassingsvragen Methode en inzicht: 50%, resultaat 50%

 

1 Elektromechanica - 1SAP - Onderdelen - Warmteleer    Component behoort tot O.O.: Wetenschappen en wiskunde Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 10319 Academiejaar: 2008-2009 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M:3 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 40 Totaal aantal contacturen: 21 Totaal studietijd: 52 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Lintermans Marc   KORTE OMSCHRIJVING Warmteleer wordt in onze opleiding Elektromechanica als een ondersteunend vak gezien. De thema's die aan bod komen vormen een noodzakelijke basis voor de volgende 2 jaren, ongeacht de gekozen richting. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student is in staat om de basis warmteleer vlot te gebruiken in de andere opleidingsonderdelen. De student is in staat om technische vraagstukken met betrekking tot warmteleer op te lossen. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Toegepaste wiskunde Andere begincompetenties De student heeft voldaan aan de algemene toelatingsvoorwaarden zoals bepaald in het onderwijs- en examenreglement. LEERINHOUDEN Basisbegrippen en dimensies Thermische expansie Warmteoverdracht Toestandsveranderingen Thermodynamica en kringprocessen STUDIEMATERIAAL Cursus Warmteleer, departement elektromechanica WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 18  lesuren   34,62 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 31  klokuren   59,62 Verdere toelichting: Hoorcolleges met oefeningen VIP-begeleidingsuren Leerbegeleiding: monitoraat EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen bestaande uit theorie en oefeningen tijd voor examinering uren 3 %    05,77 Tweede examenperiode Schriftelijk examen bestaande uit theorie en oefeningen

 

1 Elektromechanica - 1SAP - Onderdelen - Technisch Engels    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Technisch Engels deel 2 Technisch Engels deel 1 Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 10287 Academiejaar: 2008-2009 Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M: Aantal studiepunten: 4 Wegingscoëfficient: 4 Totaal aantal contacturen: 59 Totaal studietijd: 104 Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): De Naeyer Katelijn   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM102 De student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. EM103 Doelgericht leren (evalueren) van je eigen handelingen (er positieve en negatieve kanten in identificeren) en gericht werken aan verbeteringen ( leerpunten formuleren). EM107 De student kan, op basis van zijn multidisciplinaire en afstudeerspecifieke kennis, communicatie met opdrachtgevers/klanten/ontwikkelaars/productiemedewerkers ontwikkelen en onderhouden. EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. EM111 De student kan vlot contacten leggen en beschikt over voldoende communicatieve gedrags- en handelingsvaardigheden om goed te functioneren binnen een beroepscontext. Algemene beroepsgerichte competenties EM209 De student kan zich vlot in een groep/team integreren zodat hij/zij snel en efficiënt kan deelnemen aan de taken. Beroepsspecifieke competenties EM355 De student kan op basis van afstudeerspecifieke kennis een technisch gesprek voeren in verschillende talen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN zie fiche Technisch Engels deel 1 zie fiche Technisch Engels deel 2 VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn zie fiche Technisch Engels deel 1 zie fiche Technisch Engels deel 2 Andere begincompetenties zie fiche Technisch Engels deel 1 zie fiche Technisch Engels deel 2

 

1 Elektromechanica - 1SAP - Onderdelen - Technisch Engels deel 1    Component behoort tot O.O.: Technisch Engels Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 00282 Academiejaar: 2008-2009 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M:1 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 50 Totaal aantal contacturen: 30 Totaal studietijd: 52 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Engels Lector(en): De Naeyer Katelijn   KORTE OMSCHRIJVING Taalvaardig zijn in het Engels is vandaag een must. De basisgrammatica wordt herhaald aan de hand van interactieve oefeningen. De nadruk ligt op het lezen, begrijpen en vertalen van technische teksten: populair-wetenschappelijke artikels, instructies, handleidingen en gespecialiseerde vakterminologie uit verschillende domeinen. Er wordt vaak in team gewerkt. Ter ondersteuning wordt in de lessen intensief gebruik gemaakt van audiovisuele middelen. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM102 De student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. EM107 De student kan, op basis van zijn multidisciplinaire en afstudeerspecifieke kennis, communicatie met opdrachtgevers/klanten/ontwikkelaars/productiemedewerkers ontwikkelen en onderhouden. EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM209 De student kan zich vlot in een groep/team integreren zodat hij/zij snel en efficiënt kan deelnemen aan de taken. Beroepsspecifieke competenties EM355 De student kan op basis van afstudeerspecifieke kennis een technisch gesprek voeren in verschillende talen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan essentiële zinsconstructies herkennen en zelf schrijven. De student is in staat om technische teksten (niveau lower-intermediate en intermediate) te lezen, te begrijpen en te vertalen. De student kan zowel mondeling als schriftelijk, technisch Engelse woordenschat en Engelse basisgrammatica van inleidend niveau  gebruiken. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties De student heeft voldaan aan de algemene toelatingsvoorwaarden zoals bepaald in het onderwijs- en examenreglement. LEERINHOUDEN de cursus bestaat uit de volgende delen technische teksten technische woordenschat het gebruik van de tijden onregelmatige werkwoorden wiskundige berekeningen in het Engels het gebruik van voorzetsels en voegwoorden technische afkortingen voorwaardelijke zinnen adjectieven en bijwoorden betrekkelijke bijzinnen algemene Engelse cultuur STUDIEMATERIAAL Cursus Wetenschappelijke talen Engels Deel 1, departement Elektromechanica Actuele technische teksten, oefeningen en woordenlijsten op Blackboard WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 18  lesuren   34,62 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 9  lesuren   17,31 studietijd buiten contacturen: 22  klokuren   42,31 Verdere toelichting: De voornaamste onderwijsmethode is het hoorcollege in combinatie met het leergesprek. De studenten maken elke les oefeningen, zowel individueel als in groep (groepsleren). EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen (het schriftelijk examen bestaat deels uit grammatica en woordenschat, deels uit het vertalen van een technische tekst). tijd voor examinering uren 3 %    05,77 Tweede examenperiode Schriftelijk examen (het schriftelijk examen bestaat deels uit grammatica en woordenschat, deels uit het vertalen van een technische tekst).

 

