|
3 Journalistiek - 3JOU - Opleidingsonderdelen |
|
|
|
| | |
|
|
O.O. heeft componenten: |
Neen |
Afstudeerrichting: |
JO:Journalistiek |
Code: |
00269 |
Academiejaar: |
2008-2009 |
Type: |
kern |
Niveau: |
uitdiepend |
Programmajaar: |
3 |
Periode binnen het modeltraject: |
S:1 |
Aantal studiepunten: |
3 |
Wegingscoëfficient: |
1 |
Totaal aantal contacturen: |
344 |
Totaal studietijd: |
78 |
Deeltijds programma: |
|
Examencontract: |
niet mogelijk |
Deliberatie: |
mogelijk |
Vrijstelling of overdracht: |
mogelijk |
Onderwijstaal: |
Frans |
Lector(en): |
Leemans Hilde
|
|
KORTE OMSCHRIJVING
|
Je hebt reeds een stevige grammaticale kennis opgebouwd. Aan de veel gemaakte fouten wordt nog via zelfstudie gesleuteld. Je hanteert vlot hulpmiddelen als woordenboek, grammatica en internetbronnen. Je vindt je weg in het Franstalige medialandschap. Het vakjargon heb je onder de knie. Met die bagage ben je in staat zelfstandig mondelinge en schriftelijke opdrachten te vervullen binnen je pecialisatie. Je kan daarbij rekenen op begeleiding van je lector.
|
COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN
Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren
van volgende opleidingsdoelen (eindtermen)
|
Algemene competenties
|
- JO103 De student kan meertalig communiceren.
- JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken.
|
Algemene beroepsgerichte competenties
|
- JO206 De student kan teamgericht werken.
- JO207 De student kan oplossingsgericht werken.
|
Beroepsspecifieke competenties
|
- JO309 De student is taalvaardig op zowel mondeling als schriftelijk niveau.
- JO317 De student kan anderstalige bronnen zoeken, raadplegen, analyseren en bewerken voor journalistieke doeleinden.
|
SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN
|
De student kan de belangrijkste actuele thema's mondeling toelichten
- De student kan de basiswoordenschat van elk thema gebruiken.
- De student kan grammaticaal correcte vragen stellen.
|
|
VEREISTE BEGINCOMPETENTIES
|
Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn
|
|
Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn
|
Geen
|
Andere begincompetenties
|
interesse voor de Franse taal
|
LEERINHOUDEN
|
- Woordenschat van de belangrijkste actuele thema's
- Mondelinge oefeningen in functie van de specialisatie.
|
STUDIEMATERIAAL
|
syllabus
werkboek : Les 1000 mots de l'info
|
WERKVORMEN
|
Soort werkvorm
|
uren
|
|
%
|
hoor- en werkcolleges:
|
2
|
lesuren
|
02,10
|
practicum en oefeningen:
|
12
|
lesuren
|
12,59
|
vormen van groepsleren:
|
0
|
lesuren
|
00,00
|
studietijd buiten contacturen:
|
78
|
klokuren
|
81,85
|
Verdere toelichting:
Praktische oefeningen : mondelinge groepsoefeningen in functie van de specialisatie
individuele mondelinge oefening
discussie.
Grammatica : vraagstelling en praktische oefeningen .
|
EVALUATIE
|
|
Eerste examenperiode
|
- Praktische oefeningen tijdens het jaar: 10 .5punten.
- Bij afwezigheid bij permanente evaluatie , dan mag je dit inhalen indien je afwezigheid tijdig gewettigd wordt door een medisch attest. Tijdig wil zeggen binnen de vijf werkdagen vanaf de eerste ziektedag. Je maakt zelf een afspraak met de lector omtrent de wijze en het tijdstip waarop je dit onderdeel kan inhalen.
- Mondeling examen: : 9.5 punten " les grands reporters " van Alexandre Janvier lezen en bespreken : mondelinge bespreking en schriftelijk dossier
|
tijd voor examinering
|
|
Tweede examenperiode
|
Mondeling examen: 20 punten ( eigen dossier over een bepaald onderwerp ).
|
|
| |
|
|
|
O.O. heeft componenten: |
Neen |
Afstudeerrichting: |
JO:Journalistiek |
Code: |
00270 |
Academiejaar: |
2008-2009 |
Type: |
kern |
Niveau: |
gespecialiseerd |
Programmajaar: |
3 |
Periode binnen het modeltraject: |
S:1 |
Aantal studiepunten: |
3 |
Wegingscoëfficient: |
1 |
Totaal aantal contacturen: |
64 |
Totaal studietijd: |
78 |
Deeltijds programma: |
|
Examencontract: |
niet mogelijk |
Deliberatie: |
mogelijk |
Vrijstelling of overdracht: |
mogelijk |
Onderwijstaal: |
Engels |
Lector(en): |
Goossens Erik
|
|
KORTE OMSCHRIJVING
|
Je leert je perfect mondeling uitdrukken zodat je later telefoongesprekken en interviews vlot in het Engels aankan. Zelfs op onverwachte momenten. Je bestudeert zelfstandig een aantal aspecten van het Engelstalige medialandschap. Je herkent specifieke uitspraakproblemen voor advanced speakers. En je kan Engelstalige berichten synthetiseren, structureren en omzetten naar een correct Nederlands journalistiek product. Ook onder tijdsdruk!
|
COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN
Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren
van volgende opleidingsdoelen (eindtermen)
|
Algemene competenties
|
- JO102 De student kan creatief denken.
- JO103 De student kan meertalig communiceren.
- JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken.
|
Algemene beroepsgerichte competenties
|
- JO207 De student kan oplossingsgericht werken.
|
Beroepsspecifieke competenties
|
- JO309 De student is taalvaardig op zowel mondeling als schriftelijk niveau.
- JO313 De student kan kritisch nadenken over eigen en andere journalistieke producten en staat open voor voortdurende bijsturing.
- JO317 De student kan anderstalige bronnen zoeken, raadplegen, analyseren en bewerken voor journalistieke doeleinden.
|
SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN
|
- De studenten bereiken het niveau van 'advanced English' op vlak van mondelinge en schriftelijke taalreceptie en -productie.
- De studenten kunnen zelfstandig werken: zowel voor uitspraak, taalkundige en redactionele opdrachten erkennen ze waar de problemen liggen en hoe ze een oplossing voor die problemen kunnen vinden.
- De studenten kunnen Engelstalige nieuwsberichten vlot synthetiseren en omzetten naar het Nederlands.
- De studenten kunnen zelfstandig het Britse en Amerikaanse medialandschap onderzoeken a.d.h.v. internetresearch.
|
|
VEREISTE BEGINCOMPETENTIES
|
Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn
|
Engels 2.
|
Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn
|
Geen.
|
Andere begincompetenties
|
Bereidheid tot zelfstandige lectuur.
Openheid om naar elkaar te luisteren in groepsdebatten.
Bereidheid tot samenwerken in kleine groepjes.
|
LEERINHOUDEN
|
Dit opleidingsonderdeel wordt voornamelijk ingevuld met het verwerven van taalvaardigheid in functie van het toekomstige journalistieke beroep: uitgangspunt is dat de studenten Engelstalige bronnen vlot kunnen gebruiken, begrijpen, synthetiseren, omzetten naar het Nederlands.
Om dit te bereiken wordt in de klas gewerkt met een viertal modules :
- uitspraakmodule (met aandacht voor specifieke problemen voor Nederlandstalige 'gevorderde' sprekers)
- vertaalproblematiek (specifieke woordenschat en grammatica, vertalen van telexen, krantenberichten en AV-bronnen)
- mondelinge oefeningen uit de journalistieke praktijk o.a. redactievergaderingen en interviews (in groep en individueel)
- synthetiseren en schrijfoefeningen (e-mails e.a.)
De studenten werken zelfstandig aan een aantal opdrachten ter voorbereiding van het mondelinge en schriftelijke deelexamen : toelichting wordt gegeven in module 5.
|
STUDIEMATERIAAL
|
- Syllabus met 5 modules
- Notities
- Grammatica : Grip on Grammar (cfr. 1 en 2 Journalistiek)
- Audiovisueel materiaal en online informatie
|
WERKVORMEN
|
Soort werkvorm
|
uren
|
|
%
|
hoor- en werkcolleges:
|
4.5
|
lesuren
|
06,12
|
practicum en oefeningen:
|
15
|
lesuren
|
20,41
|
vormen van groepsleren:
|
0
|
lesuren
|
00,00
|
studietijd buiten contacturen:
|
50
|
klokuren
|
68,03
|
Verdere toelichting:
Geen.
|
EVALUATIE
|
|
Eerste examenperiode
|
- Schrijfopdrachten (samenvatting, vertaaloefening en e-mail): 20 %.
- Schriftelijke test/examen (woordenschat uit de media, grammaticale problemen, vertaaloefening): 20 %.
- Mondelinge opdrachten (permanente evaluatie van interviews, debatten en individuele opvolging): 20 %.
- Mondeling examen (analyse van een Engelstalig medium + follow-up van een actueel nieuwsfeit): 40 %.
- Bij elk deelexamen wordt per zware fout een punt extra afgetrokken van de score van het deelexamen. De scores van het deelexamen worden mathematisch opgeteld. Er bestaat een exhaustieve lijst van zware fouten: zie 'Mistakes never to be made' in syllabus, module 4.
- Voor een taak die niet of te laat wordt afgegeven, krijg je een 0 op die taak. De scores van de taken worden mathematisch opgeteld.
- Als je afwezig bent op een deelexamen georganiseerd buiten de examenreeks, dan mag je dat deelexamen inhalen indien je afwezigheid gewettigd wordt door een medisch attest. Het originele attest bezorg je aan het studentensecretariaat, de kopie ervan aan de betrokken lector, en dit binnen de vijf werkdagen vanaf je eerste ziektedag. Je maakt zelf een afspraak met de lector omtrent het tijdstip en de wijze waarop je het deelexamen kan inhalen. Indien je binnen de gestelde termijn geen medisch attest voorlegt, ben je ongewettigd afwezig en krijg je geen punten op dat deelexamen.
- Als je uitspraken letterlijk overneemt van een ander, en daarbij niet aantoont dat het om een citaat gaat, pleeg je een vorm van intellectuele diefstal die plagiaat heet. Bij elke vaststelling wordt plagiaat bestraft. (We volgen daarbij een procedure die beschreven staat in de artikels 94 t/m 97 van het OER.)
|
tijd voor examinering
|
|
Tweede examenperiode
|
- Je herhaalt enkel die deelexamens waarvoor je niet geslaagd was in de eerste examenperiode.
- Punten voor een deelexamen waarvoor je tijdens de eerste examenperiode een voldoende behaalde, worden overgedragen naar de tweede examenperiode.
- Permanente evaluatie is tijdens de vakantie onmogelijk, daarom wordt dit onderdeel tijdens de tweede examenperiode niet beoordeeld.
|
|
| |
|
3 Journalistiek - 3JOU - Onderdelen - Vierde taal: Duits 3 |
|
|
|
O.O. heeft componenten: |
Neen |
Afstudeerrichting: |
JO:Journalistiek |
Code: |
00271 |
Academiejaar: |
2008-2009 |
Type: |
keuze |
Niveau: |
gespecialiseerd |
Programmajaar: |
3 |
Periode binnen het modeltraject: |
S:1 |
Aantal studiepunten: |
3 |
Wegingscoëfficient: |
1 |
Totaal aantal contacturen: |
26 |
Totaal studietijd: |
78 |
Deeltijds programma: |
|
Examencontract: |
niet mogelijk |
Deliberatie: |
mogelijk |
Vrijstelling of overdracht: |
mogelijk |
Onderwijstaal: |
Duits |
Lector(en): |
Vanderhaeghen Wilfried
|
|
KORTE OMSCHRIJVING
|
Het opleidingsonderdeel Duits 3 richt zich vooral op de alledaagse journalistieke praktijk. Je vertaalt tegen de klok persberichten van het Duitse persagentschap DPA naar het Nederlands. Je bekijkt en beluistert tv- en radioreportages, en vat ze meteen kort in het Duits samen. Je kan op basis van om het even welke Duitstalige bron een nieuwsbericht schrijven in het Nederlands. Daarnaast schenk je ook aandacht aan het Duitse medialandschap.
|
COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN
Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren
van volgende opleidingsdoelen (eindtermen)
|
Algemene competenties
|
- JO103 De student kan meertalig communiceren.
|
Algemene beroepsgerichte competenties
|
|
Beroepsspecifieke competenties
|
- JO313 De student kan kritisch nadenken over eigen en andere journalistieke producten en staat open voor voortdurende bijsturing.
- JO317 De student kan anderstalige bronnen zoeken, raadplegen, analyseren en bewerken voor journalistieke doeleinden.
|
SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN
|
- De student kan zich zowel mondeling als schriftelijk vlot in het Duits uitdrukken.
- De student kan de actualiteit in Duitsland volgen en situeren.
- De student kan Duitstalige online-telexberichten in real time omzetten naar Nederlandstalige telexberichten.
|
|
VEREISTE BEGINCOMPETENTIES
|
Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn
|
|
Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn
|
geen
|
Andere begincompetenties
|
geen
|
LEERINHOUDEN
|
kennis Duitstalig medialandschap
|
STUDIEMATERIAAL
|
- cursus Duits 3
- schriftelijke en mondelinge oefeningen
|
WERKVORMEN
|
Soort werkvorm
|
uren
|
|
%
|
hoor- en werkcolleges:
|
2
|
lesuren
|
02,45
|
practicum en oefeningen:
|
22
|
lesuren
|
26,96
|
vormen van groepsleren:
|
0
|
lesuren
|
00,00
|
studietijd buiten contacturen:
|
55.6
|
klokuren
|
68,14
|
Verdere toelichting:
geen
|
EVALUATIE
|
|
Eerste examenperiode
|
- 4 x 5% (=20%) schriftelijk deelexamen in de loop van het eerste semester. Als de student afwezig is op een deelexamen georganiseerd buiten de examenreeks, dan mag hij dat deelexamen inhalen indien zijn afwezigheid tijdig gewettigd wordt door een medisch attest. Het originele attest bezorgt hij aan het studentensecretariaat, de kopie ervan aan de betrokken lector, en dit binnen de vijf werkdagen vanaf de eerste ziektedag. De student maakt zelf een afspraak met de lector omtrent de wijze en het tijdstip waarop hij het deelexamen kan inhalen. Indien hij binnen de gestelde termijn geen medisch attest voorlegt, is hij onwettig afwezig en krijgt hij geen punten op dat deelexamen.
- 40% schriftelijk januari-examen
- 40% mondeling januari-examen
|
tijd voor examinering
|
|
Tweede examenperiode
|
- 40% schriftelijk examen
- 40% mondeling examen
- 20% schriftelijke opdracht juli-augustus
|
|
| |
|
3 Journalistiek - 3JOU - Onderdelen - Vierde taal: Spaans 3 |
|
|
|
O.O. heeft componenten: |
Neen |
Afstudeerrichting: |
JO:Journalistiek |
Code: |
00272 |
Academiejaar: |
2008-2009 |
Type: |
keuze |
Niveau: |
gespecialiseerd |
Programmajaar: |
3 |
Periode binnen het modeltraject: |
S:1 |
Aantal studiepunten: |
3 |
Wegingscoëfficient: |
1 |
Totaal aantal contacturen: |
30 |
Totaal studietijd: |
78 |
Deeltijds programma: |
|
Examencontract: |
niet mogelijk |
Deliberatie: |
mogelijk |
Vrijstelling of overdracht: |
mogelijk |
Onderwijstaal: |
Spaans |
Lector(en): |
Paenhuysen Kathleen
|
|
KORTE OMSCHRIJVING
|
Het opleidingsonderdeel Spaans 3 richt zich op de Spaanstalige media. Je leest Spaanstalige persberichten en artikels, je bekijkt en beluistert tv-en radioreportages en vat ze kort in het Spaans samen. Je kan op basis van een Spaanstalige bron een nieuwsbericht in het Nederlands schrijven. Daarnaast heb je ook aandacht voor de culturele diversiteit in de Spaanstalige landen.
|
COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN
Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren
van volgende opleidingsdoelen (eindtermen)
|
Algemene competenties
|
- JO103 De student kan meertalig communiceren.
- JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken.
|
Algemene beroepsgerichte competenties
|
- JO206 De student kan teamgericht werken.
- JO207 De student kan oplossingsgericht werken.
|
Beroepsspecifieke competenties
|
- JO309 De student is taalvaardig op zowel mondeling als schriftelijk niveau.
- JO313 De student kan kritisch nadenken over eigen en andere journalistieke producten en staat open voor voortdurende bijsturing.
- JO317 De student kan anderstalige bronnen zoeken, raadplegen, analyseren en bewerken voor journalistieke doeleinden.
|
SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN
|
- De student kan zich zowel mondeling als schriftelijk in het Spaans uitdrukken.
- De student kan Spaanstalige bronnen zoeken, raadplegen, analyseren en bewerken voor journalistieke doeleinden.
- De student kan woordenboeken en grammatica efficiënt raadplegen.
|
|
VEREISTE BEGINCOMPETENTIES
|
Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn
|
|
Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn
|
geen
|
Andere begincompetenties
|
geen
|
LEERINHOUDEN
|
- kennis Spaanstalig medialandschap
- nieuwe grammatica (beperkt) en woordenschat
- e-mail, brief en CV
- het beroep van journalist
- actualiteit in Spaanstalige landen
- publiciteit in de media
- Kultura española
- spreekoefeningen
|
STUDIEMATERIAAL
|
- Cursus Spaans 3
- powerpoint media
- Internet
|
WERKVORMEN
|
Soort werkvorm
|
uren
|
|
%
|
hoor- en werkcolleges:
|
6
|
lesuren
|
05,56
|
practicum en oefeningen:
|
20
|
lesuren
|
18,52
|
vormen van groepsleren:
|
0
|
lesuren
|
00,00
|
studietijd buiten contacturen:
|
78
|
klokuren
|
72,22
|
Verdere toelichting:
|
EVALUATIE
|
|
Eerste examenperiode
|
- portfolio: 9 pt.
- permanente evaluatie: mondelinge proeven (totaal 4 punten) en één schriftelijke proef (2pt). Als de student afwezig is voor een mondelinge of een schriftelijke proef, dan mag hij deze proef inhalen indien de afwezigheid tijdig gewettigd wordt door een medisch attest. Het originele attest bezorgt hij aan het studentensecretariaat, de kopie ervan aan de betrokken lector, en dit binnen de 5 werkdagen vanaf de eerste ziektedag. De student maakt zelf een afspraak met de lector omtrent de wijze en het tijdstip waarop hij deze proef inhaalt. Indien hij binnen de gestelde termijn geen medisch attest voorlegt, is hij ongewettigd afwezig en krijgt hij geen punten op deze proef.
- schriftelijk examen: 5 pt.
|
tijd voor examinering
|
|
Tweede examenperiode
|
- portfolio: 9 pt.(opnieuw af te geven tijdens mondeling examen)
- mondeling examen: een niet geziene tekst lezen en mondeling bespreken (10 minuten voorbereidingstijd): 4pt.
- schriftelijk examen: 7 pt.
|
|
| |
|
|
|
O.O. heeft componenten: |
Neen |
Afstudeerrichting: |
JO:Journalistiek |
Code: |
00273 |
Academiejaar: |
2008-2009 |
Type: |
kern |
Niveau: |
uitdiepend |
Programmajaar: |
3 |
Periode binnen het modeltraject: |
S:1 |
Aantal studiepunten: |
3 |
Wegingscoëfficient: |
1 |
Totaal aantal contacturen: |
31 |
Totaal studietijd: |
78 |
Deeltijds programma: |
|
Examencontract: |
niet mogelijk |
Deliberatie: |
mogelijk |
Vrijstelling of overdracht: |
mogelijk |
Onderwijstaal: |
Nederlands |
Lector(en): |
Rombouts Veerle
|
|
KORTE OMSCHRIJVING
|
Net zoals iedere journalist moet je de actualiteit volgen, begrijpen en duiden. Wekelijks debatteren we over de belangrijkste nieuwsitems. Daarvoor volg je de binnen- en buitenlandse media.
|
COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN
Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren
van volgende opleidingsdoelen (eindtermen)
|
Algemene competenties
|
- JO101 De student kan strategisch redeneren.
- JO102 De student kan creatief denken.
- JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken.
|
Algemene beroepsgerichte competenties
|
- JO206 De student kan teamgericht werken.
- JO207 De student kan oplossingsgericht werken.
|
Beroepsspecifieke competenties
|
- JO309 De student is taalvaardig op zowel mondeling als schriftelijk niveau.
- JO310 De student is geïnteresseerd in nieuws en volgt en kent de actualiteit en recente ontwikkelingen aan de hand van de belangrijkste nieuwskanalen.
- JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen.
- JO312 De student kan de journalistieke producten kaderen in het medialandschap in de ruime zin.
- JO313 De student kan kritisch nadenken over eigen en andere journalistieke producten en staat open voor voortdurende bijsturing.
- JO314 De student kan samenwerken met anderen en toont voldoende verantwoordelijkheidszin en collegialiteit om een groepsproduct tot een goed einde te brengen.
- JO315 Research en informatieverzameling: zoeken, vinden en selecteren van relevante geschreven en digitale bronnen en van relevante informanten. De student doet dat i.f.v. het journalistieke product en het medium, en desnoods onder tijdsdruk. Hiervoor beheerst hij o.m. interviewtechnieken.
- JO316 Reproductieve informatieverwerking en -verstrekking: registreren, selecteren, analyseren en synthetiseren van de voor zijn doelgroep relevante informatie. De student kan registreren met inzicht in informatie- en databestanden van voor de redactie relevante informatie, en vulgariserend met tekst- en beeldmateriaal omgaan.
- JO317 De student kan anderstalige bronnen zoeken, raadplegen, analyseren en bewerken voor journalistieke doeleinden.
|
SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN
|
- De studenten kunnen samenwerken in groep en op een creatieve manier de actualiteit brengen en duiden.
- De studenten leren discussieren , argumenteren en debatteren.
- De studenten leren uit het zeer grote nieuwsaanbod te selecteren en een specifieke invalshoek te kiezen
|
|
VEREISTE BEGINCOMPETENTIES
|
Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn
|
Geslaagd zijn voor Politieke en culturele actualiteit 2 jou
|
Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn
|
geen
|
Andere begincompetenties
|
geen
|
LEERINHOUDEN
|
de actualiteit ( binnenlandse en buitenlandse actualiteit)
|
STUDIEMATERIAAL
|
De binnenlandse kranten en nieuws-en duidingsprogramma's.
De belangrijkste buitenlandse nieuwskanalen.
|
WERKVORMEN
|
Soort werkvorm
|
uren
|
|
%
|
hoor- en werkcolleges:
|
26
|
lesuren
|
63,41
|
practicum en oefeningen:
|
2
|
lesuren
|
04,88
|
vormen van groepsleren:
|
3
|
lesuren
|
07,32
|
studietijd buiten contacturen:
|
10
|
klokuren
|
24,39
|
Verdere toelichting:
De studenten werken in groep.zij selecteren uit het nieuws van de afgelopen week het voor hen interessante nieuws.zij kiezen een invalshoek engeven diuding bij de gekozen nieuwsitems.
Zij brengen dit "nieuws" voor de grote groep en stellen vragen en gaan in op vragen uit de klas.
Zij leiden de discussie.
Zij geven een dossier af waarin zij hun selectie motiveren en hun bronnen geven en becommentarieren.
|
EVALUATIE
|
|
Eerste examenperiode
|
- permanente evaluatie
- er wordt gesanctioneerd bij gebrekkige samenwerking en ongewettigde afwezigheid
- 10 punten op presentatie
- 5 punten op dossier
- 5 punten op medewerking tijdens presentatie
|
tijd voor examinering
|
|
Tweede examenperiode
|
Individuele paper over een actueel onderwerp, met mondelinge presentatie
|
|
| |
|
3 Journalistiek - 3JOU - Onderdelen - Wetgeving en deontologie |
|
|
|
O.O. heeft componenten: |
Neen |
Afstudeerrichting: |
JO:Journalistiek |
Code: |
3PV10 |
Academiejaar: |
2008-2009 |
Type: |
kern |
Niveau: |
gespecialiseerd |
Programmajaar: |
3 |
Periode binnen het modeltraject: |
S:1 |
Aantal studiepunten: |
3 |
Wegingscoëfficient: |
1 |
Totaal aantal contacturen: |
26 |
Totaal studietijd: |
78 |
Deeltijds programma: |
|
Examencontract: |
mogelijk |
Deliberatie: |
mogelijk |
Vrijstelling of overdracht: |
mogelijk |
Onderwijstaal: |
Nederlands |
Lector(en): |
Herroelen Patrick
|
|
KORTE OMSCHRIJVING
|
Persvrijheid zonder grenzen? Ook als journalist ben je gebonden aan allerlei wetten en morele regels. Je mag bijvoorbeeld niet zomaar in iemands privé-leven gaan snuffelen. Maar anderzijds word je wel wettelijk beschermd. In deze cursus onderzoek je de grenzen van wat juridisch en deontologisch kan en niet kan.
|
COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN
Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren
van volgende opleidingsdoelen (eindtermen)
|
Algemene competenties
|
- JO101 De student kan strategisch redeneren.
- JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken.
|
Algemene beroepsgerichte competenties
|
- JO207 De student kan oplossingsgericht werken.
- JO208 In samenhang met de beroepspraktijk kan de student maatschappelijke verantwoordelijkheid opnemen.
|
Beroepsspecifieke competenties
|
- JO310 De student is geïnteresseerd in nieuws en volgt en kent de actualiteit en recente ontwikkelingen aan de hand van de belangrijkste nieuwskanalen.
- JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen.
- JO312 De student kan de journalistieke producten kaderen in het medialandschap in de ruime zin.
- JO313 De student kan kritisch nadenken over eigen en andere journalistieke producten en staat open voor voortdurende bijsturing.
- JO315 Research en informatieverzameling: zoeken, vinden en selecteren van relevante geschreven en digitale bronnen en van relevante informanten. De student doet dat i.f.v. het journalistieke product en het medium, en desnoods onder tijdsdruk. Hiervoor beheerst hij o.m. interviewtechnieken.
- JO316 Reproductieve informatieverwerking en -verstrekking: registreren, selecteren, analyseren en synthetiseren van de voor zijn doelgroep relevante informatie. De student kan registreren met inzicht in informatie- en databestanden van voor de redactie relevante informatie, en vulgariserend met tekst- en beeldmateriaal omgaan.
- JO317 De student kan anderstalige bronnen zoeken, raadplegen, analyseren en bewerken voor journalistieke doeleinden.
- JO318 De student kan volwaardige journalistieke producten maken volgens de inhoudelijke, redactionele en vormelijke eisen van het medium. Voor productie en productie-assistentie betekent dit: het kennen van de productie van gedrukte media, van televisie- en radioprogramma's en van on-line media en er actief aan meewerken.
- JO319 De student kan volwaardige journalistieke producten maken volgens de inhoudelijke, redactionele en vormelijke eisen van het medium. Voor presentatie betekent dit: vertrouwd zijn met beeldtaal door inzicht in beeldcultuur: vlot communiceren voor micro en camera, vertrouwd zijn met radiotaal.
- JO320 De student kan zelfstandig aan een journalistiek eindproduct werken.
|
SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN
|
- De student kan correct journalistiek handelen binnen de grenzen van de geldende afspraken van formele en informele regels.
- De student kent de grondwettelijke vrijheden en de bij wet vastgelegde beperkingen en restricties. Hij weet waar de betrokken teksten kunnen worden geraadpleegd.
- De student kent de deontologische afspraken die journalisten zichzelf opleggen.
|
|
VEREISTE BEGINCOMPETENTIES
|
Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn
|
Geen
|
Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn
|
Geen
|
Andere begincompetenties
|
Geen
|
LEERINHOUDEN
|
- De grondwettelijke vrijheden van meningsuiting en van pers en het recht op informatie
- De bij wet vastgelegde beperkingen en restricties die het journalistieke handelen mee bepalen
- Deontologische codes
|
STUDIEMATERIAAL
|
- Cursustekst
- Wetteksten (documentatie)
- Praktijkvoorbeelden: krantenknipsels (overhead), geluidsfragmenten (audio), beeldfragmenten (video, dvd)
- Presentaties en schema's (powerpoint)
|
WERKVORMEN
|
Soort werkvorm
|
uren
|
|
%
|
hoor- en werkcolleges:
|
24
|
lesuren
|
30,77
|
practicum en oefeningen:
|
0
|
lesuren
|
00,00
|
vormen van groepsleren:
|
0
|
lesuren
|
00,00
|
studietijd buiten contacturen:
|
52
|
klokuren
|
66,67
|
Verdere toelichting:
Geen
|
EVALUATIE
|
|
Eerste examenperiode
|
- Schriftelijke evaluatie
- Openboekexamen waarin een aantal concrete situaties ter beoordeling worden voorgelegd
- Fouten tegen werkwoordvormen worden gesanctioneerd (-0,5 punt) met een maximum van - 2 punten.
|
tijd voor examinering
|
|
Tweede examenperiode
|
- Schriftelijke evaluatie
- Openboekexamen waarin een aantal concrete situaties ter beoordeling worden voorgelegd.
- Fouten tegen werkwoordvormen worden gesanctioneerd (-0,5 punt) met een maximum van - 2 punten.
|
|
| |
|
3 Journalistiek - 3JOU - Onderdelen - Seminarie gedrukte media |
|
|
|
O.O. heeft componenten: |
Neen |
Afstudeerrichting: |
JO:Journalistiek |
Code: |
3PV53 |
Academiejaar: |
2008-2009 |
Type: |
keuze |
Niveau: |
gespecialiseerd |
Programmajaar: |
3 |
Periode binnen het modeltraject: |
S:1 |
Aantal studiepunten: |
4 |
Wegingscoëfficient: |
1 |
Totaal aantal contacturen: |
24 |
Totaal studietijd: |
104 |
Deeltijds programma: |
|
Examencontract: |
niet mogelijk |
Deliberatie: |
niet mogelijk |
Vrijstelling of overdracht: |
mogelijk |
Onderwijstaal: |
Nederlands |
Lector(en): |
Van de Venne Inge
|
|
KORTE OMSCHRIJVING
|
Dit is een praktijkseminarie waarin professionele journalisten je laten kennismaken met de praktijk van een kranten- en magazineredactie. Je leert ondermeer hoe een persbericht om te zetten naar een bruikbaar krantenartikel. Je krijgt de techniek van het straatinterview onder de knie. Je verslaat zelf een persconferentie en schrijft publiceerbare teksten van uiteenlopende aard.
|
COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN
Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren
van volgende opleidingsdoelen (eindtermen)
|
Algemene competenties
|
- JO102 De student kan creatief denken.
