|
|
|
KORTE OMSCHRIJVING
|
|
In de public relations en voorlichting mag je best creatief zijn. Maar niet alles kan. Er zijn grenzen die de overheid en de beroepssector opleggen. Af en toe een ethische reflex aan de dag leggen zal niemand kwaad doen. Daarom organiseren we in de lessen ook een aantal debatten die ethisch getint zijn.
|
COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN
Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren
van volgende opleidingsdoelen (eindtermen)
|
|
Algemene competenties
|
- CM101 De student kan strategisch redeneren.
- CM102 De student kan creatief denken.
- CM104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken.
|
|
Algemene beroepsgerichte competenties
|
- CM206 De student kan teamgericht werken.
- CM207 De student kan oplossingsgericht werken.
- CM208 In samenhang met de beroepspraktijk kan de student maatschappelijke verantwoordelijkheid opnemen.
|
|
Beroepsspecifieke competenties
|
- CM310 De student heeft een ruime kijk op de wereld en volgt de maatschappelijke trends.
- CM312 De student kan doelgericht relevante informatie verzamelen, kritisch beoordelen en verwerken.
- CM318 De student kan een communicatieplan plaatsen en verantwoorden in zijn maatschappelijke context.
|
SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN
|
- Zij herkennen de organisaties en de instellingen die waken over de juridische en deontologische aspecten van communicatie.
- Zij kunnen de waarden en normen van de codes toepassen op concrete cases.
- Zij kunnen de argumenten pro en contra wetgeving of deontologie formuleren.
- Zij kunnen hun mening formuleren omtrent de issues.
|
|
|
VEREISTE BEGINCOMPETENTIES
|
|
Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn
|
- PR en Voorlichting 1CM
- PR en Voorlichting 2 PRV.
- Nederlands 1
- Nederlands 2
|
|
Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn
|
Geen
|
|
Andere begincompetenties
|
Geen
|
|
LEERINHOUDEN
|
- Niveaus van wetgeving en deontologie
- Verschilpunten tussen beide systemen
- Kritische reflecties op PR
- Bedrijfsethiek
- Code van Lissabon + aanverwante deontologische codes
- Auteursrecht + portretrecht
- Problemen inzake persrelaties
- Recht van Antwoord
- Grenzen tussen reclame en media-aandacht
- Maatschappelijk Verantwoord Ondernemen
|
|
STUDIEMATERIAAL
|
|
Syllabus (inclusief achtergrondartikelen)
Powerpoint-presentaties
|
|
WERKVORMEN
|
|
Soort werkvorm
|
uren
|
|
%
|
|
hoor- en werkcolleges:
|
14
|
lesuren
|
15,05
|
|
practicum en oefeningen:
|
8
|
lesuren
|
08,60
|
|
vormen van groepsleren:
|
8
|
lesuren
|
08,60
|
|
studietijd buiten contacturen:
|
61
|
klokuren
|
65,59
|
Verdere toelichting:
|
|
EVALUATIE
|
|
|
Eerste examenperiode
|
- 50% schriftelijk examen over de geziene leerstof
- 50 % debat: elke groep studenten krijgt een onderwerp met een ethisch aspect en organiseert hierover een 20 à 30 minuten durend debat. Zij onderzoeken de betrokken partijen (stakeholders) en hun argumenten. Voor de beoordeling zijn zowel de behandeling van de inhoud als de taalbeheersing en argumentatie van belang.
- Voor een werkstuk / taak dat niet of te laat wordt afgegeven krijgt de student een 0 op het deelexamen. De scores van deelexamens worden mathematisch opgeteld.
- Als men uitspraken letterlijk overneemt van een ander en daarbij niet aantoont dat het om een citaat gaat, pleegt men een vorm van intellectuele diefstal die plagiaat heet. Bij elke vaststelling wordt plagiaat bestraft. (We volgen daarbij een procedure die beschreven staat in artikels 94 tot en met 97 van het OER.)
- Voor het facet Nederlands bestaat een exhaustieve lijst met zware fouten. Voor deze fouten wordt 1 punt op de totaalscore afgetrokken.
- Wil je slagen voor de module moet je minstens een 10/20 halen EN voor geen enkel facet minder dan 40 % van de punten behalen. Scoor je toch minder dan 40% dan krijg je een sanctiecijfer op je rapport.
|
Tekort van x op een facet
|
Max. totaalscore voor opl.ond.
|
|
1
|
Mathematisch berekende totaalscore
|
|
2
|
Mathematisch berekende totaalscore
|
|
3
|
7/20
|
|
4
|
6/20
|
|
5
|
5/20
|
|
tijd voor examinering
|
|
|
Tweede examenperiode
|
- 100 % schriftelijk examen en/of verdediging van standpunt omtrent issue
- Het facet waarvoor de onvoldoende werd behaald, wordt in de tweede examenperiode opnieuw afgelegd.
- Zie eerste examenperiode
|