1 Elektromechanica - 1SAP - Onderdelen - Technisch Engels deel 2    Component behoort tot O.O.: Technisch Engels Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 00283 Academiejaar: 2008-2009 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M:2 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 50 Totaal aantal contacturen: 29 Totaal studietijd: 52 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Engels Lector(en): De Naeyer Katelijn   KORTE OMSCHRIJVING Taalvaardig zijn in het Engels is vandaag een must. Algemene en technische woordenschat komen aan bod in interactieve oefeningen. De nadruk ligt op het lezen en begrijpen van technische teksten: populair-wetenschappelijke artikels, instructies, handleidingen en gespecialiseerde vakterminologie, vooral uit het domein Elektriciteit en Elektrische Machines. De woordenschat wordt actief verwerkt en ingeoefend aan de hand van mondelinge presentaties en dialoogjes. Ter ondersteuning wordt in de lessen intensief gebruik gemaakt van audiovisuele middelen. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM102 De student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. EM103 Doelgericht leren (evalueren) van je eigen handelingen (er positieve en negatieve kanten in identificeren) en gericht werken aan verbeteringen ( leerpunten formuleren). EM107 De student kan, op basis van zijn multidisciplinaire en afstudeerspecifieke kennis, communicatie met opdrachtgevers/klanten/ontwikkelaars/productiemedewerkers ontwikkelen en onderhouden. EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. EM111 De student kan vlot contacten leggen en beschikt over voldoende communicatieve gedrags- en handelingsvaardigheden om goed te functioneren binnen een beroepscontext. Algemene beroepsgerichte competenties EM209 De student kan zich vlot in een groep/team integreren zodat hij/zij snel en efficiënt kan deelnemen aan de taken. Beroepsspecifieke competenties EM355 De student kan op basis van afstudeerspecifieke kennis een technisch gesprek voeren in verschillende talen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan op het einde van deze module technische teksten (gevorderd niveau) lezen, begrijpen en vertalen, eventueel met behulp van een woordenboek. De student heeft de technische Engelse woordenschat van gevorderd niveau als parate kennis verworven, zowel mondeling als schriftelijk. De student kan de begrippen uit de cursus "Labo Elektrische Machines" in het Engels hanteren in mondelinge uiteenzettingen VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Technisch Engels deel 1, departement elektromechanica Andere begincompetenties De student heeft voldaan aan de algemene toelatingsvoorwaarden zoals bepaald in het onderwijs- en examenreglement. LEERINHOUDEN Vocabulary: algemene en technische woordenschat met oefeningen Technische teksten Listening: teksten rond het thema elektriciteit met bijhorende oefeningen Mondelinge presentaties en dialoogjes STUDIEMATERIAAL Cursus Technisch Engels Deel 2, K.De Naeyer, departement Elektromechanica Extra oefeningen via het digitaal leerplatform Blackboard WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 18  lesuren   34,62 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 9  lesuren   17,31 studietijd buiten contacturen: 23  klokuren   44,23 Verdere toelichting: De belangrijkste werkvorm is het hoorcollege in combinatie met het leergesprek Er worden veel interactieve oefeningen gemaakt waarbij elke student regelmatig aan het woord komt. Ook zal elke student een presentatie in het Engels moeten geven. Facultatieve oefeningen via aanbevolen websites Begeleiding via het digitaal leerplatform Blackboard EVALUATIE Eerste examenperiode (55% van de punten) Schriftelijk examen. Dit bestaat gedeeltelijk uit (oefeningen op) woordenschat, gedeeltelijk uit het begrijpend lezen van een technische tekst. (45% van de punten) Tijdens de lessen van module 2 worden een aantal mondelinge opdrachten gegeven. Die worden op presentatie en inhoud geëvalueerd. tijd voor examinering uren 2 %    03,85 Tweede examenperiode (55% van de punten) Schriftelijk examen. Dit bestaat gedeeltelijk uit (oefeningen op) woordenschat, gedeeltelijk uit het begrijpend lezen van een technische tekst. (45% van de punten) Mondeling examen. Eén van de mondelingen lesopdrachten wordt uitgevoerd.

 

1 Elektromechanica - 1SAP - Onderdelen - Projecten mechatronica    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 10325 Academiejaar: 2008-2009 Type: kernondersteunend Niveau: uitdiepend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M:1 Aantal studiepunten: 8 Wegingscoëfficient: 8 Totaal aantal contacturen: 73 Totaal studietijd: 208 Deeltijds programma: Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Casteels Jan   KORTE OMSCHRIJVING Via project-gestuurd onderwijs worden de studenten dezelfde competenties aangeleerd als de opleidingsonderdelen, die zij ten gevolge van het SAP-programma niet hoeven te volgen. Deze projecten zijn gebaseerd op reële industriële situaties en dienen vooral via zelfstudie of eerder verworven competenties in groepsverband te worden uitgevoerd. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM102 De student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. EM103 Doelgericht leren (evalueren) van je eigen handelingen (er positieve en negatieve kanten in identificeren) en gericht werken aan verbeteringen ( leerpunten formuleren). EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). EM106 De student is in staat tot het uitvoeren van eenvoudige leidinggevende- en managementtaken. EM107 De student kan, op basis van zijn multidisciplinaire en afstudeerspecifieke kennis, communicatie met opdrachtgevers/klanten/ontwikkelaars/productiemedewerkers ontwikkelen en onderhouden. EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. EM109 De student kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren. EM111 De student kan vlot contacten leggen en beschikt over voldoende communicatieve gedrags- en handelingsvaardigheden om goed te functioneren binnen een beroepscontext. Algemene beroepsgerichte competenties EM209 De student kan zich vlot in een groep/team integreren zodat hij/zij snel en efficiënt kan deelnemen aan de taken. EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. EM213 De student kan in snel veranderende werkomstandigheden en op basis van zijn/haar doorzettingsvermogen, prestatiegericht werken. EM214 De student is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of goed vakmanschap) uit te voeren. / De student is in staat om risico's te herkennen en in te schatten. EM215 De student kan onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden effectief blijven functioneren. EM216 De student is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of goed vakmanschap) uit te voeren. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De studenten leren problemen onderkennen en zoeken via zelfstudie in groepsverband naar een passende oplossing. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geslaagd zijn in de algemene toelatingsvoorwaarden zoals bepaald in het onderwijs- en examenreglement Geslaagd zijn in de intaketest, die wordt ingericht voor aanvang van het academiejaar. Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen. Andere begincompetenties Geen. LEERINHOUDEN Proef: werken met meettoestellen, berekenen en interpreteren van meetresultaten Proef: ontwerp, installeren en parametriseren van een inbraakbeveiliging Proef: ontwerp, installeren en parametriseren van een brandmeldcentrale Proef: ontwerp en installeren van een liftsturing Proef: ontwerp en parametriseren van een diktemeting via een naderingsschakelaar Proef: programmeren en parametriseren van een kleine robotauto Proef: programmeren en parametriseren van een pneumatische XY-schrijver met behulp van een frequentie-gestuurde transportband en een kleine robotauto Aanvullend kunnen er afhankelijk van de vorderingen tijdens een welbepaalde proef bijkomende opgaven en of eisen worden gesteld aan de uiteindelijk te realiseren installatie. STUDIEMATERIAAL Cursus Elektriciteit (zie O.O. elektriciteit 1EM) Cursus Hydropneumatica (zie O.O. hydraulica 1EM) Cursus Labo Elektriciteit (zie O.O. labo elektriciteit 1EM) Manuals van het ter beschikking gesteld materiaal Internetsites met relevante extra informatie betreffende de uit te werken proeven. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 0  lesuren   00,00 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 72  lesuren   34,62 studietijd buiten contacturen: 135  klokuren   64,90 Verdere toelichting: Voor dit vak is het belangrijk op te merken dat de student in overleg met zijn groep zelf tracht oplossingen te zoeken voor de gevraagde proeven. De begeleidende lector(en) treedt (treden) enkel op als coach en overwaker van het beoogde veiligheids- en kwaliteitsniveau tijdens de realisatie van de opdrachten. EVALUATIE Eerste examenperiode Mondelinge evaluatie tijdens de examenperiode van module 2: als basis voor deze bevraging brengen de studenten alle verslagen en addenda mee. Aanwezigheid verplicht (zie Intranet onder Onderwijs- en examenreglement >departementaal> aanwezigheidscontrole). tijd voor examinering uren 1 %    00,48 Tweede examenperiode Mondelinge evaluatie: als basis voor deze bevraging brengen de studenten alle verslagen en addenda mee.