- JO103 De student kan meertalig communiceren.
- JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken.
|
Algemene beroepsgerichte competenties
|
- JO207 De student kan oplossingsgericht werken.
- JO208 In samenhang met de beroepspraktijk kan de student maatschappelijke verantwoordelijkheid opnemen.
|
Beroepsspecifieke competenties
|
- JO309 De student is taalvaardig op zowel mondeling als schriftelijk niveau.
- JO310 De student is geïnteresseerd in nieuws en volgt en kent de actualiteit en recente ontwikkelingen aan de hand van de belangrijkste nieuwskanalen.
- JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen.
- JO312 De student kan de journalistieke producten kaderen in het medialandschap in de ruime zin.
- JO313 De student kan kritisch nadenken over eigen en andere journalistieke producten en staat open voor voortdurende bijsturing.
- JO314 De student kan samenwerken met anderen en toont voldoende verantwoordelijkheidszin en collegialiteit om een groepsproduct tot een goed einde te brengen.
- JO315 Research en informatieverzameling: zoeken, vinden en selecteren van relevante geschreven en digitale bronnen en van relevante informanten. De student doet dat i.f.v. het journalistieke product en het medium, en desnoods onder tijdsdruk. Hiervoor beheerst hij o.m. interviewtechnieken.
- JO316 Reproductieve informatieverwerking en -verstrekking: registreren, selecteren, analyseren en synthetiseren van de voor zijn doelgroep relevante informatie. De student kan registreren met inzicht in informatie- en databestanden van voor de redactie relevante informatie, en vulgariserend met tekst- en beeldmateriaal omgaan.
- JO317 De student kan anderstalige bronnen zoeken, raadplegen, analyseren en bewerken voor journalistieke doeleinden.
- JO318 De student kan volwaardige journalistieke producten maken volgens de inhoudelijke, redactionele en vormelijke eisen van het medium. Voor productie en productie-assistentie betekent dit: het kennen van de productie van gedrukte media, van televisie- en radioprogramma's en van on-line media en er actief aan meewerken.
- JO320 De student kan zelfstandig aan een journalistiek eindproduct werken.
|
SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN
|
- De student kan teksten afleveren voor zeer specifieke doelgroepen en media.
- De student kan een publiceerbaar product afleveren voor een krant
- De student kan een publiceerbaar product afleveren voor diverse tijdschriften.
- De student is op de hoogte van de actualiteit.
|
|
VEREISTE BEGINCOMPETENTIES
|
Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn
|
Volledig programmajaar 2 journalistiek.
|
Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn
|
Geen
|
Andere begincompetenties
|
Geen
|
LEERINHOUDEN
|
- De seminaries worden gegeven door gastlectoren. Dit zijn journalisten die nog dagdagelijks in de journalistieke praktijk staan.
- Bij elk gastseminarie horen een aantal opdrachten. Deze worden aangegeven door de gastlector.
|
STUDIEMATERIAAL
|
De verschillende media.
|
WERKVORMEN
|
Soort werkvorm
|
uren
|
|
%
|
hoor- en werkcolleges:
|
6
|
lesuren
|
12,50
|
practicum en oefeningen:
|
18
|
lesuren
|
37,50
|
vormen van groepsleren:
|
0
|
lesuren
|
00,00
|
studietijd buiten contacturen:
|
24
|
klokuren
|
50,00
|
Verdere toelichting:
|
EVALUATIE
|
|
Eerste examenperiode
|
Schrijfoefeningen en actuatraining gedurende het eerste semester!
-
Aanwezigheid is VERPLICHT! Wie drie maal ongewettigd afwezig is bij de procesbegeleiding ( hoorcollege gastlectoren) krijgt een nul voor het gedeelte van die bepaalde gastlector.
-
Elke afwezigheid wordt gewettigd bij de gastlector en de toeziende lector (Inge Van de Venne)
-
Voor taken die niet of te laat worden afgegeven, krijgt de student een 0 op het deelexamen. De scores van de deelexamens worden mathematisch opgeteld.
-
Als men uitspraken letterlijk overneemt van ene ander, en daarbij niet aantoont dat het om een citaat gaat, pleegt men een vorm van intelectuele diefstal die plagiaat heet. Elke vaststelling van plagiaat wordt bestraft. ( We volgen daarbij de procedure die beschreven staat in artikel 94 tem. 97 van het OER.
·
Seminarie gedrukte media is een kernvak. Dat betekent dat een onvoldoende niet delibereerbaar is.
|
tijd voor examinering
|
|
Tweede examenperiode
|
Individuele schrijfopdrachten van de gastlectoren, in te dienen tegen het begin van de tweede zittijd. Opdrachten worden meegegeven met rapport van juni.
Seminarie gedrukte media is een kernvak. Dat betekent dat een onvoldoende niet delibereerbaar is.
|
|
| |
|
3 Journalistiek - 3JOU - Onderdelen - Redactie 3: gedrukte media |
|
|
|
O.O. heeft componenten: |
Neen |
Afstudeerrichting: |
JO:Journalistiek |
Code: |
00274 |
Academiejaar: |
2008-2009 |
Type: |
kern |
Niveau: |
gespecialiseerd |
Programmajaar: |
3 |
Periode binnen het modeltraject: |
S:1 |
Aantal studiepunten: |
5 |
Wegingscoëfficient: |
1 |
Totaal aantal contacturen: |
48 |
Totaal studietijd: |
130 |
Deeltijds programma: |
|
Examencontract: |
niet mogelijk |
Deliberatie: |
niet mogelijk |
Vrijstelling of overdracht: |
mogelijk |
Onderwijstaal: |
Nederlands |
Lector(en): |
Frateur Wouter
|
|
KORTE OMSCHRIJVING
|
Tijd voor het grote werk. Je gaat op zoek naar onderwerpen voor beklijvende reportages en diepgaande achtergrondartikels. Daartoe zal je steeds meer de deur uit moeten. Intussen blijf je werken aan een rijke taal door een kritische confrontatie met je eigen teksten.
Je werkt bovendien met een kleine redactie aan een nummer voor een themamagazine: politiek, cultuur, wetenschap, sport, ...
|
COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN
Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren
van volgende opleidingsdoelen (eindtermen)
|
Algemene competenties
|
- JO101 De student kan strategisch redeneren.
- JO102 De student kan creatief denken.
- JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken.
- JO105 De student is in staat enige vorm van leiding te geven.
|
Algemene beroepsgerichte competenties
|
- JO206 De student kan teamgericht werken.
- JO207 De student kan oplossingsgericht werken.
|
Beroepsspecifieke competenties
|
- JO309 De student is taalvaardig op zowel mondeling als schriftelijk niveau.
- JO310 De student is geïnteresseerd in nieuws en volgt en kent de actualiteit en recente ontwikkelingen aan de hand van de belangrijkste nieuwskanalen.
- JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen.
- JO313 De student kan kritisch nadenken over eigen en andere journalistieke producten en staat open voor voortdurende bijsturing.
- JO314 De student kan samenwerken met anderen en toont voldoende verantwoordelijkheidszin en collegialiteit om een groepsproduct tot een goed einde te brengen.
- JO315 Research en informatieverzameling: zoeken, vinden en selecteren van relevante geschreven en digitale bronnen en van relevante informanten. De student doet dat i.f.v. het journalistieke product en het medium, en desnoods onder tijdsdruk. Hiervoor beheerst hij o.m. interviewtechnieken.
- JO316 Reproductieve informatieverwerking en -verstrekking: registreren, selecteren, analyseren en synthetiseren van de voor zijn doelgroep relevante informatie. De student kan registreren met inzicht in informatie- en databestanden van voor de redactie relevante informatie, en vulgariserend met tekst- en beeldmateriaal omgaan.
- JO318 De student kan volwaardige journalistieke producten maken volgens de inhoudelijke, redactionele en vormelijke eisen van het medium. Voor productie en productie-assistentie betekent dit: het kennen van de productie van gedrukte media, van televisie- en radioprogramma's en van on-line media en er actief aan meewerken.
- JO320 De student kan zelfstandig aan een journalistiek eindproduct werken.
|
SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN
|
De student kan als een professioneel journalist functioneren: ideeën en invalshoeken voor teksten aanbrengen, verantwoordelijkheid voor eigen teksten opnemen (voorbereiding en productie), eindredactie op teksten uitvoeren. Die vaardigheden combineert hij om met een kleine redactie een themamagazine te maken.
De student kan verschillende genres voor verschillende doelgroepen aan: reportage, achtergrondverhaal, interview.
|
|
VEREISTE BEGINCOMPETENTIES
|
Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn
|
Redactie 2, gedrukte media.
|
Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn
|
Geen.
|
Andere begincompetenties
|
Geen.
|
LEERINHOUDEN
|
Productie van reportages.
Productie van achtergrondverhalen.
Productie van nieuwsverslagen.
Productie van opiniestukken.
Uitwerking van een format voor een magazine.
|
STUDIEMATERIAAL
|
Teksten die de lector aanbrengt.
|
WERKVORMEN
|
Soort werkvorm
|
uren
|
|
%
|
hoor- en werkcolleges:
|
12
|
lesuren
|
09,23
|
practicum en oefeningen:
|
18
|
lesuren
|
13,85
|
vormen van groepsleren:
|
18
|
lesuren
|
13,85
|
studietijd buiten contacturen:
|
82
|
klokuren
|
63,08
|
Verdere toelichting:
Geen.
|
EVALUATIE
|
|
Eerste examenperiode
|
Permanente evaluatie: 100%. daarvan staat 50% op het magazine (25% op product en 25% op proces) en 50% op de andere opdrachten.
Alle schrijfopdrachten worden op basis van volgende criteria geëvalueerd: correct taalgebruik, aantrekkelijkheid op het vlak van inhoud en redactionele aanpak (koppen, intro's, streamers, bijschriften, kaderstukjes, ...), het voldoen aan de eisen van het journalistieke genre (reportage, achtergrondverhaal, nieuwsverslag).
Van het magazine wordt bovendien de globale aanpak geëvalueerd: cover, inhoudstafel, 'ritme', onderwerpen en invalshoeken, fotografie, lay-out.
Voor een taak/werkstuk dat te laat, of niet, wordt afgegeven krijgt de student een 0 op het deelexamen. De scores van het deelexamen worden mathematisch opgeteld.
Wie driemaal niet deelneemt aan redactievergaderingen voor het themamagazine, krijgt een 0 voor de product- én procesevaluatie van het magazine.
Als men uitspraken letterlijk overneemt van een ander, en daarbij niet aantoont dat het om een citaat gaat, pleegt men een vorm van intellectuele diefstal die plagiaat heet. Bij elke vaststelling wordt plagiaat bestraft. (We volgen daarbij een procedure die beschreven staat in de artikels 94 tot en met 97 van het OER)
De bovenstaande 5 opmerkingen gelden ook voor de tweede examenperiode.
Opgelet: voor een zware spelfout verlies je 1 van de 20 punten die je in totaal kan behalen, zowel in de eerste als in de tweede examenperiode!
Redactie 3 gedrukte media is een kernvak. Dat betekent dat een onvoldoende niet delibereerbaar is.
|
tijd voor examinering
|
|
Tweede examenperiode
|
Een opdracht die je op het studiebegeleidingsmoment met de lector afspreekt. Je zal een mini-themamagazine moeten maken: tekstredactie, fotoredactie en lay-out.
!Opgelet: voor een zware spelfout verlies je 1 van de 20 punten die je in totaal kan behalen, zowel in de eerste als in de tweede examenperiode!
Redactie 3 gedrukte media is een kernvak. Dat betekent dat een onvoldoende niet delibereerbaar is.
|
|
| |
|
3 Journalistiek - 3JOU - Onderdelen - Seminarie televisie |
|
|
|
O.O. heeft componenten: |
Neen |
Afstudeerrichting: |
JO:Journalistiek |
Code: |
3PV55 |
Academiejaar: |
2008-2009 |
Type: |
keuze |
Niveau: |
gespecialiseerd |
Programmajaar: |
3 |
Periode binnen het modeltraject: |
S:1 |
Aantal studiepunten: |
4 |
Wegingscoëfficient: |
1 |
Totaal aantal contacturen: |
130 |
Totaal studietijd: |
104 |
Deeltijds programma: |
|
Examencontract: |
niet mogelijk |
Deliberatie: |
niet mogelijk |
Vrijstelling of overdracht: |
mogelijk |
Onderwijstaal: |
Nederlands |
Lector(en): |
Herroelen Patrick
|
|
KORTE OMSCHRIJVING
|
In de televisieseminaries staan twee aspecten centraal: de beeldtaal en het journalistieke verhaal. Via concrete nieuwsopdrachten ervaar je de moeilijke combinatie tussen nieuwswaarde, beeld, tekst en geluid. De opdrachten worden onder begeleiding van een televisiejournalist besproken en geëvalueerd.
|
COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN
Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren
van volgende opleidingsdoelen (eindtermen)
|
Algemene competenties
|
- JO101 De student kan strategisch redeneren.
- JO102 De student kan creatief denken.
- JO103 De student kan meertalig communiceren.
- JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken.
- JO105 De student is in staat enige vorm van leiding te geven.
|
Algemene beroepsgerichte competenties
|
- JO206 De student kan teamgericht werken.
- JO207 De student kan oplossingsgericht werken.
- JO208 In samenhang met de beroepspraktijk kan de student maatschappelijke verantwoordelijkheid opnemen.
|
Beroepsspecifieke competenties
|
- JO309 De student is taalvaardig op zowel mondeling als schriftelijk niveau.
- JO310 De student is geïnteresseerd in nieuws en volgt en kent de actualiteit en recente ontwikkelingen aan de hand van de belangrijkste nieuwskanalen.
- JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen.
- JO312 De student kan de journalistieke producten kaderen in het medialandschap in de ruime zin.
- JO313 De student kan kritisch nadenken over eigen en andere journalistieke producten en staat open voor voortdurende bijsturing.
- JO314 De student kan samenwerken met anderen en toont voldoende verantwoordelijkheidszin en collegialiteit om een groepsproduct tot een goed einde te brengen.
- JO315 Research en informatieverzameling: zoeken, vinden en selecteren van relevante geschreven en digitale bronnen en van relevante informanten. De student doet dat i.f.v. het journalistieke product en het medium, en desnoods onder tijdsdruk. Hiervoor beheerst hij o.m. interviewtechnieken.
- JO316 Reproductieve informatieverwerking en -verstrekking: registreren, selecteren, analyseren en synthetiseren van de voor zijn doelgroep relevante informatie. De student kan registreren met inzicht in informatie- en databestanden van voor de redactie relevante informatie, en vulgariserend met tekst- en beeldmateriaal omgaan.
- JO317 De student kan anderstalige bronnen zoeken, raadplegen, analyseren en bewerken voor journalistieke doeleinden.
- JO318 De student kan volwaardige journalistieke producten maken volgens de inhoudelijke, redactionele en vormelijke eisen van het medium. Voor productie en productie-assistentie betekent dit: het kennen van de productie van gedrukte media, van televisie- en radioprogramma's en van on-line media en er actief aan meewerken.
- JO319 De student kan volwaardige journalistieke producten maken volgens de inhoudelijke, redactionele en vormelijke eisen van het medium. Voor presentatie betekent dit: vertrouwd zijn met beeldtaal door inzicht in beeldcultuur: vlot communiceren voor micro en camera, vertrouwd zijn met radiotaal.
- JO320 De student kan zelfstandig aan een journalistiek eindproduct werken.
|
SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN
|
- De student kan alle in de opleiding aangeleerde competenties toepassen.
