|
|
|
KORTE OMSCHRIJVING
|
Je stelt jezelf voor in een presentatie met logo, naamkaartje, folder, website, beelden en een korte videomontage. Het geheel brei je aan elkaar met teksten in het Nederlands en in een vreemde taal.
|
COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN
Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren
van volgende opleidingsdoelen (eindtermen)
|
|
Algemene competenties
|
- CM101 De student kan strategisch redeneren.
- CM102 De student kan creatief denken.
- CM103 De student kan meertalig communiceren.
|
|
Algemene beroepsgerichte competenties
|
- CM207 De student kan oplossingsgericht werken.
|
|
Beroepsspecifieke competenties
|
- CM311 De student kan mondeling en schriftelijk vlot communiceren in verschillende talen.
- CM313 De student kan zelfstandig en teamgericht werken.
- CM316 De student kan met de nodige creativiteit een communicatiestrategie ontwikkelen en plannen.
|
SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN
|
|
De student kan :
- een zelfpresentatie maken
- een logo en naamkaartje ontwikkelen
- een folder maken
- een website bouwen
- beelden maken in functie van folder en website
- een korte videomontage maken
- teksten schrijven voor folder en website; teksten aanmaken voor presentatie in vierde taal
- werken met Illustrator/Indesign/layout en dtp
- werken met Dreamweaver en de praktijk van webontwerp
- werken met Photoshop en praktijk van digitale fotografie en video, monteren van iMovie
- schrijven voor bepaalde doelgroep
- presenteren in een vreemde taal
|
|
|
VEREISTE BEGINCOMPETENTIES
|
|
Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn
|
|
Volledig opleidingsjaar 1 CM.
|
|
Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn
|
Geen
|
|
Andere begincompetenties
|
Geen
|
|
LEERINHOUDEN
|
Praktische toepassing van de opgesomde specifieke doelstellingen.
Zie workshopbundel voor de concrete opdrachten.
|
|
STUDIEMATERIAAL
|
Cursusmateriaal multimedia.
|
|
WERKVORMEN
|
|
Soort werkvorm
|
uren
|
|
%
|
|
hoor- en werkcolleges:
|
6
|
lesuren
|
07,06
|
|
practicum en oefeningen:
|
51
|
lesuren
|
60,00
|
|
vormen van groepsleren:
|
0
|
lesuren
|
00,00
|
|
studietijd buiten contacturen:
|
25
|
klokuren
|
29,41
|
Verdere toelichting:
Facetten van deze workshop zijn :
Foto video
Webdesign
Grafische technieken
Nederlands
Spaans of Duits ( naargelang keuzevak )
|
|
EVALUATIE
|
|
|
Eerste examenperiode
|
- Afleveren van een eindproduct voor de vakken Grafische Technieken, Web, Foto, Video, Nederlands.
- Geven van een presentatie van de producten voor de vierde taal.
- Opdrachten worden zowel tijdens het proces als op het einde van de workshop geëvalueerd.
- Grafische Technieken 20 punten.
- Foto/Video 20 punten
- Web 20 punten.
- Nederlands 20 punten.
- Vierde taal 20 punten.
- Wie 3 maal afwezig is bij de projectbegeleiding (lessen of andere contacten)krijgt een 0 voor het facet dat dan wordt begeleid. Medische attesten gelden niet als verzachtende omstandigheid.
Totaal van 100 punten dat herleid wordt naar 20 punten.
Tekort van x op een facet |
Max. totaalscore voor opl.ond. |
1 |
Mathematisch berekende totaalscore |
2 |
Mathematisch berekende totaalscore |
3 |
7/20 |
4 |
6/20 |
5 |
5/20 |
- Voor een werkstuk / taak dat niet of te laat wordt afgegeven krijgt de student een 0 op het deelexamen. De scores van deelexamens worden mathematisch opgeteld.
- Als men uitspraken letterlijk overneemt van een ander en daarbij niet aantoont dat het om een citaat gaat, pleegt men een vorm van intellectuele diefstal die plagiaat heet. Bij elke vaststelling wordt plagiaat bestraft. (We volgen daarbij een procedure die beschreven staat in artikels 94 tot en met 97 van het OER.)
- Voor het facet Nederlands bestaat een exhaustieve lijst met zware fouten. Voor deze fouten wordt 1 punt op de totaalscore afgetrokken.
- Werkwijze en evaluatie van opdrachten staan uitgelegd in de workshopbundel.
|
tijd voor examinering
|
|
|
Tweede examenperiode
|
- Indien de student niet geslaagd is voor de workshop, moet hij /zij alle facetten waarvoor hij/ zij niet geslaagd was, herwerken. Procesevaluatie is in de vakantie niet mogelijk. Daarom wordt het proces, ondanks het belang ervan, tijdens de tweede examenperiode niet beoordeeld.
- Punten voor het facet/de facetten waarvoor de student in de eerste examenperiode een voldoende behaalde, worden overgedragen naar de tweede examenperiode.
- Het facet waarvoor de onvoldoende werd behaald, wordt in tweede examenperiode opnieuw afgelegd.
|