 

1 Elektromechanica - 1SAP - Onderdelen - Elektrische machines    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Technologie elektriciteit Elektrische machines Labo Elektrische machines Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 10296 Academiejaar: 2008-2009 Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M: Aantal studiepunten: 9 Wegingscoëfficient: 9 Totaal aantal contacturen: 87 Totaal studietijd: 234 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Broeckx Alex Casteels Jan Van de Peer Filip Van Goethem Wim Vangrunderbeek Olivier   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM102 De student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM209 De student kan zich vlot in een groep/team integreren zodat hij/zij snel en efficiënt kan deelnemen aan de taken. EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. EM212 De student kan bij beroepsmatige en ethische dilemma's (bv. de verhoging van de productiviteit door minder veilig te werken) een afweging maken op basis van gedegen maatschappelijk geaccepteerde normen en waarden, en een besluit nemen. EM214 De student is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of goed vakmanschap) uit te voeren. / De student is in staat om risico's te herkennen en in te schatten. EM215 De student kan onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden effectief blijven functioneren. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. EM345 De student is in staat om plans en schema's te lezen en te begrijpen. EM355 De student kan op basis van afstudeerspecifieke kennis een technisch gesprek voeren in verschillende talen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Zie fiche elektrische machines Zie fiche labo elektrische machines Zie fiche technologie elektriciteit VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Zie fiche elektrische machines Zie fiche labo elektrische machine Zie fiche technologie elektriciteit Andere begincompetenties Zie fiche elektrische machines Zie fiche labo elektrische machines Zie fiche technologie elektriciteit

 

1 Elektromechanica - 1SAP - Onderdelen - Elektrische machines    Component behoort tot O.O.: Elektrische machines Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 10297 Academiejaar: 2008-2009 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M:2 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 44 Totaal aantal contacturen: 39 Totaal studietijd: 102,96 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Casteels Jan   KORTE OMSCHRIJVING Het alom tegenwoordige Wikipedia vertolkt het woord 'machine' als een mechanisme dat een vorm van beweging of energie in een andere vorm van beweging of energie kan omzetten. Deze cursus beoogt enkel de behandeling van "elektrische machines", wat volgens de vorige definitie neerkomt op mechanismen die elektrische energie omzetten in beweging, of beweging in elektrische energie. Nagenoeg elke machine die de mens ooit gebouwd heeft om elektrische energie om te zetten in een vorm van beweging, komt neer op één of andere vorm van motor, een machine die elektriciteit omzet in een cirkelvormige beweging. Bijna alle andere vormen van beweging die industrieel beschikbaar zijn, zijn omzettingen van deze cirkelvormige bewegingen naar een andere vorm. Vergelijk het met de fiets die een rechte weg aflegt, maar gebaseerd is op de cirkelvormige beweging van de pedalen. Dit vak behandelt dan ook de verschillende types motoren in detail, en de principes waarop zij gebaseerd zijn. De bouwvorm en werkingsprincipes zijn afhankelijk van de toepassing, de geaardheid van het voedingsnet, en van de vereisten die aan het type motor gesteld worden. Daarnaast wordt ook de transformator en zijn verschillende uitvoeringen behandeld, een apparaat dat puur op elektrische werking gebaseerd is en onmogelijk uit onze industriele omgeving weg te denken is. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student dient het gedrag van de behandelde machines te kunnen voorspellen en verklaren, en in die mate dat de student kan optreden als raadsman bij de relevante keuze van machines, zonder schade te berokkenen aan installaties of personen. Hij dient daarvoor voldoende inzicht in elektrisch denken aan te kweken, om punt 1 te beheersen ook na het verdwijnen van de zuiver cognitieve kennis die onderdeel uitmaakt van de leerstof. Hij dient tevens inzicht te hebben in de fysieke opbouw van de behandelde machines, in een aanloop naar onderhoud van de machines die in de labo's in volgende blokken verder wordt uitgewerkt. De student heeft voldoende inzicht in elektrisch denken om hiermee de functie en het gedrag van andere (onbehandelde) machines te kunnen verklaren. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Cursus Elektriciteit  1EM of Projecten Mechatronica 1SAP Andere begincompetenties Voldaan aan de algemene toelatingsvoorwaarden zoals bepaald in het onderwijs- en examenreglement. LEERINHOUDEN Werking van de gelijkstroommotor. Aansluitingen en aanloop van de gelijkstroommotor. Bouw van de gelijkstroommotor Studie van de eenfasige transformator: werking, uitvoering en tests. Studie van de driefastige transformator: werking, uitvoering. . Werking van de asynchrone en synchrone motor. Soorten en aanloop van de asynchrone en synchrone motor. Bouw en beveiliging van de asynchrone en synchrone motor. Onderhoud van motoren. Werking en bouw van de stappenmotor. Werking en bouw van de servomotor. STUDIEMATERIAAL Cursus Elektrische machines: Jan Casteels - Departement Elektromechanica                   (4-delig: gelijkstroommotoren, transformatoren, wisselstroommotoren en speciale motoren) WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 36  lesuren   34,97 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 63.96  klokuren   62,12 Verdere toelichting: Hoorcollege met begeleidende oefeningen, monitoraat, facultatieve oefeningen via digitale werkomgeving. Leerbegeleiding: monitoraat in week 7, 8 en 9 EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen met ongeveer 70% theoretische vragen (met o.m. multiple choice en inzichtsvragen) en ongeveer 30% oefeningen. tijd voor examinering uren 3 %    02,91 Tweede examenperiode Schriftelijk examen met ongeveer 70% theoretische vragen (met o.m. multiple choice en inzichtsvragen) en ongeveer 30% oefeningen.

 

1 Elektromechanica - 1SAP - Onderdelen - Labo Elektrische machines    Component behoort tot O.O.: Elektrische machines Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 10298 Academiejaar: 2008-2009 Type: kernondersteunend Niveau: uitdiepend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M:3 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 33 Totaal aantal contacturen: 28 Totaal studietijd: 77,22 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Engels Lector(en): Broeckx Alex Casteels Jan Van de Peer Filip Van Goethem Wim   KORTE OMSCHRIJVING In dit vak wordt de theorie van de elektrische machines in de praktijk gebracht. We bestuderen de  verschillende AC- en DC motoren en besteden bijzondere aandacht aan de specifieke belastingscurves en nominale gegevens. Wat de transformatoren betreft behandelen we zowel enkel- als driefasige schakelingen. Om de technische termen die je geleerd hebt in de lessen Technisch Engels echt te leren gebruiken en zodoende te onthouden, gaan we in het labo Engels als  voertaal gebruiken. Hier mag je taalfouten maken. Belangrijk is dat je je durft uitdrukken in het Engels. Met vallen en opstaan zal je wat je in de theorie geleerd hebt gebruiken en onthouden. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM102 De student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties EM209 De student kan zich vlot in een groep/team integreren zodat hij/zij snel en efficiënt kan deelnemen aan de taken. EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM214 De student is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of goed vakmanschap) uit te voeren. / De student is in staat om risico's te herkennen en in te schatten. EM215 De student kan onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden effectief blijven functioneren. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. EM355 De student kan op basis van afstudeerspecifieke kennis een technisch gesprek voeren in verschillende talen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student is in staat om diverse types elektrische machines af te stellen, op te starten en in dienst te nemen De student kent de werking van diverse types elektrische motoren en transformatoren. De student kan de courant gebruikte technische termen in het Engels toepassen in een gesprek met vakgenoten. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Elektriciteit, module 1, departement elektromechanica Labo elektriciteit module 2, departement elektromechanica Elektrische machines, module 2, departement elektromechanica Technisch Engels deel 1 & 2 Andere begincompetenties De student heeft voldaan aan de algemene toelatingsvoorwaarden zoals bepaald in het onderwijs- en examenreglement LEERINHOUDEN Kortsluit, nullast-en belastingsproef op transformatoren Klokgetal op driefasige transformatoren Aanloop- en belastingskarakteristieken van gelijk- en wisselstroommachines en generatoren  STUDIEMATERIAAL Bundels laboproeven Handleidingen van de meettoestellen in het labo en op het digitaal leerplatform Blackboard Labo proefopstellingen Cursus elektrische machines, departement elektromechanica Cursus Technisch Engels deel 1 & deel 2 In het labo is een PC beschikbaar met woordenboek Nederlands/Engels en Engels/Nederlands  WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 0  lesuren   00,00 practicum en oefeningen: 27  lesuren   34,97 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 49.22  klokuren   63,74 Verdere toelichting: Praktische proeven in groepsverband met begeleidingsmomenten Laboinstructies en -opdrachten beschikbaar via het digitaal leerplatform Blackboard EVALUATIE Eerste examenperiode Permanente evaluatie tijdens de Labosessies (70%) bestaande uit: Evaluatie van de voorbereiding :35% van de maximum te behalen punten Evaluatie van de laboverslagen: 35% van de maximum te behalen punten Correctiefactor voor medewerking 0.5 tot 1 Eindevaluatie tijdens laatste les of in de examenreeks: Praktische opdracht en mondelinge evaluatie met schriftelijke voorbereiding. (30%) Aanwezigheid verplicht. (zie departementale wegwijs ivm afwezigheid tijdens Labosessies) Student die geen credit heeft verworven voor het opleidingsonderdeel Elektrische machines en  niet slaagt voor de component Labo elektrische machines en daarenboven niet geslaagd is voor de eindevaluatie van Labo elektrische machines, wordt doorverwezen naar de tweede examenperiode. Exacte examentijd voor de eindevaluatie wordt ad valvas meegedeeld. tijd voor examinering uren 1 %    01,30 Tweede examenperiode Praktische opdracht en mondelinge evaluatie met schriftelijke voorbereiding. (30%) Behaalde punten van de permanente evaluatie tijdens de onderwijsperiode blijven behouden (70%)