- De student kan zelfstandig journalistieke beeldverslagen aanmaken
|
|
VEREISTE BEGINCOMPETENTIES
|
Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn
|
- Dit opleidingsonderdeel kan enkel afgelegd worden indien de student alle vakken van semester 1,2,3 en 4 met succes gevolgd heeft.
|
Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn
|
Geen
|
Andere begincompetenties
|
Het zoeken, vinden en selecteren van relevante bronnen en informanten
Hamenwerken met anderen
Schriftelijke en mondelinge taalvaardigheid
Productietechnische basisvaardigheden (workshop audiovisuele media)
|
LEERINHOUDEN
|
- Onder begeleiding van lectoren en van ervaringsdeskundigen (gastlectoren) worden in groepen van drie de verschillende vaardigheden van televisiejournalistiek in toepassing gebracht
- journalistieke benadering en relevantie - Bob Vermeir
- journalistieke benadering en relevantie - Karl Leenkneght
- videojournalistiek - Philippe Hilven
|
STUDIEMATERIAAL
|
- Voorbeeldmateriaal gastlectoren
- Toelichting en ervaring gastlectoren (eigen notities)
|
WERKVORMEN
|
Soort werkvorm
|
uren
|
|
%
|
hoor- en werkcolleges:
|
24
|
lesuren
|
17,91
|
practicum en oefeningen:
|
24
|
lesuren
|
17,91
|
vormen van groepsleren:
|
82
|
lesuren
|
61,19
|
studietijd buiten contacturen:
|
4
|
klokuren
|
02,99
|
Verdere toelichting:
Geen
|
EVALUATIE
|
|
Eerste examenperiode
|
|
tijd voor examinering
|
|
Tweede examenperiode
|
Groepswerk is tijdens de vakantie onmogelijk; daarom wordt het voor de tweede examenperiode vervangen door een individuele opdracht. De evaluatie steunt uitsluitend op een beoordeling van het product.
Seminarie televisie is een kernvak. Dat betekent dat een onvoldoende niet delibereerbaar is.
|
|
| |
|
3 Journalistiek - 3JOU - Onderdelen - Redactie 3: televisie |
|
|
|
O.O. heeft componenten: |
Neen |
Afstudeerrichting: |
JO:Journalistiek |
Code: |
00275 |
Academiejaar: |
2008-2009 |
Type: |
kern |
Niveau: |
gespecialiseerd |
Programmajaar: |
3 |
Periode binnen het modeltraject: |
S:1 |
Aantal studiepunten: |
5 |
Wegingscoëfficient: |
1 |
Totaal aantal contacturen: |
25 |
Totaal studietijd: |
130 |
Deeltijds programma: |
|
Examencontract: |
niet mogelijk |
Deliberatie: |
niet mogelijk |
Vrijstelling of overdracht: |
mogelijk |
Onderwijstaal: |
Nederlands |
Lector(en): |
Van Doninck Jo
|
|
KORTE OMSCHRIJVING
|
Je verwoordt je onderwerp, aangepast aan het medium televisie en aangepast aan je doelgroep. In mooi gesproken Nederlands breng je reportages en interviews en vat je debatten samen. Je leert hoe je tekst en je beelden één geheel vormen. Zoals in de andere keuzetrajecten, leer je een rijke én functionele taal hanteren. Heldere synthesevaardigheid, tegen de druk van de tijd, is een conditio sine qua non.
|
COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN
Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren
van volgende opleidingsdoelen (eindtermen)
|
Algemene competenties
|
- JO101 De student kan strategisch redeneren.
- JO102 De student kan creatief denken.
- JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken.
- JO105 De student is in staat enige vorm van leiding te geven.
|
Algemene beroepsgerichte competenties
|
- JO206 De student kan teamgericht werken.
- JO207 De student kan oplossingsgericht werken.
- JO208 In samenhang met de beroepspraktijk kan de student maatschappelijke verantwoordelijkheid opnemen.
|
Beroepsspecifieke competenties
|
- JO309 De student is taalvaardig op zowel mondeling als schriftelijk niveau.
- JO310 De student is geïnteresseerd in nieuws en volgt en kent de actualiteit en recente ontwikkelingen aan de hand van de belangrijkste nieuwskanalen.
- JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen.
- JO312 De student kan de journalistieke producten kaderen in het medialandschap in de ruime zin.
- JO313 De student kan kritisch nadenken over eigen en andere journalistieke producten en staat open voor voortdurende bijsturing.
- JO314 De student kan samenwerken met anderen en toont voldoende verantwoordelijkheidszin en collegialiteit om een groepsproduct tot een goed einde te brengen.
- JO315 Research en informatieverzameling: zoeken, vinden en selecteren van relevante geschreven en digitale bronnen en van relevante informanten. De student doet dat i.f.v. het journalistieke product en het medium, en desnoods onder tijdsdruk. Hiervoor beheerst hij o.m. interviewtechnieken.
- JO316 Reproductieve informatieverwerking en -verstrekking: registreren, selecteren, analyseren en synthetiseren van de voor zijn doelgroep relevante informatie. De student kan registreren met inzicht in informatie- en databestanden van voor de redactie relevante informatie, en vulgariserend met tekst- en beeldmateriaal omgaan.
- JO317 De student kan anderstalige bronnen zoeken, raadplegen, analyseren en bewerken voor journalistieke doeleinden.
- JO318 De student kan volwaardige journalistieke producten maken volgens de inhoudelijke, redactionele en vormelijke eisen van het medium. Voor productie en productie-assistentie betekent dit: het kennen van de productie van gedrukte media, van televisie- en radioprogramma's en van on-line media en er actief aan meewerken.
- JO319 De student kan volwaardige journalistieke producten maken volgens de inhoudelijke, redactionele en vormelijke eisen van het medium. Voor presentatie betekent dit: vertrouwd zijn met beeldtaal door inzicht in beeldcultuur: vlot communiceren voor micro en camera, vertrouwd zijn met radiotaal.
- JO320 De student kan zelfstandig aan een journalistiek eindproduct werken.
|
SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN
|
- De student kan onder een bepaalde tijdsdruk in zeer goed Nederlands vlotte, foutloze, goed gestructureerde journalistieke teksten te schrijven, waarin ook de selectie van de inhoud en de opbouw, invalshoek, toon en sfeer van het stuk perfect passen bij de doelgroep.
- De student kan deze vaardigheden ook combineren met een functioneel inzicht in de visuele presentatie van zijn werkstuk: hij moet in enkele volledig afgewerkte TV-producties aantonen dat hij de relatie beeld-(inlees)tekst gepast kan hanteren.
- De student kan de filmcamera en de montage-apparatuur zo hanteren dat de basisvaardigheid gehaald wordt.
|
|
VEREISTE BEGINCOMPETENTIES
|
Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn
|
Volledig programmajaar 2 JOU
|
Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn
|
Geen
|
Andere begincompetenties
|
- De student is bereid vaak naar journalistieke producten te kijken op televisie, met de bedoeling bij te leren over de inhoudelijke en vormelijke aspecten
|
LEERINHOUDEN
|
Verschillende journalistieke genres: nieuwsverslag, reportage, portret:
- Opfrissen van schrijfvaardigheid van nieuwsberichten-en verslagen voor teevee.
- Intro's en leads van teeveeteksten.
- Relatie intro en commentaarteksten voor teeveereportage en nieuwsverslag.
- Opbouw en taal van commentaartekst voor nieuwsverslag en reportage voor teevee.
- Samenhang beeld en tekst voor nieuwsverslagen, nieuwsberichten en reportages voor teevee
- functionele keuze van beelden, beeldgrootte, camerabewegingen en camerastandpunten voor zover ze dus een onderdeel zijn van het redactionele verhaal
|
STUDIEMATERIAAL
|
Verplichte lectuur:
- Pelgrims P. Journalistieke Radio-en TV-teksten schrijven.Uitgeverij Lannoo, Tielt, 2005
|
WERKVORMEN
|
Soort werkvorm
|
uren
|
|
%
|
hoor- en werkcolleges:
|
12
|
lesuren
|
07,27
|
practicum en oefeningen:
|
4
|
lesuren
|
02,42
|
vormen van groepsleren:
|
4
|
lesuren
|
02,42
|
studietijd buiten contacturen:
|
140
|
klokuren
|
84,85
|
Verdere toelichting:
Werkvormen:
- Zie schema studiepunten en studietijd
- De studenten besteden een groot deel van hun tijd aan het voorbereiden en maken van hun taken
|
EVALUATIE
|
|
Eerste examenperiode
|
Voor dit opleidingsonderdeel gelden de bijzondere evaluatieafspraken (cfr.brochure ‘Programma 3de jaar Journalistiek 2007-2008)
- Journalistiek, lang nieuwsbericht+intro + beeld: 20p ( individueel of duo, afhankelijk van aantal studenten en/of beschikbare camera's)
- Portret: 80p. (in groepje van twee)
- Journalistieke reportage: 80p. (in groepje van twee)
- Een taak zonder VOLLEDIG uitgeprinte versie wordt NIET aangenomen!
- Als een taak niet of te laat wordt afgegeven, of een student niet heeft meegewerkt aan een taak, mag de student die inhalen indien zijn afwezigheid tijdig gewettigd wordt door een medisch attest: een origineel voor het studentensecretariaat, de kopie voor de lector, en dat binnen de vijf werkdagen vanaf de eerste ziektedag. Indien de student binnen de gestelde termijn geen medisch attest voorlegt, is hij ongewettigd afwezig en krijg je geen punten op dat deelexamen
-
Als men uitspraken letterlijk overneemt van een ander, en daarbij niet aantoont dat het om een citaat gaat, pleegt men een vorm van intellectuele diefstal die plagiaat heet. Bij elke vaststelling wordt plagiaat bestraft, volgens de procedure beschreven in de artikels 94 tot en met 97 van het OER.
Redactie 3 televisie is een kernvak. Dat betekent dat een onvoldoende niet delibereerbaar is.
|
tijd voor examinering
|
|
Tweede examenperiode
|
|
|
| |
|
3 Journalistiek - 3JOU - Onderdelen - Seminarie radio |
|
|
|
O.O. heeft componenten: |
Neen |
Afstudeerrichting: |
JO:Journalistiek |
Code: |
3PV56 |
Academiejaar: |
2008-2009 |
Type: |
kern |
Niveau: |
gespecialiseerd |
Programmajaar: |
3 |
Periode binnen het modeltraject: |
S:1 |
Aantal studiepunten: |
4 |
Wegingscoëfficient: |
1 |
Totaal aantal contacturen: |
24 |
Totaal studietijd: |
104 |
Deeltijds programma: |
|
Examencontract: |
niet mogelijk |
Deliberatie: |
niet mogelijk |
Vrijstelling of overdracht: |
mogelijk |
Onderwijstaal: |
Nederlands |
Lector(en): |
Vanderhaeghen Wilfried
|
|
KORTE OMSCHRIJVING
|
In de radioseminaries proberen verschillende gastlectoren je de echte knepen van het vak radiomaken bij te brengen. Zowel op het vlak van pre-productie, productie, techniek en montage mag je een aantal praktijkoefeningen doen die begeleid worden door een radiojournalist. De seminaries worden georganiseerd in relatief kleine groepen. Zo kan je vaak aan bod komen en is er tijd om elkaars interviews, reportages, … te beluisteren.
|
COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN
Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren
van volgende opleidingsdoelen (eindtermen)
|
Algemene competenties
|
- JO101 De student kan strategisch redeneren.
- JO102 De student kan creatief denken.
- JO103 De student kan meertalig communiceren.
- JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken.
- JO105 De student is in staat enige vorm van leiding te geven.
|
Algemene beroepsgerichte competenties
|
- JO206 De student kan teamgericht werken.
- JO207 De student kan oplossingsgericht werken.
- JO208 In samenhang met de beroepspraktijk kan de student maatschappelijke verantwoordelijkheid opnemen.
|
Beroepsspecifieke competenties
|
- JO309 De student is taalvaardig op zowel mondeling als schriftelijk niveau.
- JO310 De student is geïnteresseerd in nieuws en volgt en kent de actualiteit en recente ontwikkelingen aan de hand van de belangrijkste nieuwskanalen.
- JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen.
- JO312 De student kan de journalistieke producten kaderen in het medialandschap in de ruime zin.
- JO313 De student kan kritisch nadenken over eigen en andere journalistieke producten en staat open voor voortdurende bijsturing.
- JO314 De student kan samenwerken met anderen en toont voldoende verantwoordelijkheidszin en collegialiteit om een groepsproduct tot een goed einde te brengen.
- JO315 Research en informatieverzameling: zoeken, vinden en selecteren van relevante geschreven en digitale bronnen en van relevante informanten. De student doet dat i.f.v. het journalistieke product en het medium, en desnoods onder tijdsdruk. Hiervoor beheerst hij o.m. interviewtechnieken.
- JO316 Reproductieve informatieverwerking en -verstrekking: registreren, selecteren, analyseren en synthetiseren van de voor zijn doelgroep relevante informatie. De student kan registreren met inzicht in informatie- en databestanden van voor de redactie relevante informatie, en vulgariserend met tekst- en beeldmateriaal omgaan.
- JO317 De student kan anderstalige bronnen zoeken, raadplegen, analyseren en bewerken voor journalistieke doeleinden.
- JO318 De student kan volwaardige journalistieke producten maken volgens de inhoudelijke, redactionele en vormelijke eisen van het medium. Voor productie en productie-assistentie betekent dit: het kennen van de productie van gedrukte media, van televisie- en radioprogramma's en van on-line media en er actief aan meewerken.
- JO319 De student kan volwaardige journalistieke producten maken volgens de inhoudelijke, redactionele en vormelijke eisen van het medium. Voor presentatie betekent dit: vertrouwd zijn met beeldtaal door inzicht in beeldcultuur: vlot communiceren voor micro en camera, vertrouwd zijn met radiotaal.
- JO320 De student kan zelfstandig aan een journalistiek eindproduct werken.
|
SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN
|
- De student kan schrijven voor radio.
- De student kan de doelgroep bepalen.
- De student kan een nieuwsbericht maken.
- De student kan een gemonteerd journalistiek eindproduct maken.
|
|
VEREISTE BEGINCOMPETENTIES
|
Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn
|
volledig programmajaar 2jou
|
Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn
|
geen
|
Andere begincompetenties
|
geen
|
LEERINHOUDEN
|
- Schrijven van (korte) berichten voor radio.
- Monteren van radiobijdragen op basis van interviews.
|
STUDIEMATERIAAL
|
- Voorbeeldmateriaal gastlector
- Schrijftips VRT-radio
- Stijlboek van De Standaard
|
WERKVORMEN
|
Soort werkvorm
|
uren
|
|
%
|
hoor- en werkcolleges:
|
12
|
lesuren
|
09,68
|
practicum en oefeningen:
|
12
|
lesuren
|
09,68
|
vormen van groepsleren:
|
0
|
lesuren
|
00,00
|
studietijd buiten contacturen:
|
100
|
klokuren
|
80,65
|
Verdere toelichting:
geen
|
EVALUATIE
|
|
Eerste examenperiode
|
|
tijd voor examinering
|
|
Tweede examenperiode
|
|
|
| |
|
3 Journalistiek - 3JOU - Onderdelen - Redactie 3: radio |
|
|
|
O.O. heeft componenten: |
Neen |
Afstudeerrichting: |
JO:Journalistiek |
Code: |
00276 |
Academiejaar: |
2008-2009 |
Type: |
kern |
Niveau: |
gespecialiseerd |
Programmajaar: |
3 |
Periode binnen het modeltraject: |
S:1 |
Aantal studiepunten: |
5 |
Wegingscoëfficient: |
1 |
Totaal aantal contacturen: |
48 |
Totaal studietijd: |
130 |
Deeltijds programma: |
|
Examencontract: |
niet mogelijk |
Deliberatie: |
niet mogelijk |
Vrijstelling of overdracht: |
mogelijk |
Onderwijstaal: |
Nederlands |
Lector(en): |
Vanderhaeghen Wilfried
|
|
KORTE OMSCHRIJVING
|
Je verwoordt je onderwerp, aangepast aan het medium radio en aangepast aan je doelgroep. Je maakt bijdrages, commentaarstukken en sfeerreportages en je interviewt en presenteert in correct Nederlands. Zoals in de andere keuzetrajecten, leer je een rijke én functionele taal hanteren. Heldere synthesevaardigheid, tegen de druk van de tijd, is een conditio sine qua non.
|
COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN
Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren
van volgende opleidingsdoelen (eindtermen)
|
Algemene competenties
|
- JO101 De student kan strategisch redeneren.
- JO102 De student kan creatief denken.
- JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken.
- JO105 De student is in staat enige vorm van leiding te geven.
|
Algemene beroepsgerichte competenties
|
- JO206 De student kan teamgericht werken.
- JO207 De student kan oplossingsgericht werken.
|
Beroepsspecifieke competenties
|
- JO309 De student is taalvaardig op zowel mondeling als schriftelijk niveau.
- JO310 De student is geïnteresseerd in nieuws en volgt en kent de actualiteit en recente ontwikkelingen aan de hand van de belangrijkste nieuwskanalen.
- JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen.
- JO312 De student kan de journalistieke producten kaderen in het medialandschap in de ruime zin.
- JO313 De student kan kritisch nadenken over eigen en andere journalistieke producten en staat open voor voortdurende bijsturing.
- JO314 De student kan samenwerken met anderen en toont voldoende verantwoordelijkheidszin en collegialiteit om een groepsproduct tot een goed einde te brengen.
- JO315 Research en informatieverzameling: zoeken, vinden en selecteren van relevante geschreven en digitale bronnen en van relevante informanten. De student doet dat i.f.v. het journalistieke product en het medium, en desnoods onder tijdsdruk. Hiervoor beheerst hij o.m. interviewtechnieken.
- JO316 Reproductieve informatieverwerking en -verstrekking: registreren, selecteren, analyseren en synthetiseren van de voor zijn doelgroep relevante informatie. De student kan registreren met inzicht in informatie- en databestanden van voor de redactie relevante informatie, en vulgariserend met tekst- en beeldmateriaal omgaan.
- JO317 De student kan anderstalige bronnen zoeken, raadplegen, analyseren en bewerken voor journalistieke doeleinden.
- JO318 De student kan volwaardige journalistieke producten maken volgens de inhoudelijke, redactionele en vormelijke eisen van het medium. Voor productie en productie-assistentie betekent dit: het kennen van de productie van gedrukte media, van televisie- en radioprogramma's en van on-line media en er actief aan meewerken.
- JO319 De student kan volwaardige journalistieke producten maken volgens de inhoudelijke, redactionele en vormelijke eisen van het medium. Voor presentatie betekent dit: vertrouwd zijn met beeldtaal door inzicht in beeldcultuur: vlot communiceren voor micro en camera, vertrouwd zijn met radiotaal.
- JO320 De student kan zelfstandig aan een journalistiek eindproduct werken.
|
SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN
|
- De student kan schrijven voor radio.
- De student kan researchen voor, uitschrijven van vragen en afnemen van een interview op verplaatsing voor een informatieve radioreportage met achtergrondgeluiden.
- De student kan researchen voor, uitschrijven van een scenario voor en afnemen van een interview over actualiteit in de radiostudio.
- De student kan researchen voor, uitschrijven en live brengen van de presentatie van een radioprogramma.
- De student kan researchen voor, uitschrijven en inlezen van een commentaarstuk bij een radio-uitzending ivm actualiteit.
- De student kan de doelgroep bepalen.
- De student kan live een interview voor de radio afwerken.
|
|
VEREISTE BEGINCOMPETENTIES
|
Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn
|
volledig progammajaar 2jou
|
Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn
|
geen
|
Andere begincompetenties
|
geen
|
LEERINHOUDEN
|
- Schrijven van teksten voor presentatie voor radio.
- Afnemen van studio-interview op radio.
- Schrijven van commentaarstuk voor radio.
- Reportage: opbouw, uitwerking en montag.
- Schrijven van intro (en outro) voor reportage.
- Maken van crossover-reportages in functie van een online-buurtkrant.
|
STUDIEMATERIAAL
|
- voorbeeldmateriaal lector
- schrijftips VRT-radio
- 'Journalistieke radio- en tv-teksten schrijven' van Patrick Pelgrims
|
WERKVORMEN
|
Soort werkvorm
|
uren
|
|
%
|
hoor- en werkcolleges:
|
6
|
lesuren
|
03,85
|
practicum en oefeningen:
|
18
|
lesuren
|
11,54
|
vormen van groepsleren:
|
24
|
lesuren
|
15,38
|
studietijd buiten contacturen:
|
108
|
klokuren
|
69,23
|
Verdere toelichting:
geen
|
EVALUATIE
|
|
Eerste examenperiode
|
|
tijd voor examinering
|
|
Tweede examenperiode
|
|
|
| |
|
3 Journalistiek - 3JOU - Onderdelen - Productie gedrukte media |
|
|
|
O.O. heeft componenten: |
Neen |
Afstudeerrichting: |
JO:Journalistiek |
Code: |
30170 |
Academiejaar: |
2008-2009 |
Type: |
keuze |
Niveau: |
uitdiepend |
Programmajaar: |
3 |
Periode binnen het modeltraject: |
S:1 |
Aantal studiepunten: |
3 |
Wegingscoëfficient: |
1 |
Totaal aantal contacturen: |
20 |
Totaal studietijd: |
78 |
Deeltijds programma: |
|
Examencontract: |
niet mogelijk |
Deliberatie: |
mogelijk |
Vrijstelling of overdracht: |
mogelijk |
Onderwijstaal: |
Nederlands |
Lector(en): |
Frateur Wouter
|
|
KORTE OMSCHRIJVING
|
Je werkt mee aan twee nummers van buurtkrant Den Triangel. Eén keer maak je deel uit van de kernredactie, de andere keer lever je als freelancer stukken voor de krant of de website. Daarnaast maak je een bedrijfsblad over het departement CO. Je neemt binnen de redactie de functie van hoofdredacteur, eindredacteur, fotoredacteur,... op. Je levert ideeën en invalshoeken voor stukken (reportages, recensies, interviews, nieuwsberichten,...) en je werkt die stukken uit. Uiteraard verlies je je doelgroep niet uit het oog.
Bovendien ga je de verschillende magazines vormgeven. De relatie tussen tekst, beeld en lay-out wordt daarbij duidelijk aan de hand van gerichte oefeningen en regelmatige begeleiding.
|
COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN
Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren
van volgende opleidingsdoelen (eindtermen)
|
Algemene competenties
|
- JO101 De student kan strategisch redeneren.
- JO102 De student kan creatief denken.
- JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken.
- JO105 De student is in staat enige vorm van leiding te geven.
|
Algemene beroepsgerichte competenties
|
- JO206 De student kan teamgericht werken.
- JO207 De student kan oplossingsgericht werken.
|
Beroepsspecifieke competenties
|
- JO309 De student is taalvaardig op zowel mondeling als schriftelijk niveau.
- JO310 De student is geïnteresseerd in nieuws en volgt en kent de actualiteit en recente ontwikkelingen aan de hand van de belangrijkste nieuwskanalen.
- JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen.
- JO312 De student kan de journalistieke producten kaderen in het medialandschap in de ruime zin.
- JO313 De student kan kritisch nadenken over eigen en andere journalistieke producten en staat open voor voortdurende bijsturing.
- JO314 De student kan samenwerken met anderen en toont voldoende verantwoordelijkheidszin en collegialiteit om een groepsproduct tot een goed einde te brengen.
- JO315 Research en informatieverzameling: zoeken, vinden en selecteren van relevante geschreven en digitale bronnen en van relevante informanten. De student doet dat i.f.v. het journalistieke product en het medium, en desnoods onder tijdsdruk. Hiervoor beheerst hij o.m. interviewtechnieken.
- JO316 Reproductieve informatieverwerking en -verstrekking: registreren, selecteren, analyseren en synthetiseren van de voor zijn doelgroep relevante informatie. De student kan registreren met inzicht in informatie- en databestanden van voor de redactie relevante informatie, en vulgariserend met tekst- en beeldmateriaal omgaan.
- JO317 De student kan anderstalige bronnen zoeken, raadplegen, analyseren en bewerken voor journalistieke doeleinden.
- JO318 De student kan volwaardige journalistieke producten maken volgens de inhoudelijke, redactionele en vormelijke eisen van het medium. Voor productie en productie-assistentie betekent dit: het kennen van de productie van gedrukte media, van televisie- en radioprogramma's en van on-line media en er actief aan meewerken.
- JO320 De student kan zelfstandig aan een journalistiek eindproduct werken.
|
SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN
|
- De student kan op een redactie functioneren: hij kan binnen het gegeven van een omschreven doelgroep bestaande teksten redigeren én verbeteren op spelling, stijl, toon, sfeer, opbouw en inhoud, koppen, intro's, lay-out en fotokeuze.
- Als hoofdredacteur kan hij de koers van een blad uitzetten en bewaken, en leidinggeven aan een redactie.
- De student kan werken en communiceren in groep.
- De student krijgt oog voor het totaalconcept van een magazine en een krant.
- De student kan omgaan met de juiste vakterminologie.
- De student kan scannen.
- De student kan digitale beelden maken van een evenement.
- De student kan foto-opdrachten voor een krant/magazine maken.
- De student kan stijlverschillen in bestaande opmaak analyseren en in Indesign reproduceren.
- De student is in staat om beeld, tekst en typografie functioneel op elkaar af te stemmen.
|
|
VEREISTE BEGINCOMPETENTIES
|
Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn
|
Workshop gedrukte media.
|
Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn
|
Geen.
|
Andere begincompetenties
|
Geen.
|
LEERINHOUDEN
|
- Redactioneel bewerken van koppen en intro's.
- Algemene stijl- en taaloefeningen.
- Artikels redigeren voor specifieke doelgroepen: buurtbewoners (Den Triangel), studenten en personeel (bedrijfsblad).
- Eindredactie van fotoredactie en lay-out.
- Toepassingen van Indesign.
|
STUDIEMATERIAAL
|
Verplichte lectuur:
- Permentier, L. (2004 of later; met nieuwe spelling!). Stijlboek. De Standaard. Roeselare: Roularta Books.
- Cursus digitale fotografie.
- Basiscursus Fotoshop.
Aanbevolen lectuur:
- MOMBAERTS en VOSSEN. Goed voor druk.
- NEUMAN Johan. Het bronnenboek voor grafisch ontwerp.
|
WERKVORMEN
|
Soort werkvorm
|
uren
|
|
%
|
hoor- en werkcolleges:
|
5
|
lesuren
|
04,81
|
practicum en oefeningen:
|
15
|
lesuren
|
14,42
|
vormen van groepsleren:
|
0
|
lesuren
|
00,00
|
studietijd buiten contacturen:
|
84
|
klokuren
|
80,77
|
Verdere toelichting:
- Studenten moeten alle hoofdstukken spelling, taalzorg en taalbeheersing van Het Stijlboek thuis grondig studeren.
- Studenten moeten in Het Stijlboek ook nog de kenmerken van diverse journalistieke genres opfrissen.
- Studenten worden verondersteld ettelijke uren te besteden aan observatie van lay-out van diverse kranten en bladen.
|
EVALUATIE
|
|
Eerste examenperiode
|
-
Er is zowel product- als procesevaluatie. Collectief product (bedrijfsblad en krant) elk 70 p, waarvan 35 p voor totaal, 20 p lay-out en 15 p fotografie (5 foto's, waarvan minimum 2 close-ups). Individueel procespunt op 30 p. Totaal voor elk product: 100 p. Bij het toekennen van een score wordt rekening gehouden met de resultaten van peer-assessment.
-
Wie driemaal afwezig is, krijgt 0/20 voor het opleidingsonderdeel. Onder 'afwezig zijn' wordt begrepen: niet op een redactievergadering zijn; geen foto's doorsturen voor maandag, 18.00 uur, in de deadlineweek; geen foto's hebben op het bespreekmoment met mevrouw Mermans; een foto in Den Triangel plaatsen die mevrouw Mermans niet heeft goedgekeurd.
- Wie uitspraken letterlijk overneemt van een ander, en daarbij niet aangeeft dat het om een citaat gaat, pleegt een vorm van intellectuele diefstal die plagiaat heet. Bij elke vaststelling wordt plagiaat bestraft. (We volgen daarbij een procedure die beschreven staat in de artikels 94 t/m 87 van het OER.)
|
tijd voor examinering
|
|
Tweede examenperiode
|
Concrete afspraken met de betrokken lectoren op het studiebegeleidingsmoment in juni. Je zal een aantal pagina's van Den Triangel moeten maken: tekst- en fotoredactie, lay-out.
Wie uitspraken letterlijk overneemt van een ander, en daarbij niet aangeeft dat het om een citaat gaat, pleegt een vorm van intellectuele diefstal die plagiaat heet. Bij elke vaststelling wordt plagiaat bestraft. (We volgen daarbij een procedure die beschreven staat in de artikels 94 t/m 87 van het OER.)
|
|
| |
|
3 Journalistiek - 3JOU - Onderdelen - Radiopraktijk |
|
|
|
O.O. heeft componenten: |
Neen |
Afstudeerrichting: |
JO:Journalistiek |
Code: |
3PV41 |
Academiejaar: |
2008-2009 |
Type: |
keuze |
Niveau: |
uitdiepend |
Programmajaar: |
3 |
Periode binnen het modeltraject: |
S:1 |
Aantal studiepunten: |
3 |
Wegingscoëfficient: |
1 |
Totaal aantal contacturen: |
25 |
Totaal studietijd: |
78 |
Deeltijds programma: |
|
Examencontract: |
niet mogelijk |
Deliberatie: |
mogelijk |
Vrijstelling of overdracht: |
mogelijk |
Onderwijstaal: |
Nederlands |
Lector(en): |
Vanderhaeghen Wilfried
|
|
KORTE OMSCHRIJVING
|
Dit vak geeft je de beste praktijkervaring die er is: zelf een radio bemannen. De campusradio CRAP is volledig jouw verantwoordelijkheid. Je staat in voor muziekprogrammatie, woordbijdragen, technische aanpak en organisatie van de radiostudio. Dit is geen lichte verantwoordelijkheid, als je weet dat er dagelijks studenten meeluisteren.
|
COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN
Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren
van volgende opleidingsdoelen (eindtermen)
|
Algemene competenties
|
- JO102 De student kan creatief denken.
- JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken.
- JO105 De student is in staat enige vorm van leiding te geven.
|
Algemene beroepsgerichte competenties
|
- JO206 De student kan teamgericht werken.
- JO207 De student kan oplossingsgericht werken.
|
Beroepsspecifieke competenties
|
- JO309 De student is taalvaardig op zowel mondeling als schriftelijk niveau.
- JO310 De student is geïnteresseerd in nieuws en volgt en kent de actualiteit en recente ontwikkelingen aan de hand van de belangrijkste nieuwskanalen.
- JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen.