 

1 Elektromechanica - 1SAP - Onderdelen - Technologie elektriciteit    Component behoort tot O.O.: Elektrische machines Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 10299 Academiejaar: 2008-2009 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M:3 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 23 Totaal aantal contacturen: 20 Totaal studietijd: 53,82 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Vangrunderbeek Olivier   KORTE OMSCHRIJVING Technologie elektricitiet beslaat een breede waaier van onderwerpen, gaande van : de productie van elektriciteit tot het gebruik van sensoren. De besproken onderwerpen vinden vooral hun toepassing in een industriële productie omgeving , de huishoudelijke elektricitiet wordt eerder in de kantlijn van de cursus besproken. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM102 De student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. EM212 De student kan bij beroepsmatige en ethische dilemma's (bv. de verhoging van de productiviteit door minder veilig te werken) een afweging maken op basis van gedegen maatschappelijk geaccepteerde normen en waarden, en een besluit nemen. Beroepsspecifieke competenties EM345 De student is in staat om plans en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student is vertrouwd met de opbouw van het elektriciteitsnet in de industrie. De student is vertrouwd met de gevaren en de te treffen maatregelen bij het werken aan een elektrische installatie. De student kent de verschillende netstructuren en hun toepassingen. De student kan de verschillende types kabels herkennen, de nodige selectie maken en de benodigde kabeldoorsnede bepalen. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Elektriciteit Andere begincompetenties Voldaan aan de algemene toelatingsvoorwaarden zoals bepaald in het onderwijs- en examenreglement. LEERINHOUDEN Verdeling en distributie van elektrische energie Spanningsniveaus en verdeelstations Opbouw van een hoogspanningspost in een bedrijf Schakelen in een hoogspanningspost . Gevaren en beveiliging bij het werken aan elektrische installaties Werken aan elektrische installaties Principes van beveiliging tegen elektrische schokken. Netstructuren bij industriële installaties TT, TN en IT netsystemen Keuze van het nulleiderstelsel Beveiliging van personen tegen onrechtstreekse aanraking Controle van de uitschakelvoorwaarden. Kabels voor energietransport Belangrijkste types kabels Keuze van de geleiderdoorsnede Brandveiligheid van elektrische kabels. STUDIEMATERIAAL Cursus Technologie Elektriciteit, departement elektromechanica, Fr. Duschek O. Vangrunderbeek Diverse componenten uit de praktijk. CEBEO kabelhandboek WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 18  lesuren   33,44 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 33.82  klokuren   62,84 Verdere toelichting: Hoorcollege met uit de praktijk aangebrachte voorbeelden en aandachtspunten Diverse elektrische componenten als didactisch materiaal EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen, de vragen bestaan deels uit multiple choice vragen. tijd voor examinering uren 2 %    03,72 Tweede examenperiode Schriftelijk examen, de vragen bestaan deels uit multiple choice vragen.

 

1 Elektromechanica - 1SAP - Onderdelen - Industriële elektronica    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Industriële elektronica Analoge technieken Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 10300 Academiejaar: 2008-2009 Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M: Aantal studiepunten: 5 Wegingscoëfficient: 5 Totaal aantal contacturen: 60 Totaal studietijd: 130 Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Van Mol Bart   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM102 De student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. EM345 De student is in staat om plans en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN zie fiche industriële elektronica zie fiche analoge technieken VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn zie fiche industriële elektronica zie fiche analoge technieken Andere begincompetenties zie fiche industriële elektronica zie fiche analoge technieken

 

1 Elektromechanica - 1SAP - Onderdelen - Industriële elektronica    Component behoort tot O.O.: Industriële elektronica Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 10301 Academiejaar: 2008-2009 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M:2 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 50 Totaal aantal contacturen: 30 Totaal studietijd: 65 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Van Mol Bart   KORTE OMSCHRIJVING De elektronica-industrie heeft de laatste jaren enkele verschuivingen gekend. De radiocommunicatie domineert niet langer de industrie. Belangrijkere toepassingen werden ‘computers’, ‘robotica’, ‘instrumentatie’ en ‘datacommunicatie’.   Deze technieken vinden we terug in alle mogelijke industrieën. We kunnen er niet omheen en het is daarom dat we de materie moeten begrijpen.   De cursus Industriële elektronica heeft niet als doel van jullie elektronici te maken. Je kunt het eerder beschouwen als een extensie van basiselektriciteit met als doel een dieper inzicht te creëren.   Dit inzicht verwerven doen we in verschillende stappen. Eerst gaan we het begrip ‘weerstand’ verder uitspitten. We beschouwen de variëteit en bestuderen ze grafisch. Verder benaderen we de halfgeleiders. Dit materiaal laat ons toe nieuwe componenten te maken met zeer specifieke eigenschappen. Zoals de diode en de transistor.   Ook hier gaan we verder dan enkel de leerstof reproduceren. Maar deze ook nog te kunnen toepassen en te begrijpen waarom deze wetmatigheden heersen.  De cursus is volledig, waardoor het mogelijk is hem zelfstandig te studeren. In de lessen worden de onderwerpen verder uitgediept, zodat het gemakkelijker wordt inzicht te verwerven in deze nieuwe materie. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student verwerft een technisch elektronisch inzicht De student is in staat om gelijkspanningsnetten op te lossen De student verwerft een breder kennis van elektronische componenten. De student verwerft een basiskennis van filters. De student is in staat om transistorschakelingen te verklaren. De student kan basis Operationele Versterker(OV)-schakelingen ontwerpen.  VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Elektriciteit (gelijkstroomtheorie & wisselstroomtheorie) 1EM of  Projecten mechatronica 1SAP Andere begincompetenties Voldaan aan de algemene toelatingsvoorwaarden zoals bepaald in het onderwijs- en examenreglement. LEERINHOUDEN Studie van de verschillende soorten weerstanden. De belastingslijn en het instelpunt toegepast op karakteristieken EMC, filters De diode, zener, led en varicap De opbouw van een voeding De transistorschakelaar De transistorversterker STUDIEMATERIAAL Cursus industriële elektronica, departement elektromechanica, B. Van Mol Wetenschappelijk rekenmachine WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 27  lesuren   41,54 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 35  klokuren   53,85 Verdere toelichting: Hoorcolleges met ingebouwde oefeningen Zelfstandig werk Leerbegeleiding: monitoraat EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen met kennis- en inzichtsvragen . tijd voor examinering uren 3 %    04,62 Tweede examenperiode Schriftelijk examen met kennis- en inzichtsvragen .