- JO312 De student kan de journalistieke producten kaderen in het medialandschap in de ruime zin.
- JO313 De student kan kritisch nadenken over eigen en andere journalistieke producten en staat open voor voortdurende bijsturing.
- JO314 De student kan samenwerken met anderen en toont voldoende verantwoordelijkheidszin en collegialiteit om een groepsproduct tot een goed einde te brengen.
- JO316 Reproductieve informatieverwerking en -verstrekking: registreren, selecteren, analyseren en synthetiseren van de voor zijn doelgroep relevante informatie. De student kan registreren met inzicht in informatie- en databestanden van voor de redactie relevante informatie, en vulgariserend met tekst- en beeldmateriaal omgaan.
- JO317 De student kan anderstalige bronnen zoeken, raadplegen, analyseren en bewerken voor journalistieke doeleinden.
- JO318 De student kan volwaardige journalistieke producten maken volgens de inhoudelijke, redactionele en vormelijke eisen van het medium. Voor productie en productie-assistentie betekent dit: het kennen van de productie van gedrukte media, van televisie- en radioprogramma's en van on-line media en er actief aan meewerken.
- JO319 De student kan volwaardige journalistieke producten maken volgens de inhoudelijke, redactionele en vormelijke eisen van het medium. Voor presentatie betekent dit: vertrouwd zijn met beeldtaal door inzicht in beeldcultuur: vlot communiceren voor micro en camera, vertrouwd zijn met radiotaal.
- JO320 De student kan zelfstandig aan een journalistiek eindproduct werken.
|
SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN
|
- De student kan woordprogramma's voor radio maken en brengen.
- De student kan dagelijks nieuws brengen voor radio.
- De student kan de radio-uitzending presenteren en samenstellen.
- De student kan wekelijks een vox-pop en een studentenagenda samenstellen.
- De student kan vanuit de radiostudio een telefonisch interview afnemen.
|
|
VEREISTE BEGINCOMPETENTIES
|
Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn
|
Workshop audiovisuele media 2jou
|
Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn
|
geen
|
Andere begincompetenties
|
geen
|
LEERINHOUDEN
|
- montage-software
- hardware radiostudio
- telefonisch interview
- inleestechnieken
- microgewenning
- muziekprogrammatie
|
STUDIEMATERIAAL
|
software PCDJ en montage-software Soundforge / Vegas
|
WERKVORMEN
|
Soort werkvorm
|
uren
|
|
%
|
hoor- en werkcolleges:
|
5
|
lesuren
|
08,62
|
practicum en oefeningen:
|
20
|
lesuren
|
34,48
|
vormen van groepsleren:
|
0
|
lesuren
|
00,00
|
studietijd buiten contacturen:
|
33
|
klokuren
|
56,90
|
Verdere toelichting:
geen
|
EVALUATIE
|
|
Eerste examenperiode
|
- 15% productevaluatie in groepsverband.
- 85% productevaluatie individueel.
- Als de student afwezig is op een deelexamen georganiseerd buiten de examenreeks, dan mag hij dat deelexamen inhalen indien zijn afwezigheid tijdig gewettigd wordt door een medisch attest. Het originele attest bezorgt hij aan het studentensecretariaat, de kopie ervan aan de betrokken lector, en dit binnen de vijf werkdagen vanaf de eerste ziektedag. De student maakt zelf een afspraak met de lector omtrent de wijze en het tijdstip waarop hij het deelexamen kan inhalen. Indien hij binnen de gestelde termijn geen medisch attest voorlegt, is hij ongewettigd afwezig en krijgt hij geen punten op dat deelexamen.
- Voor taken / werkstukken die gelden als deelexamens met duidelijke deadlines geldt volgende regel: voor een taak / werkstuk dat niet, of te laat wordt afgegeven, krijgt de student een 0 op het deelexamen. De scores van de deelexamens worden mathematisch opgeteld.
- Als men uitspraken letterlijk overneemt en daarbij niet aantoont dat het om een citaat gaat, pleegt men een vorm van intellectuele diefstal doe plagiaat heet. Bij elke vaststelling wordt plagiaat bestraft. (We volgen daarbij een procedure die beschreven staat in de artikels 94 tot en met 97 van het OER.)
|
tijd voor examinering
|
|
Tweede examenperiode
|
- 100% individuele realisatie journalistiek radio-eindproduct.
- Groepswerk is tijdens de vakantie onmogelijk; daarom vervalt de productevaluatie in groepsverband.
|
|
| |
|
|
|
O.O. heeft componenten: |
Neen |
Afstudeerrichting: |
JO:Journalistiek |
Code: |
3PV49 |
Academiejaar: |
2008-2009 |
Type: |
keuze |
Niveau: |
uitdiepend |
Programmajaar: |
3 |
Periode binnen het modeltraject: |
S:1 |
Aantal studiepunten: |
3 |
Wegingscoëfficient: |
1 |
Totaal aantal contacturen: |
23 |
Totaal studietijd: |
78 |
Deeltijds programma: |
|
Examencontract: |
niet mogelijk |
Deliberatie: |
mogelijk |
Vrijstelling of overdracht: |
mogelijk |
Onderwijstaal: |
Nederlands |
Lector(en): |
Van Doninck Jo
|
|
KORTE OMSCHRIJVING
|
Wie wil leren presenteren, krijgt hier een aantal aspecten van televisieproductie en van studiopresentatie mee.
|
COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN
Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren
van volgende opleidingsdoelen (eindtermen)
|
Algemene competenties
|
- JO102 De student kan creatief denken.
- JO103 De student kan meertalig communiceren.
|
Algemene beroepsgerichte competenties
|
- JO206 De student kan teamgericht werken.
- JO207 De student kan oplossingsgericht werken.
|
Beroepsspecifieke competenties
|
- JO309 De student is taalvaardig op zowel mondeling als schriftelijk niveau.
- JO310 De student is geïnteresseerd in nieuws en volgt en kent de actualiteit en recente ontwikkelingen aan de hand van de belangrijkste nieuwskanalen.
- JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen.
- JO312 De student kan de journalistieke producten kaderen in het medialandschap in de ruime zin.
- JO313 De student kan kritisch nadenken over eigen en andere journalistieke producten en staat open voor voortdurende bijsturing.
- JO314 De student kan samenwerken met anderen en toont voldoende verantwoordelijkheidszin en collegialiteit om een groepsproduct tot een goed einde te brengen.
- JO315 Research en informatieverzameling: zoeken, vinden en selecteren van relevante geschreven en digitale bronnen en van relevante informanten. De student doet dat i.f.v. het journalistieke product en het medium, en desnoods onder tijdsdruk. Hiervoor beheerst hij o.m. interviewtechnieken.
- JO316 Reproductieve informatieverwerking en -verstrekking: registreren, selecteren, analyseren en synthetiseren van de voor zijn doelgroep relevante informatie. De student kan registreren met inzicht in informatie- en databestanden van voor de redactie relevante informatie, en vulgariserend met tekst- en beeldmateriaal omgaan.
- JO318 De student kan volwaardige journalistieke producten maken volgens de inhoudelijke, redactionele en vormelijke eisen van het medium. Voor productie en productie-assistentie betekent dit: het kennen van de productie van gedrukte media, van televisie- en radioprogramma's en van on-line media en er actief aan meewerken.
- JO319 De student kan volwaardige journalistieke producten maken volgens de inhoudelijke, redactionele en vormelijke eisen van het medium. Voor presentatie betekent dit: vertrouwd zijn met beeldtaal door inzicht in beeldcultuur: vlot communiceren voor micro en camera, vertrouwd zijn met radiotaal.
|
SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN
|
- De student moet vlot kunnen omgaan met belangrijkste microfoons
- De student moet vlot kunnen omgaan met de camera, voor zover dat voor een camerajournalist in onze opleiding haalbaar is
- De student moet snel en gepast kunnen reageren bij onverwachte gebeurtenissen
- De student moet vlot allerlei journalistieke genres kunnen maken (selectie, research, redactie, film en montage) over nieuws in de Plantijnhogeschool en over onderwerpen in de maatschappij die studereende jongeren van 18 t/m 22 jaar interesseren voor het publiek van Campus Meistraat van de Plantijnhogeschool
- De student moet vlot allerlei journalistieke genres kunnen maken (selectie, research, redactie, film en montage) over nieuws in de wijk, passend bij de wijkkrant Den Triangel voor een journalistiek videostuk op de website van Den Triangel
- De student moet goed kunnen omgaan met deadlines en stress
- De student moet vrij vlot met montagegrammatica-en apparatuur kunnen omgaan
- De student moet in standaardtaal vlot intro's kunnen brengen in stand-up-positie voor de camera
- De student moet in standaardtaal vlot zijn commentaarteksten kunnen inlezen, met weinig storende dialectklanken
|
|
VEREISTE BEGINCOMPETENTIES
|
Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn
|
De student mag dit opleidingsonderdeel volgen als hij geslaagd is voor de workshop audiovisuele media
|
Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn
|
Geen
|
Andere begincompetenties
|
Geen
|
LEERINHOUDEN
|
- Productie van de campustelevisie "Flash": redactievergaderingen, nieuwsselectie, journalistieke genres rond Plantijn-en studentenwereld klaarmaken voor uitzending én achteraf bespreken
|
STUDIEMATERIAAL
|
- L. Permentier. Stijlboek. Roelarta, 2004 of later
- P. Pelgrims. Journalistieke Radio-en TV-teksten schrijven. Uitgeverij Lannoo, Tielt, 2005.
|
WERKVORMEN
|
Soort werkvorm
|
uren
|
|
%
|
hoor- en werkcolleges:
|
3
|
lesuren
|
03,80
|
practicum en oefeningen:
|
19
|
lesuren
|
24,05
|
vormen van groepsleren:
|
0
|
lesuren
|
00,00
|
studietijd buiten contacturen:
|
56
|
klokuren
|
70,89
|
Verdere toelichting:
Geen
|
EVALUATIE
|
|
Eerste examenperiode
|
- permanente evaluatie op basis van inzet en resultaat van oefeningen:(peer assessment) plus of min twee punten op 20, afwijkend van globaal cijfer van lector
- het globaal cijfer is gebaseerd op de evaluatie van journalistieke stukken gemaakt voor het weekmagazine FLASH of DEN TRIANGEL
- Bij elke test wordt afgetekend voor ontvangst; afwezigheid bij testen moet gewettigd zijn met een medisch attest: het origineel bezorgt de student aan het studentensecretariaat, een kopie aan de lector, en dat binnen de vijf werkdagen vanaf de eerste ziektedag. Dan kan de student een afspraak maken met de lector over het tijdstip en de wijze waarop hij de test kan inhalen. Indien de student binnen de gestelde termijn geen medisch attest voorlegt, is hij ongewettigd afwezig en krijg je geen punten op dat deelexamen
-
Als men uitspraken letterlijk overneemt van een ander, en daarbij niet aantoont dat het om een citaat gaat, pleegt men een vorm van intellectuele diefstal die plagiaat heet. Bij elke vaststelling wordt plagiaat bestraft, volgens de procedure beschreven in de artikels 94 tot en met 97 van het OER.
- Voor taken/werkstukken die te laat worden afgegeven, krijgt de student een 0 op dat deelexamen. De scores van de deelexamens worden mathematisch opgeteld
|
tijd voor examinering
|
|
Tweede examenperiode
|
- Twee Journalistieke reportages voor het Flash-teevee-journaal over een item voor de juiste doelgroep: research, redactie, filmen en montage mét intro in stand-upvorm voor camera
|
|
| |
|
3 Journalistiek - 3JOU - Onderdelen - Camera en montage |
|
|
|
O.O. heeft componenten: |
Neen |
Afstudeerrichting: |
JO:Journalistiek |
Code: |
00277 |
Academiejaar: |
2008-2009 |
Type: |
keuze |
Niveau: |
uitdiepend |
Programmajaar: |
3 |
Periode binnen het modeltraject: |
S:1 |
Aantal studiepunten: |
3 |
Wegingscoëfficient: |
1 |
Totaal aantal contacturen: |
25 |
Totaal studietijd: |
78 |
Deeltijds programma: |
|
Examencontract: |
niet mogelijk |
Deliberatie: |
mogelijk |
Vrijstelling of overdracht: |
mogelijk |
Onderwijstaal: |
Nederlands |
Lector(en): |
Mermans Sandra
|
|
KORTE OMSCHRIJVING
|
Je moet als televisiejournalist ook wel wat kaas gegeten hebben van de technische kant van het vak. Je kan daarin zo ver gaan als je zelf wil: van voorzichtige pogingen tot montage tot het werk van een enthousiaste videojournalist. Alleen oefening baart kunst: verwacht je dus maar aan heel wat praktijkopdrachten.
|
COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN
Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren
van volgende opleidingsdoelen (eindtermen)
|
Algemene competenties
|
- JO102 De student kan creatief denken.
- JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken.
|
Algemene beroepsgerichte competenties
|
- JO207 De student kan oplossingsgericht werken.
- JO208 In samenhang met de beroepspraktijk kan de student maatschappelijke verantwoordelijkheid opnemen.
|
Beroepsspecifieke competenties
|
- JO310 De student is geïnteresseerd in nieuws en volgt en kent de actualiteit en recente ontwikkelingen aan de hand van de belangrijkste nieuwskanalen.
- JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen.
- JO312 De student kan de journalistieke producten kaderen in het medialandschap in de ruime zin.
- JO313 De student kan kritisch nadenken over eigen en andere journalistieke producten en staat open voor voortdurende bijsturing.
- JO318 De student kan volwaardige journalistieke producten maken volgens de inhoudelijke, redactionele en vormelijke eisen van het medium. Voor productie en productie-assistentie betekent dit: het kennen van de productie van gedrukte media, van televisie- en radioprogramma's en van on-line media en er actief aan meewerken.
- JO319 De student kan volwaardige journalistieke producten maken volgens de inhoudelijke, redactionele en vormelijke eisen van het medium. Voor presentatie betekent dit: vertrouwd zijn met beeldtaal door inzicht in beeldcultuur: vlot communiceren voor micro en camera, vertrouwd zijn met radiotaal.
- JO320 De student kan zelfstandig aan een journalistiek eindproduct werken.
|
SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN
|
- De student vervolmaakt de opgedane kennis en vaardigheden van de vorige jaren in functie van het beroepsprofiel van de optie.
- De student kent de vakterminologie.
- De student kan professionele cameratechnieken toepassen.
- De student kan licht herkennen. Hij/zij weet hoe er mee om te gaan op cameratechnisch vlak. De student kan het licht manipuleren in studio.
- De student is op de hoogte van de vormvereisten van het medium.
- De student heeft oog voor de techniek en esthetiek van videobeeld en -montage.
- De student kan verschillende montagevormen onderscheiden en toepassen.