 

1 Elektromechanica - 1SAP - Onderdelen - Analoge technieken    Component behoort tot O.O.: Industriële elektronica Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 10302 Academiejaar: 2008-2009 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M:3 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 50 Totaal aantal contacturen: 30 Totaal studietijd: 65 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Van Mol Bart   KORTE OMSCHRIJVING Onze kennis van weerstanden, spoelen en condensatoren in de elektriciteit werd uitgebreid door halfgeleiders. Hier kwamen speciale componenten bij zoals dioden en transistoren. Ondertussen weten we dat de elektronica meestal werkt met zeer kleine stromen. En dit geeft de mogelijkheid in de halfgeleidertechnologie om te miniaturiseren. We hertekenen grote schakelingen naar schakelingen die op een oppervlakte van slechts enkele µm past. Dit waren we eigenlijk al tegengekomen in de cursus gestructureerd programmeren. Hier werden logische blokken zoals de EN en OF besproken. Maar uiteindelijk zitten in deze ‘poorten’ schakelingen met transistoren, dioden, condensatoren, …. Deze miniaturisatie techniek wordt uiteraard niet enkel in de digitale technieken gebruikt maar ook voor analoge signalen. We maken er dus eigenlijk ‘superversterkers’ mee. Het is net zoals bij digitale technieken niet ons doel om in deze bouwstenen te kijken, maar om ermee te leren werken. We bekijken deze samenstellingen als een black box en bestuderen in deze cursus de nieuwe mogelijkheden die geboden worden. In de syllabus ontbreken hier en daar nog wel enkele conclusies, maar na het volgen van de les kan je die  zelfstandig opbouwen. In de lessen worden de onderwerpen verder uitgediept, zodat het gemakkelijker wordt inzicht te verwerven in deze nieuwe materie. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM102 De student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. EM345 De student is in staat om plans en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student verwerft een technisch elektronisch inzicht De student is in staat om gelijkspanningsnetten op te lossen De student verwerft een breder kennis van elektronische componenten. De student verwerft een basiskennis van versterkers en verzwakkers. De student verwerft een basiskennis van PID-regelaars. De student kan basis Operationele Versterker(OV)-schakelingen ontwerpen.  De student verwerft basiskennis van EMC. De student verwerft basiskennis van voedingsstabilisatie. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Elektriciteit (gelijkstroomtheorie & wisselstroomtheorie) 1EM of  Projecten mechatronica 1SAP Andere begincompetenties Voldaan aan de algemene toelatingsvoorwaarden zoals bepaald in het onderwijs- en examenreglement. LEERINHOUDEN Studie van de OV. Basisschakelingen met de OV. Tijdsafhankelijke schakelingen (PID). Actieve filters. Voedingsstabilisatie. De geschakelde voeding. EMC. STUDIEMATERIAAL Cursus analoge technieken, departement elektromechanica, B. Van Mol Wetenschappelijk rekenmachine WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 27  lesuren   41,54 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 35  klokuren   53,85 Verdere toelichting: Hoorcolleges met ingebouwde oefeningen Zelfstandig werk Leerbegeleiding: monitoraat EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen met kennis- en inzichtsvragen. tijd voor examinering uren 3 %    04,62 Tweede examenperiode Schriftelijk examen met kennis- en inzichtsvragen.

 

1 Elektromechanica - 1SAP - Onderdelen - 3D-ontwerp technieken    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten 3D-engineering deel 2 3D-engineering deel 1 Inventor Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 10166 Academiejaar: 2008-2009 Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M: Aantal studiepunten: 10 Wegingscoëfficient: 10 Totaal aantal contacturen: 62 Totaal studietijd: 260 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Verelst Frank   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM102 De student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. EM214 De student is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of goed vakmanschap) uit te voeren. / De student is in staat om risico's te herkennen en in te schatten. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Zie fiche inventor Zie fiche 3D-engineering VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Zie fiche inventor Zie fiche 3D-engineering deel 1 en deel 2 Andere begincompetenties Zie fiche inventor Zie fiche 3D-engineering deel 1 en deel 2

 

1 Elektromechanica - 1SAP - Onderdelen - Inventor    Component behoort tot O.O.: 3D-ontwerp technieken Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 10321 Academiejaar: 2008-2009 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M:1 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 34 Totaal aantal contacturen: 20 Totaal studietijd: 88,4 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Verelst Frank   KORTE OMSCHRIJVING In het opleidingsonderdeel inventor leren we op een efficiënte manier omgaan met het 3D-ontwerppakket Inventor. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM103 Doelgericht leren (evalueren) van je eigen handelingen (er positieve en negatieve kanten in identificeren) en gericht werken aan verbeteringen ( leerpunten formuleren). EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. EM111 De student kan vlot contacten leggen en beschikt over voldoende communicatieve gedrags- en handelingsvaardigheden om goed te functioneren binnen een beroepscontext. Algemene beroepsgerichte competenties EM215 De student kan onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden effectief blijven functioneren. Beroepsspecifieke competenties EM345 De student is in staat om plans en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan een 3D-model tekenen. De student kan van een 3D model de nodige 2D aanzichten en doorsnedes maken. De student kan de nodige bijschriften (maten, toleranties...) op de tekening plaatsen. De student kan meerdere onderdelen samenvoegen tot 1 tekening. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Geslaagd zijn in de voorafgaande intaketest Goede basiskennis technisch tekenen uit het secundair onderwijs is aanbevolen LEERINHOUDEN Maken van een 2D schets Van 2D schets naar 3D model Bewerken van een 3D model Afleiden van aanzichten en doorsnedes Plaatsen van maataanduiding, bijschriften... STUDIEMATERIAAL cursus inventor, departement elektromechnica, F. Verelst WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 18  lesuren   20,36 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 68.4  klokuren   77,38 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode Tekenen van een opgegeven werkstuk binnen een afgebakende tijd tijd voor examinering uren 2 %    02,26 Tweede examenperiode Tekenen van een opgegeven werkstuk binnen een afgebakende tijd

 

1 Elektromechanica - 1SAP - Onderdelen - 3D-engineering deel 1    Component behoort tot O.O.: 3D-ontwerp technieken Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 10322 Academiejaar: 2008-2009 Type: kernondersteunend Niveau: uitdiepend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M:2 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 33 Totaal aantal contacturen: 22 Totaal studietijd: 85,8 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Verelst Frank   KORTE OMSCHRIJVING Binnen 3D-engineering gaan we zelf mechanische toepassingen ontwerpen. We leren inventor gebruiken om mechanische elementen te berekenen op sterkte of levensduur. We vertrekken bij eenvoudige toepassingen en drijven de moeilijkheidsgraad steeds verder op. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM102 De student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. EM216 De student is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of goed vakmanschap) uit te voeren. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student is in staat om binnen het inventor-pakket grotere samenstellingen te ontwerpen en te beheren. De student kan binnen het inventor-pakket de aanwezige ontwerp-tools gebruiken. Zo zal hij na de 2e module a.d.h.v. de aanwezige tools de meest gebruikte mechanische onderdelen (assen, lagers, balken, spieën,...) kunnen doorrekenen en ontwerpen. Na de 3e module slaagt de student er in om zelfstandig een volledig mechanisch ontwerp te maken. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Inventor, module 1 Andere begincompetenties Voldaan aan de algemene toelatingsvoorwaarden zoals bepaald in het onderwijs- en examenreglement. LEERINHOUDEN Beheer van grote samenstellingen binnen inventor. Maken van presentaties binnen inventor. Gebruik van de ontwerp-tools binnen inventor. STUDIEMATERIAAL    Cursus 3D-Engineering, departement Elektromechanica, Frank Verelst WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 0  lesuren   00,00 practicum en oefeningen: 18  lesuren   20,98 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 63.8  klokuren   74,36 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode Computerexamen over de ontwerpmodules tijd voor examinering uren 4 %    04,66 Tweede examenperiode Computerexamen over de ontwerpmodules

 

1 Elektromechanica - 1SAP - Onderdelen - 3D-engineering deel 2    Component behoort tot O.O.: 3D-ontwerp technieken Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 10323 Academiejaar: 2008-2009 Type: kernondersteunend Niveau: uitdiepend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M:3 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 33 Totaal aantal contacturen: 20 Totaal studietijd: 85,8 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Verelst Frank   KORTE OMSCHRIJVING Nu de student de mogelijkheden van inventor kent en kan toepassen, gaat hij zelfstandig aan de slag. Hij gebruikt alle aanwezige tools om zelfstandig een volledige tandwielkast te ontwerpen. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM102 De student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. Beroepsspecifieke competenties EM345 De student is in staat om plans en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN de student is in staat om grotere samenstellingen te ontwerpen en te beheren de student slaagt er in een volledig mechanisch ontwerp zelfstandig tot een goed einde te brengen VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Inventor module 1 3D-engineering module 2 Andere begincompetenties Voldaan aan de algemene toelatingsvoorwaarden zoals bepaald in het onderwijs- en examenreglement. LEERINHOUDEN Beheer van grote samenstellingen binnen inventor. Maken van presentaties binnen inventor. Gebruik van de ontwerp-tools binnen inventor. STUDIEMATERIAAL Cursus inventor, departement Elektromechanica, F. Verelst Werkmap met opdrachten WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 0  lesuren   00,00 practicum en oefeningen: 18  lesuren   20,98 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 65.8  klokuren   76,69 Verdere toelichting: de student  werkt gedurende 9 weken zelfstandig aan het ontwerpen van een reductiekast. Hij gebruikt hiervoor de kennis die hij verworven heeft in de 2 voorgaande modules. EVALUATIE Eerste examenperiode examen over het gemaakte ontwerp tijd voor examinering uren 2 %    02,33 Tweede examenperiode examen over het gemaakte ontwerp

 

1 Elektromechanica - 1SAP - Onderdelen - Analyse van machinesystemen    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Analyse van machinesystemen deel 2 Analyse van machinesystemen deel 1 Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 10307 Academiejaar: 2008-2009 Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M: Aantal studiepunten: 6 Wegingscoëfficient: 6 Totaal aantal contacturen: 60 Totaal studietijd: 156 Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): De Wilde Koen Verhulst Peter   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM102 De student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. Beroepsspecifieke competenties EM345 De student is in staat om plans en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN zie fiche analyse van machinesystemen deel 1 zie fiche analyse van machinesystemen deel 2 VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn zie fiche analyse van machinesystemen deel 1 zie fiche analyse van machinesystemen deel 2 Andere begincompetenties zie fiche analyse van machinesystemen deel 1 zie fiche analyse van machinesystemen deel 2

 

1 Elektromechanica - 1SAP - Onderdelen - Analyse van machinesystemen deel 1    Component behoort tot O.O.: Analyse van machinesystemen Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 10308 Academiejaar: 2008-2009 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M:2 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 34 Totaal aantal contacturen: 21 Totaal studietijd: 53,04 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): De Wilde Koen   KORTE OMSCHRIJVING In dit opleidingsonderdeel willen we voornamelijk leren om technische handleidingen correct te verwerken/gebruiken. Vanuit bedrijfsspecificaties en tabellen kunnen dan correcte selecties van onderdelen gemaakt worden zodat bestellingen goed verlopen. Hoe moeten bepaalde onderdelen afgewerkt worden om goed naast andere onderdelen te functioneren? Wat is het effect van temperatuursveranderingen op materialen. Wat zijn krimp en persverbindingen.   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM102 De student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. Beroepsspecifieke competenties EM345 De student is in staat om plans en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan aan de hand van tabellen keuze van passingen maken en deze passingen berekenen wat betreft de minimale en maximale speling/klemming De student kan vorm- en plaatstoleranties weergeven op een technische tekening De student begrijpt en kan de vorm- en plaatstoleranties opzoeken van een technische tekening De student kan de invloed van temperatuurswijzigingen en spanningen berekenen volgens koude en warme krimpmethode   De student kan oefeningen oplossen aan de hand van tabellen en formules met betrekking tot de toelaatbare belasting die mogen optreden   VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Mechanische ontwerptechnieken 1EM of Projecten mechatronica 1SAP Andere begincompetenties De student heeft voldaan aan de algemene toelatingsvoorwaarden zoals bepaald in het onderwijs- en examenreglement LEERINHOUDEN Maat-, vorm- en plaatstoleranties Elasticiteit - Temperatuurspanningen Krimp en Persverbindingen STUDIEMATERIAAL Cursus Analyse van machinesystemen: deel 1 Formularium Analyse van machinesystemen Tabellenboek voor metaaltechniek door W. De Clippeleer (Plantijn) ISBN 9030156953 WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 18  lesuren   00,56 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 32,04  klokuren   99,35 Verdere toelichting: Hoorcolleges met begeleidende oefeningen Leerbegeleiding: monitoraat in week 7, 8 en 9 EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen : Er wordt vooral gelet op het redeneringsvermogen van de student en het gebruik van het formularium. Het formularium dat je op het examen gebruikt mag GEEN aantekeningen bevatten. tijd voor examinering uren 3 %    00,09 Tweede examenperiode Schriftelijk examen : Er wordt vooral gelet op het redeneringsvermogen van de student en het gebruik van het juiste formularium. Het formularium dat je op het examen gebruikt mag GEEN aantekeningen bevatten.

 