- De student kan monteren met Final Cut Pro.
|
|
VEREISTE BEGINCOMPETENTIES
|
Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn
|
Workshop Audiovisuele media
|
Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn
|
Geen
|
Andere begincompetenties
|
Geen
|
LEERINHOUDEN
|
Praktische toepassing van de opgesomde specifieke doelstellingen.
|
STUDIEMATERIAAL
|
Verplichte literatuur
- 'Final Cut Studio 2HD en Express HD', Ulco Schuurmans, Van Duuren Media
- cursus 'Camera & Montage', Blackboard
- handleiding CANON XL1S, Blackboard
- handleiding CANON XL2, Blackboard
- handleiding SONY HDV, Blackboard
Aanbevolen literatuur
- 'Editing Techniques with Final Cut Pro', Michael Wohl, Peachpit Press
- 'Advanced editing and finishing techniques in Final Cut Pro', DigitalFilm Tree, Peachpit
|
WERKVORMEN
|
Soort werkvorm
|
uren
|
|
%
|
hoor- en werkcolleges:
|
24
|
lesuren
|
28,92
|
practicum en oefeningen:
|
|
lesuren
|
00,00
|
vormen van groepsleren:
|
|
lesuren
|
00,00
|
studietijd buiten contacturen:
|
58
|
klokuren
|
69,88
|
Verdere toelichting:
|
EVALUATIE
|
|
Eerste examenperiode
|
- Permanente evaluatie tijdens de les. Aanwezigheid is verplicht tijdens elke les. Wie drie maal afwezig is tijdens de lessen of andere contacten krijgt een nul voor het gehele opleidingsonderdeel.Medische attesten gelden niet als verzachtende omstandigheid. Procesbeweking is onmogelijk tijdens de vakantie. Daarom wordt het proces, ondanks het belang ervan, tijdens de tweede examenperiode niet beoordeeld.
- Praktisch examen Camera & Final Cut Pro (70%).
- Productevaluatie via een camera en montage opdracht (30%).
- De opdrachten worden zelf, eigenhandig én individueel gemaakt. Elke vaststelling van plagiaat wordt bestraft. (We volgen daarbij een procedure die beschreven staat in de artikels 94 tot en met 97 van het OER)
- Taken worden op tijd afgegeven en zijn volledig. Voor een taak/werkstuk dat niet, te laat, of slechts gedeeltelijk wordt afgegeven, krijgt de student een nul op het betreffende deelexamen. De scores van de deelexamens worden mathematisch opgeteld.
|
tijd voor examinering
|
|
Tweede examenperiode
|
- Praktisch examen Camera & Final Cut Pro. Bij meer dan drie afwezigheden komt daar het maken van een videoproject bij.
|
|
| |
|
|
|
O.O. heeft componenten: |
Neen |
Afstudeerrichting: |
JO:Journalistiek |
Code: |
30015 |
Academiejaar: |
2008-2009 |
Type: |
keuze |
Niveau: |
uitdiepend |
Programmajaar: |
3 |
Periode binnen het modeltraject: |
S:1 |
Aantal studiepunten: |
3 |
Wegingscoëfficient: |
1 |
Totaal aantal contacturen: |
25 |
Totaal studietijd: |
78 |
Deeltijds programma: |
|
Examencontract: |
niet mogelijk |
Deliberatie: |
mogelijk |
Vrijstelling of overdracht: |
mogelijk |
Onderwijstaal: |
Nederlands |
Lector(en): |
Mermans Sandra
|
|
KORTE OMSCHRIJVING
|
Als beeldtaal je mateloos boeit en als de producten van fotojournalisten je echt raken, dan is dit keuzevak je op het lijf geschreven. Pak de fotocamera vast en vertaal de wereld in aangrijpende en opzienbarende foto’s!
|
COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN
Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren
van volgende opleidingsdoelen (eindtermen)
|
Algemene competenties
|
- JO102 De student kan creatief denken.
- JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken.
|
Algemene beroepsgerichte competenties
|
- JO207 De student kan oplossingsgericht werken.
- JO208 In samenhang met de beroepspraktijk kan de student maatschappelijke verantwoordelijkheid opnemen.
|
Beroepsspecifieke competenties
|
- JO310 De student is geïnteresseerd in nieuws en volgt en kent de actualiteit en recente ontwikkelingen aan de hand van de belangrijkste nieuwskanalen.
- JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen.
- JO312 De student kan de journalistieke producten kaderen in het medialandschap in de ruime zin.
- JO313 De student kan kritisch nadenken over eigen en andere journalistieke producten en staat open voor voortdurende bijsturing.
- JO315 Research en informatieverzameling: zoeken, vinden en selecteren van relevante geschreven en digitale bronnen en van relevante informanten. De student doet dat i.f.v. het journalistieke product en het medium, en desnoods onder tijdsdruk. Hiervoor beheerst hij o.m. interviewtechnieken.
- JO318 De student kan volwaardige journalistieke producten maken volgens de inhoudelijke, redactionele en vormelijke eisen van het medium. Voor productie en productie-assistentie betekent dit: het kennen van de productie van gedrukte media, van televisie- en radioprogramma's en van on-line media en er actief aan meewerken.
- JO319 De student kan volwaardige journalistieke producten maken volgens de inhoudelijke, redactionele en vormelijke eisen van het medium. Voor presentatie betekent dit: vertrouwd zijn met beeldtaal door inzicht in beeldcultuur: vlot communiceren voor micro en camera, vertrouwd zijn met radiotaal.
- JO320 De student kan zelfstandig aan een journalistiek eindproduct werken.
|
SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN
|
- De student vervolmaakt de opgedane kennis en vaardigheden van de vorige jaren in functie van het beroepsprofiel van de optie.
- De student kent de vakterminologie.
- De student kan werken met een digitale reflexcamera.
- De student heeft zicht op licht. Hij/zij kan werken met bestaand en kunstmatig licht.
- De student kan een verslag uitbrengen over een bepaald onderwerp aan de hand van foto's.
- De student kan fotograferen in de fotostudio.
- De student kan eigen en bestaande foto's analyseren en selecteren op basis van ethiek, esthetiek en techniek. Dit in functie van een bepaald medium en een bepaalde doelgroep.
- De student heeft inzicht in de realisatie van fotoproducties voor uiteenlopende doeleinden. Weten wanneer en op welke professionals beroep te doen.
- De student maakt verder kennis met Photoshop CS2.
|
|
VEREISTE BEGINCOMPETENTIES
|
Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn
|
Workshop gedrukte media
|
Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn
|
Geen
|
Andere begincompetenties
|
Geen
|
LEERINHOUDEN
|
Praktische toepassing van de opgesomde specifieke doelstellingen.
|
STUDIEMATERIAAL
|
Verplichte lectuur:
- 'Presentatie mbt vakterminologie en -begrippen', Blackboard
- Cursus 'Digitale fotografie', Blackboard
- 'Oefenbundel Photoshop 2FOTO', Blackboard
- 'Oefenbundel Photoshop 3FOTO', Blackboard
- 'Inleiding Fotografie' John Ingledew
Aanbevolen literatuur:
- 'Digitale fotografie en Beeldbewerking', Frans Barten, Focus Publishing
- 'The Photoshop CS2 Book' Scott Kelby, New Riders
- 'Photoshop CS2, Down Dirty Tricks', Scott Kelby, New Riders
- 'Photoshop CS2, Killer Tips', Scott Kelby & Felix Nelson, New Riders
|
WERKVORMEN
|
Soort werkvorm
|
uren
|
|
%
|
hoor- en werkcolleges:
|
24
|
lesuren
|
28,92
|
practicum en oefeningen:
|
|
lesuren
|
00,00
|
vormen van groepsleren:
|
0
|
lesuren
|
00,00
|
studietijd buiten contacturen:
|
58
|
klokuren
|
69,88
|
Verdere toelichting:
|
EVALUATIE
|
|
Eerste examenperiode
|
- Permanente evaluatie tijdens de les. Aanwezigheid is verplicht tijdens elke les. Wie drie maal afwezig is tijdens de procesbegeleiding krijgt een nul voor het gehele opleidingsonderdeel. Medische attesten gelden niet als verzachtende omstandigheid. Procesbewaking is tijdens de vakantie onmogelijk Daarom wordt het proces, ondanks het belang ervan, tijdens de tweede examenperiode niet beoordeeld.
- Productevaluatie via 3 grote individuele foto-opdrachten
- Procesevaluatie via 3 tussentijdse individuele foto-opdrachten
- De opdrachten worden zelf, eigenhandig én individueel gemaakt. Elke vaststelling van plagiaat wordt bestraft. (We volgen daarbij een procedure die beschreven staat in de artikels 94 tot en met 97 van het OER.)
- Taken worden op tijd afgegeven en zijn volledig. Voor een taak/werkstuk dat niet, te laat, of slechts gedeeltelijk wordt afgegeven, krijgt de student een nul op het deelexamen. De scores van de deelexamens worden mathematisch opgeteld.
|
tijd voor examinering
|
|
Tweede examenperiode
|
- Bij een onvoldoende voor dit opleidingsonderdeel hermaakt de student alle fotografie opdrachten. Bij meer dan drie afwezigheden komt daar een extra theoretische test bij.
|
|
| |
|
3 Journalistiek - 3JOU - Onderdelen - Bedrijfsjournalistiek |
|
|
|
O.O. heeft componenten: |
Neen |
Afstudeerrichting: |
JO:Journalistiek |
Code: |
3PV51 |
Academiejaar: |
2008-2009 |
Type: |
keuze |
Niveau: |
uitdiepend |
Programmajaar: |
3 |
Periode binnen het modeltraject: |
S:1 |
Aantal studiepunten: |
3 |
Wegingscoëfficient: |
1 |
Totaal aantal contacturen: |
32 |
Totaal studietijd: |
78 |
Deeltijds programma: |
|
Examencontract: |
niet mogelijk |
Deliberatie: |
mogelijk |
Vrijstelling of overdracht: |
mogelijk |
Onderwijstaal: |
Nederlands |
Lector(en): |
|
beschrijving nog niet beschikbaar
| |
|
3 Journalistiek - 3JOU - Onderdelen - Webjournalistiek/crossmedia |
|
|
|
O.O. heeft componenten: |
Neen |
Afstudeerrichting: |
JO:Journalistiek |
Code: |
30171 |
Academiejaar: |
2008-2009 |
Type: |
keuze |
Niveau: |
gespecialiseerd |
Programmajaar: |
3 |
Periode binnen het modeltraject: |
S:1 |
Aantal studiepunten: |
3 |
Wegingscoëfficient: |
1 |
Totaal aantal contacturen: |
21 |
Totaal studietijd: |
78 |
Deeltijds programma: |
|
Examencontract: |
niet mogelijk |
Deliberatie: |
mogelijk |
Vrijstelling of overdracht: |
mogelijk |
Onderwijstaal: |
Nederlands |
Lector(en): |
Vlecken Koen
|
|
KORTE OMSCHRIJVING
|
Je breidt je algemene kennis over het medium webjournalistiek heel actief uit, levert vlot teksten en audiovisueel materiaal voor publicatie op het net (rechtstreeks in een database), en kan de CSS-opmaak van een nieuwssite creëren en naar je hand zetten.
|
COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN
Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren
van volgende opleidingsdoelen (eindtermen)
|
Algemene competenties
|
|
Algemene beroepsgerichte competenties
|
|
Beroepsspecifieke competenties
|
- JO309 De student is taalvaardig op zowel mondeling als schriftelijk niveau.
- JO315 Research en informatieverzameling: zoeken, vinden en selecteren van relevante geschreven en digitale bronnen en van relevante informanten. De student doet dat i.f.v. het journalistieke product en het medium, en desnoods onder tijdsdruk. Hiervoor beheerst hij o.m. interviewtechnieken.
- JO318 De student kan volwaardige journalistieke producten maken volgens de inhoudelijke, redactionele en vormelijke eisen van het medium. Voor productie en productie-assistentie betekent dit: het kennen van de productie van gedrukte media, van televisie- en radioprogramma's en van on-line media en er actief aan meewerken.
|
SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN
|
1. De student kan een eenvoudige statische (dus niet database driven) website ontwerpen, uitvoeren en beheren. En dit m.b.v. de programma's Dreamweaver en Photoshop. 2. De student haalt een zeer hoog niveau i.v.m. schrijven voor het web. 3. De student past uitgebreide kennis van usability (gebruiksgemak) toe bij de analyse en de uitvoering van een website. 4. De student gebruikt een goede site structuur met bijhorende navigatie en gebruiksvriendelijke termen . 5. De student heeft inzicht in goed design, en kan pagina-opmaak gefundeerd beoordelen. 6. De student levert vlot teksten, beeld- en geluidmateriaal aan een database-driven site (bv. via Drupal). Hij kan de opmaak van een dergelijke site volledig naar zijn hand zetten (met behulp van CSS).
|
|
VEREISTE BEGINCOMPETENTIES
|
Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn
|
De workshops Gedrukte Media én AV in het tweede jaar.
|
Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn
|
|
Andere begincompetenties
|
Vlot met pc kunnen werken.
|
LEERINHOUDEN
|
- Drupal: teksten en audiovisueel materiaal toevoegen.
- Drupal: opmaak naar je hand zetten.
- Usability: het gebruiksgemak van een website. Voorbeelden van hoe het wel en niet moet.
- Schrijven voor het web.
- Afbeeldingen webklaar maken: resolutie verlagen, bijsnijden, contrast en niveau's verbeteren. Met Photoshop.
- HTML.
- Dreamweaver: opmaak met layers en CSS.
|
STUDIEMATERIAAL
|
- Eigen notities: absoluut noodzakelijk om zelf notitties te maken tijdens de les, en de feedbackmomenten bij ThinkMedia.
- Dan Cederholm (2006) Bullitproof Webdesign. US: New Riders
De voorbeelden uit de les komen hieruit, maar de student is niet verplicht om het boek te kopen.
|
WERKVORMEN
|
Soort werkvorm
|
uren
|
|
%
|
hoor- en werkcolleges:
|
10
|
lesuren
|
12,82
|
practicum en oefeningen:
|
10
|
lesuren
|
12,82
|
vormen van groepsleren:
|
1
|
lesuren
|
01,28
|
studietijd buiten contacturen:
|
57
|
klokuren
|
73,08
|
Verdere toelichting:
Studenten leveren per week minstens twee artikels aan in Drupal, voor hun eigen site binnen Think Media. Ze moeten de opmaak van hun site zelf en volledig naar hun hand kunnen zetten.
|
EVALUATIE
|
|
Eerste examenperiode
|
Permanente evaluatie:
- Webjournalistieke producten aanleveren (5/20): in Drupal voor ThinkMedia.
- Huistaken in de les (15/20).
|
tijd voor examinering
|
|
Tweede examenperiode
|
Mondeling examen: 20/20. Een week voor het examen zet de student een volledig nieuwe en eigenhandig gemaakte website online, en mailt hij de url door naar koen.vlecken@plantijn.be. Op het examen krijgt de student de opdracht enkele zaken aan te passen en die aanpassingen ook online te zetten. De student hoort ervoor te zorgen dat hij in staat is vanop school (vanuit e-campus) zijn site te uploaden. De gevraagde aanpassingen zijn op basis van de website in kwestie. Er zijn m.a.w. géén vragen uit een bundeltje te trekken. Er staan géén aparte punten op de website enerzijds en het examen anderzijds. Als de student een goede website heeft, maar de gevraagde aanpassingen niet kan uitvoeren, of niet online kan plaatsen, is hij niet geslaagd. Voor het examen krijgt de student maximaal een half uur, dat is inclusief het krijgen van de opdracht.
|
|
| |
|
3 Journalistiek - 3JOU - Onderdelen - Praxisperiode 1: Stage of eindwerk |
|
|
|
O.O. heeft componenten: |
Neen |
Afstudeerrichting: |
JO:Journalistiek |
Code: |
30016 |
Academiejaar: |
2008-2009 |
Type: |
kern |
Niveau: |
gespecialiseerd |
Programmajaar: |
3 |
Periode binnen het modeltraject: |
S:2 |
Aantal studiepunten: |
15 |
Wegingscoëfficient: |
5 |
Totaal aantal contacturen: |
0 |
Totaal studietijd: |
390 |
Deeltijds programma: |
|
Examencontract: |
niet mogelijk |
Deliberatie: |
niet mogelijk |
Vrijstelling of overdracht: |
mogelijk |
Onderwijstaal: |
Nederlands |
Lector(en): |
Van de Venne Inge
|
|
KORTE OMSCHRIJVING
|
In het tweede semester van het derde jaar word je echt klaargestoomd voor de journalistieke wereld. Het semester wordt ingedeeld in twee perdiodes van elk acht weken. Tijdens één van deze periodes kies je voor ene interne of externe stage.