1 Elektromechanica - 1SAP - Onderdelen - Analyse van machinesystemen deel 2    Component behoort tot O.O.: Analyse van machinesystemen Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 10309 Academiejaar: 2008-2009 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M:3 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 66 Totaal aantal contacturen: 39 Totaal studietijd: 102,96 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): De Wilde Koen Verhulst Peter   KORTE OMSCHRIJVING In dit opleidingsonderdeel willen we voornamelijk leren om technische handleidingen correct te verwerken/gebruiken. Vanuit bedrijfsspecificaties en tabellen kunnen dan correcte selecties van onderdelen gemaakt worden zodat bestellingen goed verlopen. Welke verbindingsonderdelen zijn er en wat zijn de specifieke voordelen t.o.v. aanverwante onderdelen? Wanneer moeten bepaalde verbindingselementen vervangen worden om stilstanden te vermijden? Inleidend wordt er gelet op de montage en het belang van smering van verbindingselementen opdat deze goed zouden functioneren. Omgaan met informatie die eventuele toeleveranciers aanbieden, om zo als technieker zelfstandig te kunnen kiezen en handelen.     COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM102 De student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. Beroepsspecifieke competenties EM345 De student is in staat om plans en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN   De student kan aan de hand van belastingssituaties een lagerkeuze maken De student kan tevens de algemene eigenschappen van lagersoorten, afdichtingen en smeringen bespreken De student kan de levensduur van een lager bepalen De student kan de verschillende eigenschappen van de verbindingselementen weergeven. De student kan oefeningen oplossen aan de hand van tabellen en formules met betrekking tot de toelaatbare belasting die op deze verbindingselementen mogen optreden De student kan een keuze maken uit bestaande mechanische overbrengingen en aandrijvingen vanuit bestaande bedrijfsgegevens. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Analyse machinesystemen deel 1 Mechanische ontwerptechnieken  of Projecten Mechatronica Andere begincompetenties De student heeft voldaan aan de algemene toelatingsvoorwaarden zoals bepaald in het onderwijs- en examenreglement LEERINHOUDEN   Lagers Schroefdraadverbindingen Aandrijfmechanismen : riemen & kettingen Tandwielen STUDIEMATERIAAL Cursus Analyse van machinesystemen: deel 2 Formularium Analyse van machinesystemen Tabellenboek voor metaaltechniek door W. De Clippeleer (Plantijn) ISBN 9030156953 WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 36  lesuren   34,97 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 63.96  klokuren   62,12 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen : Er wordt vooral gelet op het redeneringsvermogen van de student en het gebruik van het formularium. Het formularium dat je op het examen gebruikt mag GEEN aantekeningen bevatten tijd voor examinering uren 3 %    02,91 Tweede examenperiode Schriftelijk examen : Er wordt vooral gelet op het redeneringsvermogen van de student en het gebruik van het formularium. Het formularium dat je op het examen gebruikt mag GEEN aantekeningen bevatten

 

1 Elektromechanica - 1SAP - Onderdelen - Automatisatie    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Automatisatie Hydropneumatica Gestructureerd programmeren Project automatisatie Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 10310 Academiejaar: 2008-2009 Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M: Aantal studiepunten: 9 Wegingscoëfficient: 9 Totaal aantal contacturen: 81 Totaal studietijd: 234 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Boermans Eli Casteels Jan Geubels Rudi Van de Peer Filip Verelst Frank   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM103 Doelgericht leren (evalueren) van je eigen handelingen (er positieve en negatieve kanten in identificeren) en gericht werken aan verbeteringen ( leerpunten formuleren). EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM209 De student kan zich vlot in een groep/team integreren zodat hij/zij snel en efficiënt kan deelnemen aan de taken. EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. EM212 De student kan bij beroepsmatige en ethische dilemma's (bv. de verhoging van de productiviteit door minder veilig te werken) een afweging maken op basis van gedegen maatschappelijk geaccepteerde normen en waarden, en een besluit nemen. EM213 De student kan in snel veranderende werkomstandigheden en op basis van zijn/haar doorzettingsvermogen, prestatiegericht werken. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. EM345 De student is in staat om plans en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN zie fiche gestructureerd programmeren zie fiche hydropneumatica zie fiche project automatisatie zie fiche automatisatie VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn zie fiche project automatisatie zie fiche automatisatie Andere begincompetenties zie fiche gestructureerd programmeren zie fiche project automatisatie zie fiche automatisatie

 

1 Elektromechanica - 1SAP - Onderdelen - Gestructureerd programmeren    Component behoort tot O.O.: Automatisatie Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 10311 Academiejaar: 2008-2009 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M:1 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 25 Totaal aantal contacturen: 21 Totaal studietijd: 58,5 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Boermans Eli   KORTE OMSCHRIJVING Het sturen van machines of processen gebeurt tegenwoordig meestal m.b.v. programmeerbare technologieën. Er zijn tal van soorten computertalen die hiervoor gebruikt worden, maar één ding hebben ze allemaal gemeen: de logica. Om een goede sturing te maken moet een programma logisch en gestructureerd opgebouwd zijn. In dit opleidingsonderdeel komt het gestructureerd programmeren aan bod, m.b.v. Flowcode. Flowcode is een grafische taal, gebruikt om E-Blocks te programmeren. E-Blocks is programmeerbare hardware, op basis van microcontrollers (PIC's). Een microcontroller is volledig gebaseerd op digitale technieken, en daarom begint de cursus met het leggen van een basis digitale technieken.  COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). Algemene beroepsgerichte competenties EM209 De student kan zich vlot in een groep/team integreren zodat hij/zij snel en efficiënt kan deelnemen aan de taken. EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student moet de basispricipes van digitale technieken kennen, en kunnen rekenen met Booleaanse algebra. De student moet voldoende kennis bezitten van E-Blocks om nadien in Flowcode programma's te kunnen schrijven op een gestructureerde manier. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Basisvaardigheden Pc LEERINHOUDEN Digitale technieken: talstelsels en codes, basispoorten, flipflops, combinatorische en sequentiële schakelingen, registers. E-Blocks hardware: de microcontroller, de LED-, Switch-, en LCD module. Het programmeren: de basisbegrippen, de structuur van een programma, variabelen en constanten, beslissingsinstructies, lusinstructies,... Flowcode als programmeertaal voor E-Blocks. STUDIEMATERIAAL Eigen cursus. De programmeertaal Flowcode WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 18  lesuren   30,77 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 37.5  klokuren   64,10 Verdere toelichting: Tijdens de hoor- en werkcolleges worden er via projectie demo's gegeven van het programmeren in  Flowcode. Tijdens de hoor- en werkcolleges wordt er tijd voorzien voor het maken van oefeningen. De praktische uitvoering (het schrijven en testen van het programma) moet gebeuren buiten de contacturen. De student kan thuis op zijn eigen PC de oefeningen praktisch vervolledigen indien nodig EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen tijdens de examenperiode, met zowel theoretische vragen, als oefeningen. tijd voor examinering uren 3 %    05,13 Tweede examenperiode Schriftelijk examen tijdens de examenperiode, met zowel theoretische vragen, als oefeningen.

 

1 Elektromechanica - 1SAP - Onderdelen - Hydropneumatica    Component behoort tot O.O.: Automatisatie Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 10312 Academiejaar: 2008-2009 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M:1 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 25 Totaal aantal contacturen: 21 Totaal studietijd: 58,5 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Verelst Frank   KORTE OMSCHRIJVING In het opleidingsonderdeel Hydropneumatica nemen we pneumatische en/of hydraulische installaties onder de loep. Welke componenten worden er gebruikt? Hoe worden schakelingen opgebouwd, en hoe ontleed je een bestaande schakeling? COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student is in staat om de verschillende pneumatische en hydraulische componenten te onderscheiden naar werking en toepassing. De student kan een pneumatisch en hydraulisch schema ontwerpen a.h.v. de gevraagde eisen. De student kan een bestaande installatie onderhouden, hier fouten opzoeken en deze verhelpen VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Geen LEERINHOUDEN de verschillende componenten en hun werking basisschakelingen volgordeschakelingen elektropneumatica en elektrohydraulica servo en proportionele hydraulica onderhoud, foutzoeken en veiligheid   STUDIEMATERIAAL cursus Hydropneumatica, departement elektromechanica, F. Verelst WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 18  lesuren   30,77 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 37.5  klokuren   64,10 Verdere toelichting: Hoorcolleges met begeleidende oefeningen Leerbegeleiding: monitoraat EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen met kennis-,inzichts- & toepassingsvragen. Multiple choice gedeelte en oefeningen tijd voor examinering uren 3 %    05,13 Tweede examenperiode Schriftelijk examen met kennis-,inzichts- & toepassingsvragen. Multiple choice gedeelte en oefeningen

 

1 Elektromechanica - 1SAP - Onderdelen - Project automatisatie    Component behoort tot O.O.: Automatisatie Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 10313 Academiejaar: 2008-2009 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M:2 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 25 Totaal aantal contacturen: 18 Totaal studietijd: 58,5 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Boermans Eli Broeckx Alex Geubels Rudi Van de Peer Filip   KORTE OMSCHRIJVING Dit is een labo dat de hedendaagse elektronica gebruikt om gestructureerde logische handelingen te automatiseren. Moeilijk? Zeker niet. Wie het labo volgt weet dat het tegendeel waar is. Basisschakelingen worden niet alleen via software maar ook via hardware gesimuleerd en getest. Op deze wijze leren we al spelend microcontrollers programmeren. De dag van vandaag zijn deze immers niet meer weg te denken uit onze maatschappij. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM103 Doelgericht leren (evalueren) van je eigen handelingen (er positieve en negatieve kanten in identificeren) en gericht werken aan verbeteringen ( leerpunten formuleren). EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). Algemene beroepsgerichte competenties EM209 De student kan zich vlot in een groep/team integreren zodat hij/zij snel en efficiënt kan deelnemen aan de taken. EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM213 De student kan in snel veranderende werkomstandigheden en op basis van zijn/haar doorzettingsvermogen, prestatiegericht werken. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student zal, vrij zelfstandig, problemen in verband met automatisatie leren oplossen. Dit gebeurt aan de hand van 5 praktische proeven en één project. De student kan via analyse van een éénvoudige automatisatieopdracht tot een gestructureerde oplossing komen (EM210). In deze context betekent dit het afleveren van een logisch opgebouwd, gestructureerd programma in Flowcode dat voldoet aan de vooropgestelde eisen en gebruik maakt van de gangbare, aangeleerde programmeermethodes. De student zal beroep doen op zijn doorzettingsvermogen en creativiteit om tot een oplossing te komen. (EM213, EM105) VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Gestructureerd programmeren van module 1. Andere begincompetenties Voldaan aan de algemene toelatingsvoorwaarden zoals bepaald in het onderwijs- en examenreglement. LEERINHOUDEN 5 afzonderlijke 'E-Blocks' proeven welke sterk teruggrijpen op de aangeleerde theorie digitale technieken en gestructureerd programmeren van module 1. Één project (4x2uur) met een duurtijd van 4 weken waarin een uitgebreider en technisch veelzijdiger probleem op gestructureerde wijze opgelost dient te worden. STUDIEMATERIAAL Bundel met laboproeven en cursus gestructureerd programmeren. Labomateriaal en meettoestellen. Documentatie materiaal op digitaal leerplatform, internet en software in het EMI en het labo. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 0  lesuren   00,00 practicum en oefeningen: 18  lesuren   30,77 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 40.5  klokuren   69,23 Verdere toelichting: Concrete afspaken ivm werking en evaluatie van de labosessies  wordt in de eerste week van het labo uitvoerig met de studenten doorgesproken. Daarna volgen zelfstandig uit te werken laboproeven waarbij beroep gedaan wordt op je zelfwerkzaamheid. Tijdens de laatste 4 weken van de module wordt aan het hogervermelde project gewerkt, in groepjes van 2 of 3 personen (afhankelijk van bezetting en materialen). EVALUATIE Eerste examenperiode Permanente evaluatie tijdens de eerste 5 labosessies: op basis van digitaal ingediende programma's. correctiefactor op basis van voorbereiding, attitude en motivatie. Permanente evaluatie tijdens de 4 volgende labosessies (30%) van het uitgekozen project: evaluatie van de vorderingen evaluatie van het laboverslag correctiefactor op basis van attitude, motivatie en groepsgedrag (sociaal vaardig/teamgericht kunnen werken). Aanwezigheid verplicht (zie intranet onder de rubriek onderwijs en examenreglement/departementaal ivm afwezigheden tijdens labosessies) tijd voor examinering uren 0 %    00,00 Tweede examenperiode Geen

 

1 Elektromechanica - 1SAP - Onderdelen - Automatisatie    Component behoort tot O.O.: Automatisatie Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 10314 Academiejaar: 2008-2009 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: M:3 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 25 Totaal aantal contacturen: 21 Totaal studietijd: 58,5 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Casteels Jan   KORTE OMSCHRIJVING In deze cursus wordt je vertrouwd met de basisinstructies en -principes voor een programmeerbare automaat. In het aansluitend labo zal je de opgedane kennis kunnen toepassen op een industriële PLC. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM103 Doelgericht leren (evalueren) van je eigen handelingen (er positieve en negatieve kanten in identificeren) en gericht werken aan verbeteringen ( leerpunten formuleren). EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM212 De student kan bij beroepsmatige en ethische dilemma's (bv. de verhoging van de productiviteit door minder veilig te werken) een afweging maken op basis van gedegen maatschappelijk geaccepteerde normen en waarden, en een besluit nemen. Beroepsspecifieke competenties EM345 De student is in staat om plans en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kent de mogelijkheden en toepassing van programmeerbare automaten bij industriële installaties en processen. De student kan de basisinstructies en -principes voor het opstellen van een programma voor een programmeerbare automaat vlot toepassen. De student kan bij het automatiseren van machines of processen, aan de hand van de opgelegde werkingswijze, een functiediagram opstellen en dit omzetten naar een overeenkomstig gestructureerd opgebouwd PLC programma. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Gestructureerd programmeren Project automatisatie Hydropneumatica Andere begincompetenties De student heeft voldaan aan de algemene toelatingsvoorwaarden zoals bepaald in het onderwijs- en examenreglement.   LEERINHOUDEN Inleiding programmeerbare automaten. Bouw en werking. Programmeertechnieken. Systeemfamilie S7           -Technische gegevens STEP7 Basis. Programmeren in FBD: Basisinstructies          - CPU registers          - Instructielijst FBD  Functiediagrammen STUDIEMATERIAAL Cursussen automatisatie, departement elektromechanica, F. Duschek. Cursussen bevatten de basisinformatie van de te kennen leerstof, student neemt tijdens de les bijkomende nota's; Bedrijfscursussen en handleidingen Siemens; Aanbevolen literatuur: Maesen I.,Theunis L.(2004) Automatisatie: digitale technieken: programmeerbare besturing, Wolters Plantyn. / Mariën H.; Programmeerbare Logische Sturingen, Die Keure / Hebbink, Kocks, Smeulders,Pneumatische besturingen; Besturingstechniek  / A.W.G. Bolten, J.M. van Dorp (1995), Installeren-Mechaniseren, Houten Stam Techniek / Hans Berger, Automating with STEP7 in LAD and FBD: SIMATIC S7-300/400 Programmable Controllers Aanbevolen vakliteratuur: Control & Automation; Motion Control; Technisch Management; Aandrijven en besturen; Elektrotechnisch Ingenieur; Aanbevolen Internet Links: www.siemens.be/education; www.schneider-electric.be/; www.ab.com/; plc-sturing.start.be. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 18  lesuren   30,77 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 37.5  klokuren   64,10 Verdere toelichting: Hoorcolleges met behulp van overheadprojectie en  Powerpointpresentaties die de besproken onderwerpen verduidelijken. Programmavoorbeelden van praktische toepassingen. EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen met meerkeuzevragen, aangevuld met aan te vullen toepassingsvragen (100% van de punten). Exacte examentijd wordt meegedeeld op het examenrooster. tijd voor examinering uren 3 %    05,13 Tweede examenperiode Schriftelijk examen met meerkeuzevragen, aangevuld met aan te vullen toepassingsvragen (100% van de punten). Exacte examentijd wordt meegedeeld op het examenrooster.