Intern betekent dat je stage loopt op school voor Flash, Crap of Den Triangel.
Extern kan je kiezen uit een brede waaier van kwaliteitsvolle stageplaatsen op zowel regionale als nationale redacties. Naturlijk krijg je een stageplaats in functie van je journalistieke specialisatie. Zo kunnen de radiostudenten o.a. terecht bij Radio 1, Studio brussel, Q-Music of O-Radio. De studenten gedrukte media kunnen terecht bij Gazet Van Antwerpen, Het Nieuwsblad, Knack, Feeling, Eos en vele andere periodieken. De tv-studenten kunnen hun eerste ervaring opdoen bij o.a. ATV, Eén, Ketnet of in één van de Vlaamse productiehuizen.
|
COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN
Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren
van volgende opleidingsdoelen (eindtermen)
|
Algemene competenties
|
- JO101 De student kan strategisch redeneren.
- JO102 De student kan creatief denken.
- JO103 De student kan meertalig communiceren.
- JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken.
- JO105 De student is in staat enige vorm van leiding te geven.
|
Algemene beroepsgerichte competenties
|
- JO206 De student kan teamgericht werken.
- JO207 De student kan oplossingsgericht werken.
- JO208 In samenhang met de beroepspraktijk kan de student maatschappelijke verantwoordelijkheid opnemen.
|
Beroepsspecifieke competenties
|
- JO309 De student is taalvaardig op zowel mondeling als schriftelijk niveau.
- JO310 De student is geïnteresseerd in nieuws en volgt en kent de actualiteit en recente ontwikkelingen aan de hand van de belangrijkste nieuwskanalen.
- JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen.
- JO312 De student kan de journalistieke producten kaderen in het medialandschap in de ruime zin.
- JO313 De student kan kritisch nadenken over eigen en andere journalistieke producten en staat open voor voortdurende bijsturing.
- JO314 De student kan samenwerken met anderen en toont voldoende verantwoordelijkheidszin en collegialiteit om een groepsproduct tot een goed einde te brengen.
- JO315 Research en informatieverzameling: zoeken, vinden en selecteren van relevante geschreven en digitale bronnen en van relevante informanten. De student doet dat i.f.v. het journalistieke product en het medium, en desnoods onder tijdsdruk. Hiervoor beheerst hij o.m. interviewtechnieken.
- JO316 Reproductieve informatieverwerking en -verstrekking: registreren, selecteren, analyseren en synthetiseren van de voor zijn doelgroep relevante informatie. De student kan registreren met inzicht in informatie- en databestanden van voor de redactie relevante informatie, en vulgariserend met tekst- en beeldmateriaal omgaan.
- JO317 De student kan anderstalige bronnen zoeken, raadplegen, analyseren en bewerken voor journalistieke doeleinden.
- JO318 De student kan volwaardige journalistieke producten maken volgens de inhoudelijke, redactionele en vormelijke eisen van het medium. Voor productie en productie-assistentie betekent dit: het kennen van de productie van gedrukte media, van televisie- en radioprogramma's en van on-line media en er actief aan meewerken.
- JO319 De student kan volwaardige journalistieke producten maken volgens de inhoudelijke, redactionele en vormelijke eisen van het medium. Voor presentatie betekent dit: vertrouwd zijn met beeldtaal door inzicht in beeldcultuur: vlot communiceren voor micro en camera, vertrouwd zijn met radiotaal.
|
SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN
|
Stage intern & extern
-
Voor elke stageplaats worden er specifieke doelstellingen voor de student vooropgesteld.
-
Samen met de student worden de doelstellingen van de stage besproken en vastgelegd in het stageprogramma.
-
Tijdens het stage-evaluatiegesprek wordt met de bedrijfsmentor en de hogeschoolmentor overlopen of de vooropgestelde doelstellingen door de student gehaald werden.
- De student kan efficiënt rapporteren.
|
|
VEREISTE BEGINCOMPETENTIES
|
Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn
|
Volledig programmajaar 2 JOU.
|
Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn
|
geen
|
Andere begincompetenties
|
geen
|
LEERINHOUDEN
|
Stage intern/extern
- De student leert tijdens de stageperiode zijn theoretische kennis om te zetten in de praktijk.
|
STUDIEMATERIAAL
|
- Stages: Handleiding bij de stages.
|
WERKVORMEN
|
Soort werkvorm
|
uren
|
|
%
|
hoor- en werkcolleges:
|
0
|
lesuren
|
00,00
|
practicum en oefeningen:
|
0
|
lesuren
|
00,00
|
vormen van groepsleren:
|
0
|
lesuren
|
00,00
|
studietijd buiten contacturen:
|
390
|
klokuren
|
100,00
|
Verdere toelichting:
|
EVALUATIE
|
|
Eerste examenperiode
|
Stage:
De student wordt tijdens zijn stage geëvalueerd door de bedrijfsmentor en de hogeschoolment. Zie bundel. je krijgt die bundel in papieren versie in de aanloop naar de stages. In digitale versie is hij beschikbaar op het intranet. Totale beoordeling staat op 100 punten en wordt herleid naar 20 punten voor praxisperiode 1. Praxisperiode 1 is een kernvak. Dat betekent dat een onvoldoende niet delibereerbaar is.
|
tijd voor examinering
|
|
Tweede examenperiode
|
|
|
| |
|
3 Journalistiek - 3JOU - Onderdelen - Praxisperiode 2: redactieperiode |
|
|
|
O.O. heeft componenten: |
Neen |
Afstudeerrichting: |
JO:Journalistiek |
Code: |
30017 |
Academiejaar: |
2008-2009 |
Type: |
kern |
Niveau: |
gespecialiseerd |
Programmajaar: |
3 |
Periode binnen het modeltraject: |
S:2 |
Aantal studiepunten: |
15 |
Wegingscoëfficient: |
5 |
Totaal aantal contacturen: |
390 |
Totaal studietijd: |
390 |
Deeltijds programma: |
|
Examencontract: |
niet mogelijk |
Deliberatie: |
niet mogelijk |
Vrijstelling of overdracht: |
mogelijk |
Onderwijstaal: |
Nederlands |
Lector(en): |
Van de Venne Inge
|
|
KORTE OMSCHRIJVING
|
We bouwen de lokalen om tot redactieruimtes met het nodige "equipment". Samen met je medestudenten word je ingedeeld in volledig autonome redacties. Jullie staan onder druk van deadlines. Van pre- tot postproductie zijn jullie verantwoordelijk voor radioreportages, televisiemagazines, kranten of tijdschriften. Met je redactieteam bewijs je dat je helemaal klaar bent voor het professionele leven. Daarom worden alle producten telkens geëvalueerd door een of meer vakspecialisten.
|
COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN
Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren
van volgende opleidingsdoelen (eindtermen)
|
Algemene competenties
|
- JO101 De student kan strategisch redeneren.
- JO102 De student kan creatief denken.
- JO103 De student kan meertalig communiceren.
- JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken.
- JO105 De student is in staat enige vorm van leiding te geven.
|
Algemene beroepsgerichte competenties
|
- JO206 De student kan teamgericht werken.
- JO207 De student kan oplossingsgericht werken.
- JO208 In samenhang met de beroepspraktijk kan de student maatschappelijke verantwoordelijkheid opnemen.
|
Beroepsspecifieke competenties
|
- JO309 De student is taalvaardig op zowel mondeling als schriftelijk niveau.
- JO310 De student is geïnteresseerd in nieuws en volgt en kent de actualiteit en recente ontwikkelingen aan de hand van de belangrijkste nieuwskanalen.
- JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen.
- JO312 De student kan de journalistieke producten kaderen in het medialandschap in de ruime zin.
- JO313 De student kan kritisch nadenken over eigen en andere journalistieke producten en staat open voor voortdurende bijsturing.
- JO314 De student kan samenwerken met anderen en toont voldoende verantwoordelijkheidszin en collegialiteit om een groepsproduct tot een goed einde te brengen.
- JO315 Research en informatieverzameling: zoeken, vinden en selecteren van relevante geschreven en digitale bronnen en van relevante informanten. De student doet dat i.f.v. het journalistieke product en het medium, en desnoods onder tijdsdruk. Hiervoor beheerst hij o.m. interviewtechnieken.
- JO316 Reproductieve informatieverwerking en -verstrekking: registreren, selecteren, analyseren en synthetiseren van de voor zijn doelgroep relevante informatie. De student kan registreren met inzicht in informatie- en databestanden van voor de redactie relevante informatie, en vulgariserend met tekst- en beeldmateriaal omgaan.
- JO317 De student kan anderstalige bronnen zoeken, raadplegen, analyseren en bewerken voor journalistieke doeleinden.
- JO318 De student kan volwaardige journalistieke producten maken volgens de inhoudelijke, redactionele en vormelijke eisen van het medium. Voor productie en productie-assistentie betekent dit: het kennen van de productie van gedrukte media, van televisie- en radioprogramma's en van on-line media en er actief aan meewerken.
- JO319 De student kan volwaardige journalistieke producten maken volgens de inhoudelijke, redactionele en vormelijke eisen van het medium. Voor presentatie betekent dit: vertrouwd zijn met beeldtaal door inzicht in beeldcultuur: vlot communiceren voor micro en camera, vertrouwd zijn met radiotaal.
|
SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN
|
De student kan individueel en in team werken aan een journalistiek eindproduct.
|
|
VEREISTE BEGINCOMPETENTIES
|
Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn
|
Volledig programmajaar 2 JOU.
|
Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn
|
geen
|
Andere begincompetenties
|
geen
|
LEERINHOUDEN
|
- Wat komt er allemaal kijken bij het maken van een 'goede' krant/ 'goed' tijdschrift.
- Wat komt er allemaal kijken bij het maken van een goede televisiereportage en /of televisie-nieuwsitem.
- Wat komt er allemaal kijken bij het maken van een goede radioreportage.
- Het organiseren van redactievergaderingen.
- Research.
- Het schrijven van teksten .
- Het selecteren van nieuws.
- Het opmaken van bladen .
- Het filmen van een item .
- Het selecteren van beelden.
- Het monteren van een goede reportage.
- Het opnemen van klankmateriaal.
- Het monteren van een goede radioreportage .
|
STUDIEMATERIAAL
|
-
kranten.
-
tijdschriften.
-
radio.
-
televisie.
- internet/nieuwsites .
|
WERKVORMEN
|
Soort werkvorm
|
uren
|
|
%
|
hoor- en werkcolleges:
|
0
|
lesuren
|
00,00
|
practicum en oefeningen:
|
0
|
lesuren
|
00,00
|
vormen van groepsleren:
|
390
|
lesuren
|
100,00
|
studietijd buiten contacturen:
|
|
klokuren
|
00,00
|
Verdere toelichting:
-
Studenten werken in redacties en onder begeleiding van ene lector/coach.
-
Maken van kranten tijdschriften.
-
Maken van televisiereportage/ nieuwitems voor het journaal.
-
Maken van radioreportages.
- Feedback .
|
EVALUATIE
|
|
Eerste examenperiode
|
Zie bundel. Je krijgt die bundel in papieren versie in bij aanvang van de redactieperiode.
Permanente evaluatie + cijfer op de verschillende producten ( tussentijdse evaluaties).
Praxisperiode 2 is een kernvak. Dat betekent dat een onvoldoende niet delibereerbaar is.
|
tijd voor examinering
|
|
Tweede examenperiode
|
Geen.
|
|
| |
|
3 Journalistiek - 3JOU - Onderdelen - Stemtraining |
|
|
|
O.O. heeft componenten: |
Neen |
Afstudeerrichting: |
JO:Journalistiek |
Code: |
30018 |
Academiejaar: |
2008-2009 |
Type: |
keuze |
Niveau: |
uitdiepend |
Programmajaar: |
3 |
Periode binnen het modeltraject: |
S:1 |
Aantal studiepunten: |
3 |
Wegingscoëfficient: |
1 |
Totaal aantal contacturen: |
14 |
Totaal studietijd: |
78 |
Deeltijds programma: |
|
Examencontract: |
niet mogelijk |
Deliberatie: |
mogelijk |
Vrijstelling of overdracht: |
mogelijk |
Onderwijstaal: |
Nederlands |
Lector(en): |
Laheye Kristel Vissers Nadia
|
|
KORTE OMSCHRIJVING
|
Hoe moet je je stem, een uiterst belangrijk instrument voor een journalist, mooi en juist gebruiken? Je leert heel wat technieken voor een correcte ademhaling, stemplaatsing, articulatie en intonatie. De intense oefeningen gebeuren in kleine groepjes.
|
COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN
Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren
van volgende opleidingsdoelen (eindtermen)
|
Algemene competenties
|
- JO102 De student kan creatief denken.
|
Algemene beroepsgerichte competenties
|
- JO207 De student kan oplossingsgericht werken.
|
Beroepsspecifieke competenties
|
- JO313 De student kan kritisch nadenken over eigen en andere journalistieke producten en staat open voor voortdurende bijsturing.
- JO314 De student kan samenwerken met anderen en toont voldoende verantwoordelijkheidszin en collegialiteit om een groepsproduct tot een goed einde te brengen.
|
SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN
|
- De student kan elementaire uitspraakproblemen herkennen en vermijden.
- De student werkt aan de verbetering van zijn/haar articulatie, intonatie, zinsaccent en ritmiek.
- De student kent de basisprincipes van een correct adem- en stemgebruik.
|
|
VEREISTE BEGINCOMPETENTIES
|
Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn
|
Volledig programmajaar 2 Journalistiek.
|
Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn
|
Geen.
|
Andere begincompetenties
|
Geen.
|
LEERINHOUDEN
|
Begeleide oefeningen in stemtraining: articulatie, intonatie e.a.
|
STUDIEMATERIAAL
|
Bernadette TIMMERMANS, Klink klaar.
Kopies, geselecteerd door de lector uit o.a. Eldar en Van Maele.
|
WERKVORMEN
|
Soort werkvorm
|
uren
|
|
%
|
hoor- en werkcolleges:
|
1
|
lesuren
|
01,25
|
practicum en oefeningen:
|
12
|
lesuren
|
15,00
|
vormen van groepsleren:
|
0
|
lesuren
|
00,00
|
studietijd buiten contacturen:
|
66
|
klokuren
|
82,50
|
Verdere toelichting:
Na een inleidend hoorcollege, volgen er oefeningen in kleine groepjes.
De studenten werken thuis individueel verder aan opgelegde uitspraak- en stemoefeningen.
De studenten krijgen telkens feedback op oefeningen in de les en op hun thuiswerk.
Het aspect microvaardigheid wordt getraind in de radiostudio.
|
EVALUATIE
|
|
Eerste examenperiode
|
- Permanente evaluatie van spreekoefeningen tijdens de les: 50 %.
- Tijdens januari-examens:
- test met een voorbereide leestekst: 25 %.
- test met een onvoorbereide spreekoefening: 25 %.
Wie driemaal afwezig is tijdens de lessen, krijgt een 0 voor dit opleidingsonderdeel.
|
tijd voor examinering
|
|
Tweede examenperiode
|
Individuele opdracht in samenspraak met de betrokken lector.
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|